金華師資強(qiáng)的藝考文化課培訓(xùn)學(xué)校!學(xué)大教育目前開設(shè)有輔導(dǎo)班、高考封閉班、高三全科班、大文大理班、藝文藝?yán)磔o導(dǎo)班、高考復(fù)讀全科輔導(dǎo)、高考單科輔導(dǎo)班、寒暑假輔導(dǎo)班等，實(shí)現(xiàn)小班3­6人班、一對(duì)一、封閉式集訓(xùn)營、全科、全科輔導(dǎo)班等。采用專業(yè)老師授課，對(duì)其中的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行輔導(dǎo)，老師帶領(lǐng)學(xué)員逐步夯實(shí)基礎(chǔ)，讓學(xué)員好的應(yīng)對(duì)未來。

學(xué)大教育服務(wù)團(tuán)隊(duì)：

教育咨詢師：

1、分析、診斷學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，制定輔導(dǎo)計(jì)劃與方案;

2、調(diào)整咨詢者潛意識(shí)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)信念，更新咨詢者的學(xué)習(xí)認(rèn)知，增強(qiáng)咨詢者的學(xué)習(xí)熱情與積極性，幫助咨詢者掌握正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)技能;

3、提供家庭教育指導(dǎo)服務(wù)，幫助家長改善親自關(guān)系、認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)教育，成為合格的“學(xué)習(xí)教練”，并為家長自我教育、自我發(fā)展提供學(xué)習(xí)咨詢。

學(xué)科教師：

1、經(jīng)歷嚴(yán)格的篩選流程：筆試、面試、試講、培訓(xùn)結(jié)業(yè)考評(píng)等;

2、細(xì)致的培訓(xùn)發(fā)展計(jì)劃：診斷、教學(xué)和溝通等;

3、通暢的職業(yè)階梯和鼓勵(lì)的晉升機(jī)制;

4、為家長和學(xué)生提供增值服務(wù)：學(xué)生的學(xué)習(xí)顧問和家長的親自教育輔導(dǎo)等。

學(xué)習(xí)管理師：

學(xué)生在進(jìn)行輔導(dǎo)這個(gè)過程中，對(duì)學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)進(jìn)行管理的老師，也叫班主任。使得學(xué)生在學(xué)大教育的學(xué)習(xí)收到更好、更穩(wěn)定的效果。

高三高考應(yīng)試能力培養(yǎng)

1、加強(qiáng)審題能力的培養(yǎng)

審題能力是一種綜合能力，它包括閱讀、理解、分析、綜合等多種能力，也包括嚴(yán)肅認(rèn)真耐心細(xì)致的態(tài)度等非智力因素，因此，提高審題能力不僅是考試的需要，也是素質(zhì)教育的重要組成部分。提高審題能力要注意以下幾個(gè)方面:①對(duì)關(guān)鍵詞句的理解;②對(duì)隱含條件的挖掘;③對(duì)干擾因素的排除。

2、注意解題的規(guī)范化訓(xùn)練

審題是解題的關(guān)鍵，而解題的落點(diǎn)是書寫的規(guī)范性，表達(dá)的完整性，這是提高高考成績的一種有效途徑。高考主觀題分值的增加，說明對(duì)思維的科學(xué)性，解題的規(guī)范化提出了更高的要求。不要為了節(jié)省時(shí)間，在解題時(shí)只剩下光禿禿的幾個(gè)公式和結(jié)果，題目的分析、解題的中間過程全無，這樣的狀況在高考中無疑是要吃大虧的。

3、注意合理分配答題時(shí)間

試卷難、中、易分?jǐn)?shù)分配約為2∶5∶3，平時(shí)做一份完整的試卷應(yīng)先易后難，要敢于放棄，拿到該拿的分?jǐn)?shù)，注意合理分配答題時(shí)間，要留有一定的時(shí)間進(jìn)行復(fù)查。