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濟(jì)南市中學(xué)大教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
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濟(jì)南高考復(fù)讀一年費用是多少

發(fā)布時間:2024-12-26 11:59:45來源:勵普綜合

對于高考沒考好的學(xué)生來說,復(fù)讀不失為是一個比較好的選擇。學(xué)大教育開設(shè)的高中復(fù)讀補(bǔ)習(xí)班,通過行之有效的教學(xué)方式,系統(tǒng)地幫助希望再奮斗一年,沖擊高考的學(xué)生提高成績,考上目標(biāo)院校。學(xué)大教育依托北京學(xué)大教育科技集團(tuán)強(qiáng)大的教學(xué)科研實力,專業(yè)研發(fā)的個性化輔導(dǎo)系統(tǒng)為教培提供強(qiáng)大的支持,深受廣大家長和學(xué)生好評。

學(xué)大教育高三復(fù)讀班

1.高一語文1對1個性化同步輔導(dǎo)

①總結(jié)必修一到五的重點、難點和考點,胸有成竹迎接一切挑戰(zhàn)!

②總結(jié)最常見三類詩歌題材:詠史懷古詩、山水田園詩、送別詩(4—7分),讓學(xué)生在最難的題型上不丟分!

③你會寫典型的高中生作文了嗎?學(xué)大教師會告訴你秘訣!

④你會分析的散文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容了嗎?學(xué)大教師領(lǐng)你戰(zhàn)勝難關(guān)。

2.高一數(shù)學(xué)1對1個性化同步輔導(dǎo)

一是對于基本概念(包括定理、定義、性質(zhì)、公式等)的深刻理解和掌握;

二是拿到一道題之后應(yīng)該如何思考,從而用上我們的基本概念去解決問題;

三是一些技巧的運用。

3.高一英語1對1個性化同步輔導(dǎo)

課程學(xué)習(xí)將一改以往的聽說領(lǐng)先策略,詞匯、語法、閱讀、寫作將成為學(xué)習(xí)的重點和難點。此階段要高考核心的語法項目,包括:情態(tài)動詞,形容詞副詞,名詞性從句,非謂語動詞,構(gòu)詞法等。學(xué)習(xí)的重點由語言知識逐漸過渡到語言技能。

4.高一物理1對1個性化同步輔導(dǎo)

高中物理思維能力的關(guān)鍵時期。高中物理教學(xué)以直觀教學(xué)為主,知識的獲得是建立在形象思維的基礎(chǔ)之上;而高中,物理知識的獲得是建立在抽象思維的基礎(chǔ)之上,高中物理教學(xué)要求從形象思維過渡到抽象思維。在高中,物理規(guī)律大部分是由實驗直接得出的,在高中,有些規(guī)律要經(jīng)過推理得出,處理問題要較多地應(yīng)用推理和判斷,因此,對學(xué)生推理和判斷能力的要求大大增強(qiáng),經(jīng)過了高一上學(xué)期初步的感受,高中物理思維能力培養(yǎng)進(jìn)入關(guān)鍵時期。

5.另外還開設(shè)有高中化學(xué),高中歷史,高中政治,高中生物,高中地理等多門科目的1對個性化輔導(dǎo)課程。

高考階段怎么學(xué)
高考學(xué)習(xí)怎么提高
 
明確目標(biāo)
很多同學(xué)在高考備考階段,甚至在考上大學(xué)步入高校之后,都不知道自己為什么考試、為什么學(xué)習(xí),這是典型的缺乏學(xué)習(xí)目標(biāo)。在這種情況下,學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動性會降低,每日讀書也變成照本宣科。這種情況的解決方法是給自己設(shè)定一個明確的目標(biāo)。這個目標(biāo)不一定要與老師、家長所期許的相同,它可以是考上大學(xué)之后可以完成自己的某個愛好,或去做一些想做的事情,如旅行、購物、參加漫展等。為自己定一個能激發(fā)動力的目標(biāo),可以更好的提升學(xué)習(xí)積極性。
改善方法
想學(xué)學(xué)不會,這也是不少同學(xué)在高考備考過程中遇到的麻煩。因為同學(xué)們的時間管理能力與各學(xué)科學(xué)習(xí)技巧把握不善的緣故。工欲善其事,必先利其器,此時同學(xué)們應(yīng)當(dāng)先針對每一科目進(jìn)行方法歸納,再開始學(xué)習(xí),并且在復(fù)習(xí)過程中不斷總結(jié)經(jīng)驗,根據(jù)自己的情況與特性,改善學(xué)習(xí)方法。
學(xué)大高考全托復(fù)讀班
  • 01

    適合對象:需要再次參加高考的各類復(fù)讀學(xué)生。

  • 02

    輔導(dǎo)學(xué)科:高考語文、高考數(shù)學(xué)、高考英語、高考化學(xué)、高考物理、高考生物、高考政治、高考?xì)v史、高考地理。

  • 03

    定制課程:由專業(yè)教師專門為學(xué)生量身定制高考復(fù)習(xí)方案,靈活安排上課時間,專攻高中重難點,考點,失分點。

  • 04

    輔導(dǎo)目標(biāo):高中所有高考考點的梳理與鞏固及其相關(guān)的運用練習(xí),各學(xué)科整個高中知識點的系統(tǒng)復(fù)習(xí),高考真題針對訓(xùn)練、全國卷針對性模擬訓(xùn)練等。

輔導(dǎo)特色
側(cè)重基礎(chǔ)
各科均以高三各科知識點為基礎(chǔ),針對高考生的實際情況掌握基礎(chǔ)知識,抓住高考考試大綱的80%,容易涉及中等難等的內(nèi)容,不斷地反復(fù)講解,讓學(xué)生接受、理解、消化。
落實到位
考練密集,習(xí)題及試卷當(dāng)天講解的課程內(nèi)容,當(dāng)天作業(yè)消化,第二輪高考模擬試卷的備考、訓(xùn)練、講解,讓考生更加了解各門學(xué)科的應(yīng)試內(nèi)容,提高對各科目應(yīng)試答題能力和答題技巧。
管理嚴(yán)格
專職班主任監(jiān)督,校區(qū)封閉教學(xué),任課教師+班主任共同管理,一手抓學(xué)習(xí),一手抓心理學(xué)校配有專職班主任跟班管理學(xué)習(xí),確保學(xué)生學(xué)習(xí)有人監(jiān)督,及時與家長保持溝通 。
學(xué)大機(jī)構(gòu)環(huán)境展示
  • +
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學(xué)大教育
01
雄厚的師資力量
學(xué)大教育具有豐富個性化教學(xué)經(jīng)驗的教師,履行客戶至上的理念,為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)專業(yè)的服務(wù)。學(xué)大教育的教師在個性化教育教學(xué)方面體現(xiàn)了諸多特色:相信所有學(xué)生都能出色的學(xué)習(xí)、充分了解全國教學(xué)和考試特點、創(chuàng)造豐富的教學(xué)情境、加強(qiáng)教師團(tuán)隊的培訓(xùn)與教研活動,這些都是學(xué)大優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù)的基礎(chǔ)。
02
6對1服務(wù)模式
根據(jù)以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心的服務(wù)理念,學(xué)大在業(yè)內(nèi)率先提出并實踐了6對1服務(wù)模式,為每一個學(xué)生提供的個性化教學(xué)輔導(dǎo)服務(wù),包括:專業(yè)的教育咨詢師、經(jīng)驗豐富的學(xué)科教師、細(xì)致周到的班主任(學(xué)習(xí)管理師)、的陪讀教師、心理咨詢、個性化教育。
03
個性化教學(xué)特色
根據(jù)教學(xué)組織形式的不同,學(xué)大教育的模式包括1對1、小組教學(xué)和班級串講等教學(xué)形式; 根據(jù)個性化教學(xué)對學(xué)生發(fā)展的要求,學(xué)大的個性化教學(xué)計劃,可以理解為全程1對1個性化教學(xué),通過授課、陪讀、答疑3種輔導(dǎo)方式,獲得知識、能力、習(xí)慣3種提升結(jié)果的“133”提升計劃。
學(xué)大教育機(jī)構(gòu)簡介
學(xué)大教育
機(jī)構(gòu)簡介
學(xué)大教育創(chuàng)立于2001年,一直以來專注于利用優(yōu)質(zhì)的教育資源和先進(jìn)的信息技術(shù),服務(wù)于中國教育服務(wù)領(lǐng)域,目前已在全國多個城市開設(shè)了多所學(xué)習(xí)中心。
截至目前,作為個性化教育的倡導(dǎo)者,學(xué)大教育秉承因材施教的教育理念,制定和實施以學(xué)生為中心的教學(xué)體系及模式,并在其基礎(chǔ)上逐步延伸、發(fā)展成為“個性化智能教育”。
 

濟(jì)南高考復(fù)讀一年費用是多少?濟(jì)南學(xué)大高考全日制補(bǔ)習(xí)班收費價格因課程類型和學(xué)生需求而異,大致范圍在3000元至萬元以上一年。具體費用會根據(jù)課程方案、課時安排以及是否提供一對一輔導(dǎo)等因素有所不同。

濟(jì)南學(xué)大高考復(fù)讀課程

小班授課

小班的授課方式為每個有夢想的考生助力。針對學(xué)員的具體服務(wù)情況進(jìn)行分班,讓學(xué)生通過這一年的高考復(fù)讀重新考上理想的大學(xué)。

課堂效果

老師能洞察學(xué)生課堂掌握情況,并通過互動來調(diào)動學(xué)員的專注力,確保每個學(xué)員都能跟得上老師進(jìn)度,能完全消化老師所講的知識點了,備考的學(xué)習(xí)效率逐步強(qiáng)化。

因材施教

老師會對學(xué)生的每一個學(xué)科進(jìn)行分析 ,復(fù)讀計劃詳細(xì)到每一模塊,每一節(jié)點,包括學(xué)習(xí)目標(biāo)的調(diào)整、學(xué)習(xí)計劃的設(shè)定、怎樣去有效的踐行。

高考化學(xué)有機(jī)實驗的幾點注意

1、加熱方式

有機(jī)實驗往往需要加熱,而不同的實驗其加熱方式可能不一樣。

a.酒精燈加熱。 酒精燈的火焰溫度一般在400~500℃,所以需要溫度不太高的實驗都可用酒精燈加熱。教材中用酒精燈加熱的有機(jī)實驗是:“乙烯的制備實驗”、“乙酸乙酯的制取實驗”、“石油蒸餾實驗”。

b.水浴加熱。水浴加熱的溫度不超過100℃。教材中用水浴加熱的有機(jī)實驗有:“銀鏡實驗(包括醛類、糖類等的所有銀鏡實驗)”、“ 硝基苯的制取實驗(水浴溫度為55~60℃)”、 “乙酸乙酯的水解實驗(水浴溫度為70~80℃)”和“ 糖類(包括二糖、淀粉和纖維素等)水解實驗(熱水浴)”。

c.用溫度計測溫度的有機(jī)實驗:“硝基苯的制取實驗”、“乙酸乙酯的制取實驗”(以上兩個實驗中的溫度計水銀球都是插在反應(yīng)液外的水浴液中,測定水浴的溫度)、“乙烯的實驗室制取實驗”(溫度計水銀球插入反應(yīng)液中,測定反應(yīng)液的溫度)和“ 石油的蒸餾實驗”(溫度計水銀球應(yīng)插在蒸餾燒瓶支管口處, 測定餾出物的溫度)。

2、催化劑的使用

a.硫酸做催化劑的實驗:“乙烯的制取實驗”、 “硝基苯的制取實驗”、“乙酸乙酯的制取實驗”、“纖維素硝酸酯的制取實驗”、“糖類(包括二糖、淀粉和纖維素)水解實驗”和“乙酸乙酯的水解實驗”。

其中前四個實驗的催化劑為濃硫酸,后兩個實驗的催化劑為稀硫酸,其中較后一個實驗也可用氫氧化鈉溶液做催化劑

b.鐵做催化劑的實驗:溴苯的制取實驗(實際起催化作用的是溴與鐵反應(yīng)生成的溴化鐵)。

c.銅或者銀做催化劑的實驗:醇的去氫催化氧化反應(yīng)。

d.鎳做催化劑的實驗:乙醛催化氧化成酸的反應(yīng)。

e.其他不飽和有機(jī)物或苯的同系物與氫氣、鹵化氫、水發(fā)生加成反應(yīng)時,為避免混淆,大家可直接寫催化劑即可。

3、反應(yīng)物的量

有機(jī)實驗要注意嚴(yán)格控制反應(yīng)物的量及各反應(yīng)物的比例,如“乙烯的制備實驗”必須注意乙醇和濃硫酸的比例為1:3;苯酚與濃溴水反應(yīng)時要滴入過量濃溴水。

課程: 濟(jì)南市中區(qū)高考復(fù)讀學(xué)校學(xué)校: 濟(jì)南市中學(xué)大教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 咨詢電話:

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