南通學(xué)大藝考文化課培訓(xùn)機(jī)構(gòu)值得選擇!學(xué)大教育專注于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和學(xué)科知識的輔導(dǎo)，視教學(xué)質(zhì)量為生命，深受學(xué)生和家長的認(rèn)可，口口相傳，成就了全國規(guī)模的個性化教育連鎖機(jī)構(gòu)。學(xué)大教育的全托班實行嚴(yán)格的作息管理，確保學(xué)生擁有充足的學(xué)習(xí)與休息時間。定期的考核機(jī)制，不僅檢驗學(xué)習(xí)成果，更促進(jìn)了學(xué)生自我驅(qū)動，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與自律精神，為未來的學(xué)術(shù)與職業(yè)生涯奠定堅實基礎(chǔ)。

南通學(xué)大高三藝考文化課班

適合人群：

高三藝考體考學(xué)生

教學(xué)目標(biāo)：

幫助藝體考學(xué)生夯實自己的知識基礎(chǔ)，掌握更多的解題技巧和答題策略，讓學(xué)員樹立升學(xué)信心

課程內(nèi)容：

1.補(bǔ)牢學(xué)生基礎(chǔ)

對于藝考生，關(guān)鍵的是抓80%的基礎(chǔ)分?jǐn)?shù)，學(xué)校幫助學(xué)員從基礎(chǔ)出發(fā)，攻克每一個得分點。

2.穩(wěn)抓得分重點

老師會根據(jù)學(xué)員的實際情況抓重點，幫助學(xué)生有選擇的進(jìn)行取舍，這樣才能更集中的去學(xué)習(xí)和掌握的部分。

3.掌握學(xué)習(xí)技巧

科學(xué)分析精準(zhǔn)定位，幫助學(xué)員找到適合自己的學(xué)習(xí)方式，掌握解題方法，可以一定程度上幫助學(xué)員發(fā)揮到理想狀態(tài)。

4.反復(fù)實戰(zhàn)演練

制定周密輔導(dǎo)計劃，不斷更新藝考學(xué)員的授課計劃，反復(fù)練習(xí)歷年高考知識點，總結(jié)高考的側(cè)重點，幫助考生提前進(jìn)入考試狀態(tài)，輕松上陣。

學(xué)大高考輔導(dǎo)班型設(shè)置

全日制封閉式1對1

老師1對1面對面輔導(dǎo)，私人定制個性化輔導(dǎo)方案及開課時間;獨立封閉半軍事化管理，住宿安全舒適、作息健康規(guī)律、飲食營養(yǎng)豐富;專職班主任24小時和學(xué)生同吃同住，全心全意陪伴學(xué)生，監(jiān)督學(xué)習(xí)進(jìn)度、跟蹤學(xué)習(xí)效果、及時答疑解惑。

全日制封閉式小班課

小班課有4-6人、8-15人、25-30人不等，具體根據(jù)學(xué)生需求及報班人數(shù)確定，學(xué)習(xí)氣氛濃厚;獨立封閉半軍事化管理，住宿安全舒適、作息健康規(guī)律、飲食營養(yǎng)豐富;專職班主任24小時和學(xué)生同吃同住，全心全意陪伴學(xué)生，監(jiān)督學(xué)習(xí)進(jìn)度、跟蹤學(xué)習(xí)效果、及時答疑解惑。

全日制走讀式1對1

老師1對1面對面輔導(dǎo)，私人定制個性化輔導(dǎo)方案及開課時間;校區(qū)地理位置優(yōu)越、交通便利，接送都很方便;校區(qū)環(huán)境安全、學(xué)習(xí)氣氛濃厚。

全日制走讀式小班課

小班課有4-6人、8-15人、25-30人不等，具體根據(jù)學(xué)生需求及報班人數(shù)確定，學(xué)習(xí)氣氛濃厚;校區(qū)地理位置優(yōu)越、交通便利，接送都很方便。

非全日制式 1對1

老師1對1面對面輔導(dǎo)，私人定制個性化輔導(dǎo)方案;輔導(dǎo)時間及課程由學(xué)生及家長選擇;校區(qū)地理位置優(yōu)越、交通便利。

非全日制式 小班課

小班課有4-6人、8-15人、25-30人不等，具體根據(jù)學(xué)生需求及報班人數(shù)確定，學(xué)習(xí)氣氛濃厚;校區(qū)地理位置優(yōu)越、交通便利。

高考藝體生文化復(fù)習(xí)方法

一、無論專業(yè)考試分?jǐn)?shù)高低都要努力學(xué)

結(jié)束了專業(yè)考試，主要任務(wù)都放在文化課學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)上。就學(xué)生而言，藝考成績的優(yōu)勢可能使得部分學(xué)生產(chǎn)生了驕傲情緒，對文化復(fù)習(xí)迎考掉以輕心。不少考生還一直以藝考類高考錄-取分?jǐn)?shù)低來暗示自己不難過關(guān)，對專業(yè)課和文化課的重視程度形成了明顯的反差。實際上無論專業(yè)考試分?jǐn)?shù)如何，剩下的時間里都要將全部精力放在文化課學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)上，不要有僥幸心理，何況現(xiàn)在藝考生文化課分?jǐn)?shù)整體提高。

二、注意調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)，自信是成功的關(guān)鍵

藝考生要經(jīng)歷專業(yè)課和文化課兩次考試，在高三上半年注意力主要放在專業(yè)課上，長期在外進(jìn)行專業(yè)課集訓(xùn)，待專業(yè)課考試后才開始學(xué)習(xí)文化課，這樣致使文化課的復(fù)習(xí)時間短，內(nèi)容多，基礎(chǔ)差，困難多等學(xué)習(xí)問題。由此有很多考生調(diào)整不好心態(tài)，就會對文化課失去信心。對于藝考生而言，文化課的學(xué)習(xí)必須要有堅定的信心、耐心和細(xì)心，更要給自己打氣，不氣餒。

三、找準(zhǔn)適合自己的學(xué)習(xí)方法，規(guī)劃學(xué)習(xí)方案，側(cè)重基礎(chǔ)知識高考試題中，基礎(chǔ)知識占70%，難題偏題只占少部分。大多數(shù)藝考生因為專業(yè)學(xué)習(xí)耽誤了不少文化課，基礎(chǔ)知識比較薄弱。所以藝考生在平時的復(fù)習(xí)中要學(xué)會取舍，要抓基礎(chǔ)，不做偏題難題。掌握基本題型、基本方法達(dá)到450左右，足以達(dá)到藝考生文化課的分?jǐn)?shù)要求。

藝考生文化課補(bǔ)習(xí)重點應(yīng)該是強(qiáng)化基礎(chǔ)知識和解題方法?？忌绻麠l件允許，可以請專門的老師進(jìn)行針對性輔導(dǎo)，或者可以進(jìn)入一個都是藝考生的班級進(jìn)行文化課輔導(dǎo)，這樣效果更好。