發(fā)布時間:2024-07-05 17:08:27來源:勵普綜合
精講中醫(yī)理論,構(gòu)建知識體系,提高理論水平;結(jié)合醫(yī)學(xué)古籍著作,深化專長理論;傳授記憶方法。
實踐結(jié)合理論,專項強(qiáng)化,迅速提升應(yīng)考能力;詳細(xì)解析,傳達(dá)考核技巧與方法;分科專業(yè)解析,強(qiáng)化問答掌握情況,調(diào)整備考方案。
優(yōu)路教育成立于2005年,隸屬于北京環(huán)球優(yōu)路教育科技股份有限公司,經(jīng)過十幾年的發(fā)展,已在全國開設(shè)了近300家直營分?!,F(xiàn)已成為集互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)、面授教學(xué)、融合式教學(xué)、學(xué)習(xí)平臺及應(yīng)用研發(fā)、圖書教材出版發(fā)行于一體的大型知識服務(wù)實體和綜合性教育服務(wù)機(jī)構(gòu)。目前,優(yōu)路教育建立了以智慧學(xué)習(xí)平臺為載體,以職業(yè)人才培養(yǎng)為核心,服務(wù)于融合了“高校+孵化器+研發(fā)平臺+產(chǎn)業(yè)基地+就業(yè)創(chuàng)業(yè)”的產(chǎn)、學(xué)、研一體化創(chuàng)新體系,同時積極開展職業(yè)技能提升行動,不斷推進(jìn)新時代特色現(xiàn)代職業(yè)教育建設(shè)實踐,已發(fā)展成為探索未來職業(yè)教育發(fā)展新模式的科技教育公司。
以師承方式學(xué)習(xí)中醫(yī)的,申請參加醫(yī)師資格考核應(yīng)當(dāng)同時具備下列條件:(一)連續(xù)跟師學(xué)習(xí)中醫(yī)滿五年,對某些病證的診療,方法獨特、技術(shù)安全、療效明顯,經(jīng)指導(dǎo)老師評議合格;(二)由至少兩名中醫(yī)類別執(zhí)業(yè)醫(yī)師推薦,推薦醫(yī)師不包括其指導(dǎo)老師。
經(jīng)多年中醫(yī)醫(yī)術(shù)實踐的,申請參加醫(yī)師資格考核應(yīng)當(dāng)同時具備下列條件:(一)具有醫(yī)術(shù)淵源,在中醫(yī)醫(yī)師指導(dǎo)下從事中醫(yī)醫(yī)術(shù)實踐活動滿五年或者《中華人民共和國中醫(yī)藥法》施行前已經(jīng)從事中醫(yī)醫(yī)術(shù)實踐活動滿五年的;(二)對某些病證的診療,方法獨特、技術(shù)安全、療效明顯,并得到患者的認(rèn)可;(三)由至少兩名中醫(yī)類別執(zhí)業(yè)醫(yī)師推薦。
推薦醫(yī)師應(yīng)當(dāng)為被推薦者長期臨床實踐所在省、自治區(qū)、直轄市相關(guān)專業(yè)中醫(yī)類別執(zhí)業(yè)醫(yī)師。
以師承方式學(xué)習(xí)中醫(yī)的,其指導(dǎo)老師應(yīng)當(dāng)具有中醫(yī)類別執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格,從事中醫(yī)臨床工作十五年以上或者具有中醫(yī)類副主任醫(yī)師以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格。指導(dǎo)老師同時帶徒不超過四名。
金華中醫(yī)師承培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推薦優(yōu)路教育!中醫(yī)師承是以傳統(tǒng)的師帶徒方式培養(yǎng)中醫(yī)人才,徒弟跟師臨證、侍診左右,耳濡目染、潛移默化,通過師父的點撥達(dá)到心領(lǐng)神會、掌握中醫(yī)精髓的效果。通過手把手將師父的經(jīng)驗原汁原味地繼承下去。中醫(yī)師承是傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)傳承和發(fā)展的重要方式,也是中醫(yī)基礎(chǔ)薄弱者及無全日制中醫(yī)醫(yī)學(xué)學(xué)歷人員學(xué)習(xí)中醫(yī)、走上合法中醫(yī)執(zhí)業(yè)道路的途徑。
金華優(yōu)路教育中醫(yī)師承培訓(xùn)
在金華參加中醫(yī)師承培訓(xùn)班,大家可以選擇到金華優(yōu)路教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu),優(yōu)路教育多年深耕職業(yè)教育培訓(xùn),一步一個腳印,學(xué)員信任度高,專職教研8小時在線答疑,及時解決學(xué)習(xí)難題;整合答疑數(shù)據(jù),針對性更新教學(xué)題庫,有效提升練習(xí)效果,為學(xué)員配備專屬班主任,及時溝通處理學(xué)習(xí)問題;實時跟進(jìn)、督促學(xué)習(xí)進(jìn)度,網(wǎng)授加面授結(jié)合學(xué)習(xí),提升學(xué)員的學(xué)習(xí)效率。
培訓(xùn)內(nèi)容
中醫(yī)師承培訓(xùn)課程培訓(xùn)內(nèi)容包括中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)診斷學(xué)、中藥學(xué)、方劑學(xué)、中醫(yī)內(nèi)科學(xué)、中醫(yī)外科學(xué)、中醫(yī)婦科學(xué)、中醫(yī)兒科學(xué)、針灸學(xué)等。分五個學(xué)習(xí)階段,分別是基礎(chǔ)精講、金題階段、強(qiáng)化沖擊、技能操作和全真模擬,學(xué)員可以根據(jù)自身的學(xué)習(xí)方向,選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容。
中醫(yī)師承需要學(xué)習(xí)哪些課程內(nèi)容?
一、中醫(yī)基礎(chǔ)知識
中基內(nèi)容貫穿學(xué)習(xí)始終,不斷加強(qiáng)和強(qiáng)化學(xué)員的理解程度和應(yīng)用能力。對中醫(yī)理論體系形成影響較大的哲學(xué)思想主要有氣一元論、陰陽學(xué)說、五行學(xué)說。氣一元論討論的是氣是構(gòu)成世界的本原,即世界本原于氣。氣是運動不息,變化不止的,其基本形式是升、降、出、入。物質(zhì)世界的諸般變化均源于氣的運動變化,即氣化。氣一元論滲透到中醫(yī)學(xué)中以說明精氣是生命的本源,也是生命活動的物質(zhì)基礎(chǔ)。人體氣的運動必須協(xié)調(diào)、通暢才能保機(jī)體功能的正常,精氣與神密切相關(guān)等等。
二、中醫(yī)經(jīng)典閱讀
中醫(yī)學(xué)是我國醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的一塊瑰寶,有著幾千年悠久的歷史,學(xué)習(xí)中醫(yī)經(jīng)典能較好地了解到我國的中醫(yī)發(fā)展、成就和中醫(yī)在調(diào)理病癥方面的基本方劑、成效。歷代醫(yī)學(xué)著作,汗牛充棟,記載著前人與病癥作斗爭的豐富經(jīng)驗與智慧,許多經(jīng)典著作已經(jīng)成為如今中醫(yī)類學(xué)生的必修課,如《黃帝內(nèi)經(jīng)》、《傷寒論》、《金匱要略》、《溫病條辨》等等。
三、中藥藥理及藥材識別
中藥的使用已有幾千年的歷史,中藥的有效成分是產(chǎn)生藥理作用的物質(zhì)基礎(chǔ),中藥藥理作用與中藥功效基本一致,亦存在一定的差異性,科學(xué)認(rèn)知中藥傳統(tǒng)功效所表述的有針對性的現(xiàn)代藥理是保調(diào)理有效的主要手段。學(xué)習(xí)中藥藥理,有助于理解中藥寒熱溫涼四性的作用機(jī)制及辛甘酸苦咸五味的物質(zhì)基礎(chǔ),有助于發(fā)現(xiàn)總結(jié)新的中藥功效及使用針對性更強(qiáng)的中藥,合理、有效的對患者進(jìn)行調(diào)理。一個物質(zhì)基礎(chǔ)穩(wěn)定的中藥或復(fù)方是臨床療效可靠的保障。
四、穴位掌握
穴位,學(xué)名腧穴,主要指人體經(jīng)絡(luò)線上特殊的點區(qū)部位,中醫(yī)可以通過針灸或者推拿、點按、艾灸刺激相應(yīng)的經(jīng)絡(luò)點調(diào)理病癥。部分穴位如阿是穴并不在經(jīng)絡(luò)上,但對其的刺激亦可產(chǎn)生療效。穴位是中國文化和中醫(yī)學(xué)特有的名詞。多為神經(jīng)末梢和血管較多的地方。稱為穴、穴道。經(jīng)絡(luò),掌管五臟六腑的功能,能調(diào)整氣血運行。不論什么原因臟器出現(xiàn)異常、氣血阻滯,穴位就會顯現(xiàn)出疼痛或不適。穴位,就是通過刺激穴位,使氣血通暢,從而解除癥狀。從現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的觀點來看,穴位能夠促進(jìn)血液循環(huán),通過鎮(zhèn)痛、鎮(zhèn)靜作用解除疼痛,提高身體功能。
五、實習(xí)診治及獨立實踐
在學(xué)習(xí)了以上內(nèi)容后,已經(jīng)經(jīng)歷了很長時間,這么長時間的理論準(zhǔn)備,是為實踐打基礎(chǔ),重要走向真正的診治,在這個過程中,師徒通常采用手把手教學(xué),一對一指導(dǎo),一個患者一個患者的去復(fù)診指導(dǎo),針對不同的患者,老師還要認(rèn)真核對學(xué)生的診斷和方劑,藥材的配制和用量等。也就是跟師抄方的真正意義所在!
課程: 金華中醫(yī)專長醫(yī)師培訓(xùn)課程學(xué)校: 浙江金華優(yōu)路教育培訓(xùn)學(xué)校 咨詢電話:
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