學(xué)英語(yǔ)是從小學(xué)開(kāi)始學(xué)習(xí)的，而且一直學(xué)到現(xiàn)在，連完整的語(yǔ)言都不會(huì)說(shuō)。 這種情況現(xiàn)在很多同學(xué)都會(huì)犯愁，自己從小學(xué)的英語(yǔ)都不精通，那學(xué)習(xí)小語(yǔ)種意大利語(yǔ)是不是就不會(huì)容易上手，自己也沒(méi)有信息，沒(méi)事，今天小編就關(guān)于意大利語(yǔ)好學(xué)嗎？有哪些學(xué)習(xí)技巧？給出中肯意見(jiàn)，希望對(duì)你們有幫助。

意大利難嗎?從語(yǔ)法上的難度來(lái)看，比英語(yǔ)要難得多，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)是世界上簡(jiǎn)單的語(yǔ)言。另一方面，意大利語(yǔ)并不比世界上任何語(yǔ)言都難。難的語(yǔ)言是中文。學(xué)習(xí)意大利語(yǔ)不是一朝一夕的事。這需要時(shí)間。只要保持良好的心態(tài)，正常學(xué)習(xí)意大利語(yǔ)，肯定會(huì)學(xué)得很好。那除了時(shí)間以外，還有更重要的是的意大利外籍老師，意大利語(yǔ)環(huán)境，自己的學(xué)習(xí)方法也很重要。

意大利語(yǔ)語(yǔ)言水平體現(xiàn)在四個(gè)方面：聽(tīng)力能力，閱讀能力，寫(xiě)作能力和口語(yǔ)能力。對(duì)于這四種能力，可以進(jìn)行特定的訓(xùn)練。

(1)聽(tīng)力水平

聽(tīng)力水平上，每天都需要練習(xí)聽(tīng)力，文中的意大利語(yǔ)老師說(shuō)，他們的理解力很好，下課后每天要聽(tīng)音頻半個(gè)小時(shí)，以適應(yīng)語(yǔ)言的發(fā)音和速度。然后聽(tīng)意大利語(yǔ)歌曲，看意大利語(yǔ)電影，少聽(tīng)英語(yǔ)歌曲，聽(tīng)力水平是一種語(yǔ)言反映能力和習(xí)慣，需要時(shí)間來(lái)訓(xùn)練。

(2)閱讀能力

閱讀能力，是需要閱讀和詞匯的。如果您正在用新的視線學(xué)習(xí)意大利語(yǔ)，而您只是在依靠新的視線，那么您可能無(wú)法讀懂足夠好的內(nèi)容來(lái)記住所有這些。對(duì)于新的視線，a1a2的語(yǔ)法覆蓋了意大利語(yǔ)中常用的語(yǔ)法的90%以上，而b1b2的語(yǔ)法很重要但并不特別常見(jiàn)。因此，我建議在b1開(kāi)頭添加課外閱讀。否則，當(dāng)b2結(jié)束時(shí)，我的閱讀能力肯定會(huì)不足。

(3)寫(xiě)作能力

寫(xiě)作能力，寫(xiě)作水平實(shí)際上體現(xiàn)在自己的語(yǔ)言組織能力上。您用自己的語(yǔ)言寫(xiě)了一段意大利語(yǔ)。您認(rèn)為就單詞和語(yǔ)法而言這是正確的，但由于您的語(yǔ)言邏輯和對(duì)單詞使用的掌握，它可能不是準(zhǔn)確的，也可能只是錯(cuò)誤的。練習(xí)寫(xiě)作的能力，不是通過(guò)閱讀多少本書(shū)，而是通過(guò)練習(xí)多少單詞。建議是每周寫(xiě)一篇意大利文，或者寫(xiě)日記，然后找意大利老師改一下，這是不相信意大利教學(xué)的。相對(duì)而言，意大利老師比中國(guó)老師在語(yǔ)言邏輯控制和準(zhǔn)確性方面要好得多。外國(guó)老師可以告訴您什么是準(zhǔn)確的。隨著時(shí)間的流逝，越來(lái)越多的錯(cuò)誤得到糾正，養(yǎng)成了寫(xiě)作的習(xí)慣。

(4)口語(yǔ)能力

口語(yǔ)能力，也是難形成的能力?？谡Z(yǔ)能力反映了上述三個(gè)能力，即聽(tīng)覺(jué)水平，詞匯量和語(yǔ)言組織能力。如何練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)(只有一種方法)和意大利語(yǔ)對(duì)話。持續(xù)的講話，持續(xù)的交流，每天很少講中文，語(yǔ)言環(huán)境被迫退出，口語(yǔ)逐漸變得更好。當(dāng)您說(shuō)得更好時(shí)，可以提高聽(tīng)力，詞匯量和組織語(yǔ)言的能力，這意味著閱讀和寫(xiě)作。

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