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天津南開樂博樂博少兒編程
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天津人形機器人編程課程培訓(xùn)班

發(fā)布時間:2022-07-25 16:07:11來源:勵普教育綜合

孩子在成長過程中對眼前的世界有著強烈的好奇心以及探索欲,是一個認(rèn)知的階段,通過對機器人的學(xué)習(xí)??梢猿浞终{(diào)動孩子參與活動的主動性,積極性,使孩子真正的成為活動的主體,更能激發(fā)出孩子的創(chuàng)作欲望和創(chuàng)新能力,提供孩子良好的自我發(fā)展空間,培養(yǎng)孩子解決問題和克服困難的能力。
為什么讓孩子學(xué)習(xí)機器人編程?

學(xué)習(xí)機器人的好處

兒童學(xué)習(xí)機器人編程可以開拓他們的視野,讓他們對計算機有一定的了解。其次,學(xué)習(xí)機器人編程,可以讓兒童的眼界更開闊,還可以讓兒童的大腦得到開發(fā),機器人因為具有相對復(fù)雜性的特征,所以孩子們需要面對的情況各種各樣,處理方法也相應(yīng)多樣。所以,孩子學(xué)習(xí)機器人課程能很好的訓(xùn)練他們發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力,讓他們能夠應(yīng)對各種突發(fā)狀況。

樂博人形機器人課程詳情
班型設(shè)置

 

人形機器人課程是小班授課,6-8人。

課程特色

 

規(guī)范化的教學(xué)過程,每節(jié)課精心設(shè)計八個環(huán)節(jié)(復(fù)習(xí)、任務(wù)引入、搭建、游戲、任務(wù)分析、編程、展示、清理),環(huán)環(huán)相扣,以增加學(xué)習(xí)效果。

課程內(nèi)容

 

從簡單的嚙合傳動到復(fù)雜的機械結(jié)構(gòu),從簡單的EV3編程到復(fù)雜程序,同時學(xué)習(xí)相關(guān)的物理知識,幫助同學(xué)們玩轉(zhuǎn)機器人。

樂博培訓(xùn)優(yōu)勢
教材

擁有教科書,內(nèi)容更精細(xì)豐富,針對不同年齡段學(xué)員設(shè)定適合的課程內(nèi)容。

 
后期

每個階段都有相應(yīng)的評論考核,讓家長及時了解孩子學(xué)習(xí)成果。

 
 
師資

授課老師具有兩年以上教學(xué)經(jīng)驗,三門以上計算機語言。

服務(wù)

實行小班制教學(xué),一個班至多八人。每班配置一名班主任,實時在線解決各種問題。

 

樂博人形機器人編程班

人形機器人課程

 
 

樂博樂博人形機器人課程是通過學(xué)生自主搭建人形機器人,來了解機器人的組成部件、硬件結(jié)構(gòu)以及運行方式的一門課程。課程配備了專門為中小學(xué)生設(shè)計的小型人形機器人,并搭載了大型3D圖形化編程系統(tǒng)的同時,對原有舵機進行升級,實現(xiàn)了從圖形化編程到代碼編程的轉(zhuǎn)化。
樂博樂博機器人針對于對機器人感興趣的學(xué)生開設(shè)人形機器人課程,通過專業(yè)的教學(xué),讓學(xué)生學(xué)會搭建機器人和控制機器人的技能。課程的教學(xué)內(nèi)容比較全面,不僅有硬件的學(xué)習(xí),而且還有軟件的學(xué)習(xí),樂博機器人這門課程將會通過對軟硬件的結(jié)合,讓學(xué)生掌握人形機器人的組成方式,學(xué)會用編程來控制機器人,通過不斷地訓(xùn)練,增強學(xué)生的思維能力。
樂博樂博以孩子感興趣的機器人為載體,通過機器人的設(shè)計、組裝、編程與運,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。

樂博樂博環(huán)境一覽
 

天津人形機器人編程課程培訓(xùn)班哪家好?一起來看看吧。在編程教學(xué)領(lǐng)域中,機器人的搭建教學(xué)正在逐步成為一種熱門選擇。搭建機器人不僅可以讓孩子對于機器人有更為全面的了解,并且在搭建的過程也能很好的提升孩子的動手能力和思維能力,有助于孩子成長。天津樂博樂博機器人就為對機器人感興趣的學(xué)員開設(shè)有人形機器人編程課程,讓學(xué)員通過專業(yè)老師的引導(dǎo)教學(xué),逐步掌握搭建機器人以及控制機器人的技能,提升個人水平。

孩子學(xué)習(xí)機器人的好處

1、在玩耍中學(xué)習(xí)孩子們的天性好玩、好動、對新鮮事物充滿好奇心。機器人學(xué)習(xí) 個好處就是讓孩子們在玩耍中能夠?qū)W到很多的知識,提升想象力、創(chuàng)新能力、自信心、遇到問題自己解決的能力。在機器人學(xué)習(xí)的過程中智商情商都得到了鍛煉,這樣的成長是家長們較愿意看到的。

2、培養(yǎng)執(zhí)行力在機器人學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中孩子們必須要動手實際操作,不然機器人是沒法拼裝起來的。在選擇合適的零部件進行組裝的時候,有一個步驟如果組裝的不好的話,就會影響到后面的組裝過程,這個過程也是對孩子們動手能力和觀察力的一個很好鍛煉。這樣堅持下來孩子們的執(zhí)行力將會得到很大的提升。將來工作的時候執(zhí)行力會是一個非常重要的能力。

3、塑造思維能力機器人學(xué)習(xí)中會涉及到物理硬件和軟件相結(jié)合的編程語言方面的知識,它是使用機器人來完成某種任務(wù)而設(shè)置動作順序的。它分為搭建和編程兩個方面,能夠激發(fā)孩子們?nèi)ニ伎?、學(xué)習(xí)、動手以及探究等,從而培養(yǎng)孩子們的綜合思維能力。在孩子們思考機器人編程的過程中,思維需要在虛和實的空間中進行靈活轉(zhuǎn)換,這樣就能夠鍛煉他們的空間想象能力,這也是一種抽象的思維能力。

4、培養(yǎng)創(chuàng)新意識機器人學(xué)習(xí)還有就是創(chuàng)新性比較強,孩子們在組裝操作機器人的過程中會發(fā)現(xiàn)各種各樣的組合方式,至于用什么樣的方式組裝操作機器人任憑孩子們發(fā)揮,孩子們可以用天馬行空般的想法去制作自己的機器人。長此以往孩子們的創(chuàng)新能力就會得到提高。

5、團隊協(xié)作能力通過機器人學(xué)習(xí),孩子們可以組隊報名參加各種機器人競賽,在隊伍中需要隊友之間的相互溝通協(xié)作來完成作品。這樣孩子們的團隊合作能力也得到了鍛煉了,在以后的成長中也會是孩子們的一大助力。

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