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什么是申論 申論是什么意思

　　什么是申論

　　申論，國家機(jī)關(guān)、公務(wù)員錄用考試中，考生根據(jù)指定的材料進(jìn)行分析，提出見解，并加以論證。申論考試是具有模擬公務(wù)員日常工作性質(zhì)的能力考試。

　　申論主要考查應(yīng)考人員對給定材料的分析、概括、提煉、加工，測查應(yīng)考人員的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出問題和解決問題能力、貫徹執(zhí)行能力、文字表達(dá)能力等。

　　申論命題五大特點

　　1.命題準(zhǔn)確、科學(xué)，一般沒有爭議

　　所關(guān)注的絕大多數(shù)都是有明確導(dǎo)向、方向的社會性議題

　　比如2019年國考申論關(guān)注的“鄉(xiāng)村文明與城市文明”，我們不僅要促進(jìn)城市繁榮、實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興，更需要理順鄉(xiāng)村文明與城市文明的關(guān)系，促使兩者共生、共存發(fā)展

　　一般不會涉及到敏感類話題，命題的思路、方向不會有相應(yīng)的爭議

　　2.融合古代策論、應(yīng)用文及基礎(chǔ)寫作

　　題目會涉及對材料的分析理解，針對問題提出辦法，會涉及到宣傳稿、講話稿、公開信等應(yīng)用文

　　對文字表達(dá)能力有基礎(chǔ)性的要求

　　3.分級考試，與實際工作結(jié)合更緊密

　　比如鄉(xiāng)鎮(zhèn)類別的申論往往會涉及到具體的工作情景、問題

　　從實際的工作需要來命題。

　　4.偏向基層、文化意識形態(tài)

　　綜合近年國考、省考的命題看

　　所涉及的鄉(xiāng)村振興、廁所革命、社會心態(tài)、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)、城市文明與鄉(xiāng)村文明等，都體現(xiàn)了這一點

　　5.沒有官方、標(biāo)準(zhǔn)的答案

　　國考、省考后，都不會發(fā)布答案和評分標(biāo)準(zhǔn)

　　原因在于申論本質(zhì)上是一種思維方式，而文字化的表達(dá)不會也不可能有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)

　　所以，在實際的作答、寫作中

　　更多的應(yīng)注重對題目意圖的分析、對材料的挖掘，去理解題目的內(nèi)在邏輯

　　綜合而言，申論并不是單純的寫作文。

　　申論議論文格式要求

　　一、標(biāo)點符號

　　(一)標(biāo)點符號需要獨立占格

　　這是標(biāo)點符號最基本的格式，很多考生慣于將標(biāo)點符號點在字的右下角，平時不是很顯眼。但，公務(wù)員考試是有格子的，而標(biāo)點符號的格式在評分標(biāo)準(zhǔn)中有明確的要求，所以必須習(xí)慣于將標(biāo)點符號也當(dāng)成文字的一個獨立部分。單獨占格的標(biāo)點符號一般有以下幾種：逗號、分號、冒號、問號、嘆號、句號、頓號等。需要占雙格的標(biāo)點符號一般有如下幾種：破折號、省略號、引號、書名號、括號等。對于雙格標(biāo)點符號，一定要注意即使是多個格子也依然要將其寫成一個整體。但是如果遇到以下幾種特殊情況，則需要做特殊處理。

　　(二)標(biāo)點符號的特殊格式

　　1、除了《 “ ——這三種情況，其他的標(biāo)點符號(包括 》 ” )一律不能頂格寫，如果在末格寫完文字需要除以上三種情況之外的標(biāo)點符號，就在字的右下角標(biāo)出;破折號和省略號需要占雙格，但是如果出現(xiàn)在最后一個，就只需要占一格即可，不能將其分成兩個部分。

　　2、《 “ 這兩種情況不能在末格出現(xiàn)，如果出現(xiàn)在末格，或者與文字?jǐn)D在一格，或者移到下一行出現(xiàn)。

　　二、數(shù)字的格式

　　對于一個兩位及以上的獨立數(shù)字來說，兩位數(shù)字占一個格子，例如2011，就是“20”一格，“11”一格;奇數(shù)位數(shù)的數(shù)字，同樣適用，最后空一個字符即可，如10000，最后一個出現(xiàn)一個“0”，后面空著，以此類推。但是不管是哪種情況，如果此數(shù)字是作為一個整體出現(xiàn)的，那就必須保持其形式上的完整性，靠近寫出。

　　三、寫不寫“答”的問題

　　每個考生幾乎都有思考這個問題，其實在改卷的時候，沒有哪位考生是因為寫了“答”字而多得了幾分，也沒有哪位考生因為沒有寫而被扣掉幾分。所以結(jié)論就是寫不寫都可以，只要保持整個答案的格式一致性即可。如果寫，那就是“答”和其后面的冒號占兩格，頂格寫，后面分段直接空兩格開行。如果不寫，開行的格式和后面分段開行對齊。

　　拓展閱讀：公務(wù)員申論答題技巧

　　要結(jié)合材料，不要去亂套領(lǐng)導(dǎo)人的講話

　　很多學(xué)員在寫作時總喜歡套用領(lǐng)導(dǎo)人講話，這個出發(fā)點是好的，但是如果僅僅是生搬硬套就有可能讓別人看起來很生硬。

　　掌控采分要點

　　申論的采分點一般是按照分值來安排的。一般而言，10分的題目采分點在5個左右，15分以上的題目采分點在5~10個左右，但也不排除10個以上的可能，大多數(shù)考生分?jǐn)?shù)不高的原因就是因為前面幾道題目回答不夠全面，因此，提高踩點意識，合理預(yù)算采分點，就不怕得不到高分了。

　　抓住答案結(jié)構(gòu)

　　由于申論的命題和閱卷特點，考生在回答申論的各種題型時，要想獲得更好的成績，必須充分重視答題結(jié)構(gòu)。

　　結(jié)構(gòu)，即采分點之間的組合和排列方式，申論的答案要點之間必然會有這樣那樣的關(guān)系，一般而言，申論作答包括三種常用結(jié)構(gòu)：并列結(jié)構(gòu)、總分(總分總)結(jié)構(gòu)和順序結(jié)構(gòu)。

　　如果提煉出的要點之間是平行的，用并列結(jié)構(gòu)即可，表述方式為一是……二是……;首先，……其次，……;第一，……第二，……等等。

　　而總分(總分總)結(jié)構(gòu)，主要適用于要點之間分屬于不同層次。表述形式一般為一句話總括，表明作答的整體方向，然后分各個部分分別具體闡述。如以下答案結(jié)構(gòu)：“從整合的目的看……;從整合的政策看……;從整合的效果看……。

　　順序結(jié)構(gòu)包括：按照事物本身的發(fā)展順序“原因-經(jīng)過-結(jié)果”;按照認(rèn)識事物的邏輯順序“是什么-為什么-怎么辦”等等。

　　尋找文章高度

　　“尋找文章高度”就意味著立意要高遠(yuǎn)，凡事不能只看到問題的表面，必須進(jìn)入到問題的深層。什么事情都要想一下是否可以上升到一定的政策理念的高度。

　　概括題務(wù)求全面、有條理

　　全面并不是要求把所有內(nèi)容都概括出來，個人覺得能答到百分之90左右就已經(jīng)可以了。在概括全面準(zhǔn)確的前提下，再來追求有條理;有條理也并非固定方式，可采取的方式多種多樣，一定要結(jié)合材料要求的字?jǐn)?shù)做好分配。例如要求：250到300字?jǐn)?shù)，那么概括的點以4到5點比較好;

　　不要盲目跟模版

　　建議大家千萬不要去背模版，現(xiàn)在模版已經(jīng)爛大街了，寫出來的文章，也許大家讀出來感覺還不錯，但可能實際效果不一定好。那么個人建議還是圍繞問題，原因，對策進(jìn)行梳理，按照題目要求來答，分?jǐn)?shù)也許會出人意外。