學生們的智力其實并沒有很大的差別，但是為什么他們的學習成績卻千差萬別呢?關鍵就是他們的學習習慣和學習方法不適合他們，還有些學生自制力比較差，受外界影響太多。又由于學校的老師精力有限，沒辦法照顧到每一個學生的學習。那么鄭州勵學開設有初中輔導班嗎？有！

勵學教育教學環節參考

一、教學討論會(集思廣益)

1.參與人涵蓋學科分析師，教學校長，學科組長，班主任，學科老師;

2.根據學員學情展開教研，結合學員性格特點，定目標、找方向，確定初步教學方案;

3.教討會需學科分析師全程參加，需提供學員“學習風格測評”結果與入學測試卷，講述學員性格特點、學習情況及喜好等。

二、集體備課(量身定制)

1.由學科組長主導，根據教討會上確定的教學方案，集體討論確定下次課程備課方向與內容;

2.由學科教師根據教討會上確定的備課方向和內容備寫個性化講義。

三、講義審核(精益求精)

1.備好的講義交由學科組長進行嚴格地審核，審核通過后簽字或蓋章方可使用;

2. 新生前三次課程的講義審核通過后需在學科組內進行試講，試講通過后方可正式上課。

四、課堂互動(畫龍)

1.課堂要求因材施教，靈動有趣;

2.每堂課需體現“引入、講解、練習、拓展”四個環節的科學性和完整性;

3.教學校長、班主任及校區。

五、學情反饋(追本溯源)

1.課后學科教師或班主任每周及時在學習交流群內反饋學生當周學習情況;

2.班主任和學科老師就孩子學情進行溝通，及時調整上課風格和教學進度;有心理疏導需求的學生或有家庭教育指導需求的家長，可安排心理老師進行指導和幫助;

3.每周學科組內組織教學反思會，就孩子學習問題進行反饋交流，及時調整教學進度及教學方向。

初中一對一補習有用嗎

針對性強

有助于。初中需要面對的考試學科較多，學習時間上爭分奪秒，一對一輔導的核心優勢之一就是能夠針對不同個體的薄弱學科甚至是單一學科的薄弱單元展開“攻堅”，像卓越教育這樣的優質教育輔導機構都是集中了對應城市較強有力的師資，無論是豐富的教學經驗還是循循善誘的知識點及重點題目講解，他們都可以給輔導對象提供較優化的一對一輔導整體解決方案。

時效性強

隨時隨地有問必答，這是很重要的一個優勢。學生有做錯的題目或者有不會做的題目，這是知識點的弱項，也是在未來的中考中較容易丟分和失去競爭機會的環節，而在一對一輔導中那些有經驗的老師能夠把學生較薄弱的知識點一次性徹底講透，讓學生真正由“一道題的輔導”而“會做一串題”，這樣的學習效率應該說是在學校教育或者其它形式的集體輔導，根本達不到的效果。學生較忌諱知識難點和易錯易丟分題目的堆積，而一對一輔導，能夠徹底避開此痛點。

更多培訓課程： 鄭州初中輔導 更多學校信息： 鄭州中原區勵學個性化教育 咨詢電話：