福州童程童美智能機(jī)器人編程培訓(xùn)多少錢?童程童美EV3課程，分為四個(gè)階段：基礎(chǔ)-進(jìn)階-拓展-高階，讓孩子由淺入深的學(xué)習(xí)編程，通過每個(gè)階段的學(xué)習(xí)都能得到提高。小學(xué)到初中的知識(shí)點(diǎn)在各個(gè)階段全面涵蓋，將所有知識(shí)一網(wǎng)捕獲。一般來說孩子選擇在線上學(xué)習(xí)的時(shí)候是按照課時(shí)費(fèi)進(jìn)行收費(fèi)的，一般一節(jié)課大概在100-300元的價(jià)格不等。您有任何與機(jī)器人編程報(bào)班費(fèi)用相關(guān)的問題都可以咨詢?cè)诰€客服!

少兒編程對(duì)孩子有什么幫助?

一個(gè)個(gè)小小的積木，被拆開、組裝，較后賦予它移動(dòng)的生命。這是近兩年來新興的教育形式——機(jī)器人教育。

當(dāng)玩具遇上編程，孩子們可以在玩的時(shí)候提高自己的創(chuàng)造力和邏輯思維能力，為以后的學(xué)習(xí)。越來越多的家長把孩子送到各種機(jī)器人教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)。據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)，機(jī)器人教育機(jī)構(gòu)的數(shù)量在短短5年內(nèi)增長了近15倍。

“少兒編程”教育已經(jīng)成為一種熱潮，所以讓孩子接觸編程，了解編程，是跟風(fēng)，還是真的有必要?

讓我們首先看一看發(fā)達(dá)國家對(duì)執(zhí)行“少兒編程”的看法。他們認(rèn)為，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，信息技術(shù)的普及，編程知識(shí)不再局限于信息產(chǎn)業(yè)的從業(yè)者，而是擴(kuò)展到整個(gè)行業(yè)，遍及各行各業(yè)。

為什么會(huì)有這樣的觀點(diǎn)?

因?yàn)殡S著信息技術(shù)的普及，在人們未來的生活和工作中，需要接觸和使用的數(shù)字化設(shè)備及軟件越來越多。而具備相應(yīng)的計(jì)算機(jī)邏輯思維，有助于了解計(jì)算機(jī)工作原理，迅速掌握各種功能越來越復(fù)雜的工具。

一、計(jì)算機(jī)邏輯

編程過程本身就是一個(gè)再現(xiàn)計(jì)算機(jī)邏輯的過程。如果孩子們學(xué)習(xí)編程，想要其編寫的程序真正運(yùn)作，就不能以人的邏輯方式進(jìn)行思考，而要以計(jì)算機(jī)的邏輯進(jìn)行思考。

二、系統(tǒng)工程思維

隨著編程語言的發(fā)展，為了更好地解決計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的問題，編程語言也從面向過程發(fā)展到面向?qū)ο蟮碾A段。也就是說，每個(gè)程序都相當(dāng)于一個(gè)工程，這個(gè)工程針對(duì)的是一類工程目標(biāo)，這些目標(biāo)是具有共性的。

完成這個(gè)工程可能有很多方法，但應(yīng)該選擇較快較好的那一種方法。具有編程思維的人在遇到問題時(shí)，會(huì)自然地把存在共性的問題放在一起考慮，尋求較佳的解決方案。

三、計(jì)算機(jī)工作原理和機(jī)制

現(xiàn)在越來越多的APP是智能的，就拿導(dǎo)航軟件來說，你如果在晚上開車，APP會(huì)提示你:“夜間行車，請(qǐng)開好車燈。”APP是如何確定你是在夜間開車的?這就涉及到網(wǎng)絡(luò)通信、地理定位、程序邏輯和數(shù)據(jù)計(jì)算的一系列知識(shí)。如果學(xué)習(xí)了少兒編程后，你對(duì)智能設(shè)備的運(yùn)行原理和程序機(jī)制就有一個(gè)基本的判斷。

從接觸編程，到了解編程，再到掌握編程。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)你遇到一些新的信息技術(shù)產(chǎn)品時(shí)，你都更容易了解他的運(yùn)作機(jī)制，更容易解決你碰見的問題。這就是我們想讓少兒編程帶給孩子的。