機(jī)器人教育也算是STEAM教育中被廣泛應(yīng)用的一門課程，隨著國家的科技不斷進(jìn)步，需要培養(yǎng)更多創(chuàng)新人才，只有創(chuàng)新人才越來越多，才能有力推動(dòng)國家科技發(fā)展，這也就有了機(jī)器人教育的推進(jìn)。廈門樂博少兒積木機(jī)器人編程班怎么樣?下面一起了解。

廈門樂博積木機(jī)器人少兒編程班

激發(fā)創(chuàng)造力，培養(yǎng)動(dòng)手能力

授課對象：4-6歲的兒童。

課程特色：

采用標(biāo)準(zhǔn)化的積木顆粒，還包含流馬達(dá)、LED、 蜂鳴器、觸碰開關(guān)、紅外線傳感器、聲音傳感器等眾多電子元件。

學(xué)生能夠通過一套器材，組裝成上百種不同功能的機(jī)器人。通過每節(jié)課介紹一種零部件、搭建一個(gè)機(jī)器人、學(xué)習(xí)一個(gè)科學(xué)知識點(diǎn)、認(rèn)知一個(gè)程序的模式進(jìn)行課堂教學(xué)。

學(xué)生在這個(gè)過程中，會(huì)由淺入深，由少到多的掌握機(jī)器人的相關(guān)知識和搭建方法，通過設(shè)計(jì)與組裝機(jī)器人、編寫對應(yīng)的程序，培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力與創(chuàng)造力，激發(fā)學(xué)生對機(jī)器人的興趣。

樂博樂博機(jī)器人編程課程優(yōu)勢：

安全質(zhì)量

采用國際標(biāo)準(zhǔn)化的積木顆粒，還包含流馬達(dá)、LED、 蜂鳴器、觸碰開關(guān)、紅外線傳感器、聲音傳感器、螺絲刀等眾多電子元件，無毒無害。

組裝搭建

學(xué)生通過套器材，組裝成上百種不同功能的機(jī)器人。通過每節(jié)課介紹一種零部件、搭建一個(gè)機(jī)器人、學(xué)習(xí)一個(gè)科學(xué)知識點(diǎn)、認(rèn)知一個(gè)程序的模式進(jìn)行課堂教學(xué)。

興趣培養(yǎng)

由淺入深，由少到多的掌握機(jī)器人的相關(guān)知識和搭建方法，通過設(shè)計(jì)與組裝機(jī)器人、編寫對應(yīng)的程序，培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力與創(chuàng)造力，激發(fā)學(xué)生對機(jī)器人的興趣。

少兒編程學(xué)習(xí)以下內(nèi)容：

(1)學(xué)習(xí)編程積木知識，為學(xué)習(xí)編程打下基石。

比如說，我們孩子在學(xué)習(xí)積木知識時(shí)，通過學(xué)習(xí)向上移動(dòng)積木，可以聯(lián)想到升國旗時(shí)，國旗在向上移動(dòng);乘坐電梯上樓時(shí)，電梯也在向上移動(dòng)，這可以極大地鍛煉孩子將知識與生活場景相聯(lián)系的能力。

又比如，少兒編程課里的錄音積木，孩子可以在課中互動(dòng)環(huán)節(jié)盡情表達(dá)自己的想法，鍛煉語言表達(dá)能力。

(2)學(xué)習(xí)編程學(xué) 科概念，從具體事物升級到抽象概念。

孩子通過學(xué)習(xí)指令，可以推理出積木也是指令，再通過積木控制角色運(yùn)動(dòng)，對自己的想法進(jìn)行以簡單清晰表達(dá)，較終以作品的方式呈現(xiàn)。這個(gè)過程中孩子的抽象思維、想象力和創(chuàng)造力都得到了提升。

(3)學(xué)習(xí)使用創(chuàng)作工具，促進(jìn)大腦開發(fā)。

我們在孩子在控制手機(jī)/平板電腦時(shí)，可以鍛煉手指精細(xì)動(dòng)作，練習(xí)手腦并用，促進(jìn)大腦開發(fā)。

看到這里，很多家長已經(jīng)對少兒編程學(xué)習(xí)內(nèi)容有了一個(gè)大概的了解，但在心里始終會(huì)覺得4-7歲的孩子年齡還小，少兒編程也不是那么重要，還是等他們長大了再學(xué)習(xí)編程。