發(fā)布時(shí)間:2024-10-25 10:17:15來(lái)源:勵(lì)普綜合
學(xué)習(xí)閉環(huán)
社群互動(dòng)
1、掌握19個(gè)元音、21個(gè)輔音;
2、熟悉音變現(xiàn)象。
系統(tǒng)性科學(xué)性教學(xué),夯實(shí)韓語(yǔ)基礎(chǔ);
聽說讀寫多面訓(xùn)練,掌握日常用語(yǔ)。要是以實(shí)踐為主隨到隨學(xué),獨(dú)立的一對(duì)一指導(dǎo)。
鄭州精選比較好的韓語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)!新通教育是專業(yè)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu),經(jīng)驗(yàn)豐富的韓語(yǔ)老師授課,小班教學(xué),根據(jù)學(xué)員特點(diǎn)量身打造個(gè)性化學(xué)習(xí)方案。由多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師主授,中、外教結(jié)合,讓你在發(fā)音、語(yǔ)法、閱讀以及日常用語(yǔ)上有穩(wěn)步提升,滿足你的韓語(yǔ)學(xué)習(xí)需要。
新通課程特色
1.小班化教學(xué),前沿的教材,有效的學(xué)習(xí)方法;
2.教學(xué)特色明顯,教學(xué)為本,以學(xué)生為中心;
3.走在外語(yǔ)培訓(xùn)領(lǐng)域的前沿,全力為中國(guó)學(xué)生打造學(xué)習(xí)語(yǔ)言的國(guó)際平臺(tái);
4.積極搭建中國(guó)資源與國(guó)際對(duì)接的橋梁,擴(kuò)大國(guó)際教育服務(wù)鏈。
新通課程詳情
使用教材:新通教育韓語(yǔ)教學(xué)講義;
適合對(duì)象:想學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的學(xué)員;
教學(xué)目標(biāo):使學(xué)員熟練地掌握韓語(yǔ)。
韓語(yǔ)學(xué)習(xí)方法
1.了解韓語(yǔ)是怎樣形成的,理解韓語(yǔ)的文形。
2.反復(fù)使用單詞、句子、有機(jī)會(huì)看寫韓國(guó)文章。
3、背的時(shí)候總是大聲讀、說、寫,反復(fù)的聽自己的聲音。
4、任何教材里的會(huì)話、文章大聲讀30遍
5、聽自己的錄音和原音對(duì)比,找出發(fā)言不標(biāo)準(zhǔn)的地方。
6.較開始跟著教材里的磁帶或者CD反復(fù)聽、自己反復(fù)讀,又機(jī)會(huì)就說、交流。
7.在寫文章時(shí)寫平時(shí)常用的方式: 會(huì)話方式;問答方式;簡(jiǎn)文。
8、能夠把幾個(gè)有聯(lián)系的文章連接起來(lái)學(xué)習(xí)
9、經(jīng)常利用規(guī)則動(dòng)詞、形容詞、不規(guī)則動(dòng)詞、形容詞造句,并假想它在文章中的用處。
10.學(xué)習(xí)各種詞性單詞的時(shí)候不要只想單詞,要把它連接造句子、文章。
11.每天利用點(diǎn)時(shí)間想怎樣用韓國(guó)語(yǔ)表達(dá)東西、行動(dòng)、感覺等。
12.在學(xué)習(xí)時(shí),盡量營(yíng)造語(yǔ)境,學(xué)習(xí)環(huán)境,有機(jī)會(huì)就多與韓國(guó)人交流。
13,韓國(guó)語(yǔ)不能用腦袋理解、而先熟練口語(yǔ)。
課程: 鄭州韓語(yǔ)培訓(xùn)周末班學(xué)校: 鄭州新通教育機(jī)構(gòu) 咨詢電話:
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