發(fā)布時(shí)間:2024-10-08 14:27:45來(lái)源:勵(lì)普綜合
學(xué)大教育為針對(duì)藝考生文化課比重越來(lái)越大的情況,為了幫助藝考生突破文化課瓶頸,讓藝考文化課不再拖學(xué)生的后腿,特別開(kāi)設(shè)了藝考文化課。幫助學(xué)生量身定制輔導(dǎo)方案,通過(guò)緊湊學(xué)習(xí)節(jié)奏,以及特色的教學(xué)優(yōu)勢(shì),幫助藝考生查缺補(bǔ)漏
知識(shí)滲透,夯實(shí)基礎(chǔ);
學(xué)情評(píng)估,分層教學(xué);
升學(xué)規(guī)劃,志愿溝通;
封閉管理,雙師督導(dǎo);
晉中藝考文化課1對(duì)1輔導(dǎo)班收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)!學(xué)大教育為學(xué)生提供較優(yōu)質(zhì)的教育資源和服務(wù),一對(duì)一輔導(dǎo)每個(gè)課時(shí)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)大約在200元到500元左右,根據(jù)學(xué)員不同的情況和需求,對(duì)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行靈活調(diào)整,讓學(xué)生得到較滿(mǎn)意的教育體驗(yàn)。
學(xué)大教育怎么樣?
1、持平的教學(xué)理念
作為個(gè)性化教育的首倡者,學(xué)大致力于幫助學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)成績(jī),激發(fā)潛能。學(xué)大教育集團(tuán)已經(jīng)制定和實(shí)施一個(gè)以結(jié)果為導(dǎo)向,以學(xué)生為中心的服務(wù)匹配模式。
相比傳統(tǒng)的班級(jí)式輔導(dǎo),學(xué)大的服務(wù)模式是根據(jù)每個(gè)學(xué)生的需求和喜好量身個(gè)性化輔導(dǎo)方案,同時(shí)匹配全職的輔導(dǎo)小組進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)。
2、個(gè)性化智能輔導(dǎo)流程
學(xué)大教育通過(guò)較新上線(xiàn)的e學(xué)大平臺(tái)以及線(xiàn)下個(gè)性化輔導(dǎo),讓每位學(xué)生都能專(zhuān)享個(gè)性化智能六步輔導(dǎo)流程。該流程會(huì)充分挖掘?qū)W習(xí)潛力,規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力。
3、豐富的輔導(dǎo)內(nèi)容
學(xué)大教育根據(jù)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)階段、學(xué)科特點(diǎn)和輔導(dǎo)需求,為學(xué)生個(gè)性的輔導(dǎo)內(nèi)容。包括:校內(nèi)各科目個(gè)性化1對(duì)1同步輔導(dǎo),面向基礎(chǔ)知識(shí)薄弱的考生提供的個(gè)性化委托輔導(dǎo),考試串講與模考,暑假的預(yù)科課程輔導(dǎo),中學(xué)生單科或全科強(qiáng)化,小升初輔導(dǎo)等。
4、6對(duì)1服務(wù)模式
學(xué)大在業(yè)內(nèi)率先提出并實(shí)踐了6對(duì)1服務(wù)模式,為每一個(gè)學(xué)生提供全方位的個(gè)性化教學(xué)輔導(dǎo)服務(wù),包括:的教育咨詢(xún)師、經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)科教師、細(xì)致周到的班主任(學(xué)習(xí)管理師)、的陪讀教師、心理咨詢(xún)、個(gè)性化教育。
5、獨(dú)特的教學(xué)特色
根據(jù)教學(xué)組織形式的不同,學(xué)大教育的模式包括1對(duì)1、小組教學(xué)和班級(jí)串講等教學(xué)形式;根據(jù)個(gè)性化教學(xué)對(duì)學(xué)生發(fā)展的要求,學(xué)大的個(gè)性化教學(xué)計(jì)劃,可以理解為全程1對(duì)1個(gè)性化教學(xué),通過(guò)授課、陪讀、答疑3種輔導(dǎo)方式,獲得知識(shí)、能力、習(xí)慣3種提升結(jié)果的“133”提升計(jì)劃。
藝考生怎么選擇文化課培訓(xùn)機(jī)構(gòu)?
一、藝考生文化課問(wèn)題
1.普遍是由于學(xué)習(xí)能力和基礎(chǔ)不如意而選擇藝術(shù).
2.或??己螅蟛糠值膶W(xué)生很迷茫,急需教育指導(dǎo),給學(xué)生做的百日規(guī)劃和時(shí)刻勵(lì)志。
3.學(xué)生無(wú)法及時(shí)跟上學(xué)校的復(fù)習(xí)進(jìn)度,在黃金時(shí)間,浪費(fèi)在“苦苦爬行”中,效率低下。
4.藝考生的文化課水平和學(xué)習(xí)能力,接受能力,應(yīng)試能力,差異非常大。無(wú)法做到因材施教。
二、根據(jù)學(xué)生這個(gè)階段問(wèn)題制定文化學(xué)習(xí)攻略
1.信心塑造和個(gè)性化整體教育規(guī)劃制定
2.根據(jù)學(xué)生學(xué)業(yè)水平、學(xué)習(xí)能力期望@大學(xué)批次,確定學(xué)生知識(shí)點(diǎn)的取舍和教學(xué)深度。
3.應(yīng)試心理的訓(xùn)練和應(yīng)試技巧的強(qiáng)化訓(xùn)練
4.提高整體學(xué)業(yè)水平
5.協(xié)助報(bào)考,減少學(xué)生不必要的時(shí)間浪費(fèi)
6.協(xié)調(diào)家長(zhǎng)和孩子之間的溝通,讓孩子在積極向上的環(huán)境中。
三、根據(jù)藝考生文化學(xué)習(xí)攻略選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
“不選貴的,只選對(duì)的!”
總而言之,藝術(shù)生在文化課的復(fù)習(xí)上,要調(diào)整好學(xué)習(xí)狀態(tài),掌握好學(xué)習(xí)方法,選對(duì)正確的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),緊跟授課老師的步伐,不明白的地方及時(shí)提問(wèn);在時(shí)間分配上學(xué)會(huì)統(tǒng)籌兼顧,在復(fù)習(xí)上查缺補(bǔ)漏。
一定要端正態(tài)度,合理的規(guī)劃好自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃,積極投身文化課,腳踏實(shí)地執(zhí)行,文化課取得好的分?jǐn)?shù),藝考錄取中就多一份主動(dòng),加大錄取優(yōu)勢(shì)!
課程: 晉中藝考文化課1對(duì)1輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)學(xué)校: 晉中學(xué)大教育 咨詢(xún)電話(huà):
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