深圳羅湖哪里有書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)？推薦秦漢胡同！秦漢胡同教育書(shū)法教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生從書(shū)法學(xué)習(xí)中掌握書(shū)寫(xiě)技巧，幫助學(xué)員練就一手好字;2.帶領(lǐng)學(xué)生觀摩歷代各種書(shū)法大家作品，提升學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和書(shū)法審美觀。3.學(xué)習(xí)書(shū)法的過(guò)程也是靜心養(yǎng)性的過(guò)程，在書(shū)房學(xué)習(xí)中拓寬心胸、靜淀心性;4.泛舟歷史，了解歷代書(shū)法大家情懷，給學(xué)生樹(shù)立良好的人生學(xué)習(xí)榜樣。

書(shū)法的書(shū)寫(xiě)工具是“文房四寶”，書(shū)法借助筆墨紙硯。

文字一開(kāi)始的書(shū)寫(xiě)無(wú)跡可尋，但有聰明的書(shū)法家開(kāi)創(chuàng)了書(shū)寫(xiě)的規(guī)律。同時(shí)杰出的書(shū)法家輩出，為中國(guó)書(shū)法發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。

書(shū)法的字體與演變過(guò)程有以下：篆書(shū)楷書(shū)草書(shū)行書(shū)。篆書(shū)是秦代的代表字體，隸書(shū)是漢代，楷書(shū)由隸書(shū)發(fā)展而來(lái)，草書(shū)是草寫(xiě)體，行書(shū)介于楷書(shū)與行書(shū)之間。各種書(shū)體各有特點(diǎn)。篆書(shū)分為大篆和小篆。小篆是秦朝后通用的文字。小篆圓潤(rùn)寬博，隸書(shū)渾厚。而后在東漢時(shí)期，書(shū)法五種書(shū)體成型，其中，隸書(shū)是漢代新興的文字，故稱漢隸。從漢朝《張遷碑》即可見(jiàn)隸書(shū)的方直。 行書(shū)雋秀飛揚(yáng)，楷書(shū)端莊規(guī)范，草書(shū)恣意狂放。書(shū)法發(fā)展同時(shí)，涌現(xiàn)了大批書(shū)法名家與杰出墨跡，有王羲之行書(shū)佳作《蘭亭集序》，草書(shū)大家“顛張狂素”的《古詩(shī)四帖》與《自敘帖》，以及楷書(shū)四大家顏真卿、柳公權(quán)、歐陽(yáng)修和趙孟。

書(shū)法的技法包括的內(nèi)容有執(zhí)筆、用筆、點(diǎn)畫(huà)、結(jié)構(gòu)、分布等。其中，書(shū)法對(duì)執(zhí)筆用筆極為重視。衛(wèi)夫人在《筆陣圖》中說(shuō)過(guò)“凡學(xué)書(shū)字，先學(xué)執(zhí)筆”。書(shū)法中，通用廣泛的執(zhí)筆方法是“雙苞執(zhí)筆法”，即拇指朝外，食中指向內(nèi)，兼用無(wú)名指收緊筆的方法。而點(diǎn)畫(huà)是書(shū)法的構(gòu)成要素。在不同書(shū)體中，點(diǎn)畫(huà)有特殊的形態(tài)和呈現(xiàn)方式。因此要想寫(xiě)好書(shū)法，需要掌握正確的運(yùn)筆方式方能使書(shū)法線條流轉(zhuǎn)優(yōu)美。

對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，要想練好書(shū)法必須要做好以下幾個(gè)方面。

1，練眼。

練眼即認(rèn)真讀帖，讀帖是學(xué)習(xí)書(shū)法過(guò)程中的一種手段也是一種能力的培養(yǎng)。讀的帖越多，眼力提高得就會(huì)越快,就知道了如何才寫(xiě)好，好在哪里?眼高手低也是練不好字的，是因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)了美而不能通過(guò)手去表現(xiàn)，美也成了天方夜譚了。

2，練腦。

孔子曰：“學(xué)而不思則岡，思而學(xué)則殆”。我們?cè)诰氉值臅r(shí)候，要深入觀察，仔細(xì)分析古人的筆法與技法，把寫(xiě)得好的范字形體深深地刻在大腦里，無(wú)論何時(shí)，一旦提到這個(gè)字，馬上就會(huì)想出生這個(gè)字在字帖上的形狀，要做到腦中有字帖，胸有成竹，一揮而就。

3.練手。

練字必須要心手合一，練手就要達(dá)到心手一致。練手同時(shí)也提高了眼力與腦力，還鍛煉了手腕的發(fā)力及手威。練手感是讓大腦去指揮手的靈活性與表現(xiàn)力，感覺(jué)到了筆便成了手的一部分，輕重快慢運(yùn)用自如，寫(xiě)出你想要表達(dá)的效果。