寧波樂(lè)博人形機(jī)器人課程班，人形機(jī)器人課程是通過(guò)學(xué)生自主搭建人形機(jī)器人，來(lái)了解機(jī)器人的組成部件、硬件結(jié)構(gòu)以及運(yùn)行方式的一門(mén)課程。課程配備了專(zhuān)門(mén)為中小學(xué)生設(shè)計(jì)的小型人形機(jī)器人，并搭載了大型3D圖形化編程系統(tǒng)的同時(shí)，對(duì)原有舵機(jī)進(jìn)行升級(jí)，實(shí)現(xiàn)了從圖形化編程到代碼編程的轉(zhuǎn)化。

寧波樂(lè)博樂(lè)博人形機(jī)器人課程

樂(lè)博樂(lè)博機(jī)器人帶來(lái)人形機(jī)器人編程課程，利用ROBOBUILDER這種具備教育性及娛樂(lè)性的組裝機(jī)機(jī)器人，提升學(xué)員的綜合編程能力，讓學(xué)員能夠用機(jī)器人模塊制作多種形態(tài)的機(jī)器人。

課程內(nèi)容：

一級(jí):年1-12課

熟悉python編程環(huán)境，我的世界游戲。學(xué)習(xí)while，for，def，if等關(guān)鍵字。學(xué)習(xí)列表等基礎(chǔ)知識(shí)。

二級(jí):年13-20課

學(xué)習(xí)樹(shù)莓派，熟悉Linux系統(tǒng)指令，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)電路圖并且學(xué)生利用二極管，杜邦線(xiàn)，七段數(shù)碼管等器材獨(dú)立接線(xiàn)，編寫(xiě)程序。

三級(jí):年21-36課

利用學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)在我的世界游戲中編寫(xiě)迷宮，方塊好友，外星人等程序。

四級(jí):第二年1-6課

學(xué)習(xí)開(kāi)發(fā)游戲項(xiàng)目。

學(xué)習(xí)pygame庫(kù)的一些知識(shí)，學(xué)習(xí)面向?qū)ο缶幊趟枷?，封裝，繼承，多態(tài)，等。

五級(jí):第二年7-20課

學(xué)習(xí)開(kāi)發(fā)貪吃蛇，五子棋游戲項(xiàng)目。學(xué)習(xí)元組，字典等知識(shí)。

六級(jí):第二年21-36課

學(xué)習(xí)開(kāi)發(fā)飛機(jī)大戰(zhàn)項(xiàng)目，組裝樹(shù)莓派筆記本電腦。

學(xué)習(xí)機(jī)器人編程的好處

1.塑造孩子的編程思維

對(duì)于學(xué)機(jī)器人編程教育的孩子來(lái)說(shuō)，較重要的是塑造孩子的編程思維，而不是精通特定的編程語(yǔ)言。

孩子們通過(guò)學(xué)習(xí)編程語(yǔ)言來(lái)創(chuàng)造編程思維，這使得學(xué)習(xí)任何新的編程語(yǔ)言都變得容易得多。機(jī)器人編程課程主要是通過(guò)生動(dòng)的圖形編程界面來(lái)教，為孩子將來(lái)的編程興趣打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.培養(yǎng)邏輯思維能力

邏輯編程是學(xué)習(xí)機(jī)器人編程的一個(gè)非常重要環(huán)節(jié)。機(jī)器人是通過(guò)一套嚴(yán)格的程序設(shè)計(jì)來(lái)實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)者的要求的。

因此，只有經(jīng)過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的思考，才能寫(xiě)出一套合適的編程程序，才能實(shí)現(xiàn)自己的想法，使機(jī)器人能夠按照自己的意愿行事，這種邏輯思維能力對(duì)孩子的智能發(fā)展非常重要，是機(jī)器人編程教育中較重要的能力培養(yǎng)，學(xué)習(xí)機(jī)器人的邏輯編程軟件不是學(xué)習(xí)難以理解的代碼，而是以生動(dòng)的圖形界面來(lái)教學(xué)，更容易培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力。

3.培養(yǎng)抽象思維能力

機(jī)器人編程學(xué)習(xí)包含多種功能類(lèi)型的原始結(jié)構(gòu)零件，這些零件可以形成各種簡(jiǎn)單或復(fù)雜的功能機(jī)械結(jié)構(gòu)。

當(dāng)孩子學(xué)習(xí)機(jī)器人時(shí)，通過(guò)自己的學(xué)習(xí)和搭建，不僅可以了解大量的物理、數(shù)學(xué)、機(jī)械結(jié)構(gòu)、工程結(jié)構(gòu)知識(shí)，培養(yǎng)孩子的空間意識(shí)，而且還能極大地提高孩子空間想象的抽象思維能力。

4.培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力

加強(qiáng)動(dòng)手能力的培養(yǎng)是培養(yǎng)孩子智力開(kāi)發(fā)的重點(diǎn)。機(jī)器人編程學(xué)習(xí)是一個(gè)完全由自己搭建、編程、調(diào)試、操作和運(yùn)行的過(guò)程。

與其它教育方式相比，孩子動(dòng)手能力的培養(yǎng)更全面、更豐富、更有趣。受到孩子們的喜愛(ài)，是培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力的較佳途徑之一。