太原新通日語N3小班課程特色介紹!新通教育為學員打造了小班制授課，注重日語的興趣培養(yǎng)以及能力的提升學習， 開設(shè)的班型多，日語專業(yè)老師授課，學習完成后能夠掌握日語中的日常交流用語，并且能夠很好的了解日本的文化背景以及日語綜合能力。

新通日語N3小班課

課程特色：

1、采用日本教材，并結(jié)合新通教材逐步構(gòu)成的教學體系;

2、培養(yǎng)聽說讀寫能力，培養(yǎng)純正語音語調(diào)，重視日語實用能力;

3、采用日本語言學校的教學模式，融入日本文化;

4、課程中配套隨堂練習，課后作業(yè)，學習中查漏補缺，及時鞏固;

5、課程內(nèi)容豐富：除學習日語課程外，同時穿插教授日本文化及日本當?shù)仫L俗風情，日本留學咨詢與講座，讓學員在學習語言的同時，更好的了解日本。

授課內(nèi)容

1、初中級日語語法和詞匯，中級段日語聽力和閱讀。結(jié)課以筆試、口試考試+自主表演形式進行;

2、要求能夠閱讀理解新聞概要。對于難度稍高的文章，如轉(zhuǎn)換表達方式，就可理解文章大意;

3、在日常場景中，能夠聽懂接近正常語速的連貫對話，包括出場人物的關(guān)系在內(nèi)大致理解對話的具體內(nèi)容;

4、一般需要掌握約3500單詞、120條初中級語法;

5、擁有相當于日本語能力測試JLPTN3的日語水平，是赴日學習、生活所需的技能。

日語n3考試計分方式：

日語n3180分，及格分數(shù)線是100分。三部分各60分，每部分及格分數(shù)線19分。總分和三部分的小分都達到及格線才可以。每道題的分數(shù)不確定，依據(jù)題的難度決定。

其中每道題的分數(shù)不確定，是因為考試引入了【標準得分】這個概念。

標準得分的計算過程：

不依存于考試難易度的考試得分(標準得分)的具體計算程序，是以稱為項目反應(yīng)理論(Item Response Theory;IRT)的統(tǒng)計學考試理論為依據(jù)的。它完全不同于根據(jù)正確答題數(shù)量計算出分數(shù)(純分數(shù))的方法。

標準得分是由答題情況(答題正確還是錯誤)、也就是“解答類型”得出數(shù)理性結(jié)論的。例如，由

10 道(項目)試題組成的考試中，較多有 1024 種(210種)解答類型。在新考試的標準得分計算過程中，基于這些解答類型，把考生的日語能力按每個得分分類劃歸 0～60 分(n4、n5 的“語言知識<文字、詞匯、語法>閱讀”中為 0～120 分)的標準。由于把 10 道試題會有的多達 1024 種的解答類型(實際考試中會有更多)分成了 61 組，不同的解答類型有時會得到相同的標準得分。因此，即使兩位考生的正確答題數(shù)量及解答類型有所不同，其標準得分有時也會相同。相反，即使正確答題數(shù)量相同，其標準得分有時也會因解答類型不同而有所不同。