太原青少兒Python編程暑假班，童程童美Python少兒編程課程是我們專門為對(duì)Python感興趣的學(xué)員們所設(shè)立的，結(jié)合項(xiàng)目豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)的教學(xué)方式進(jìn)行優(yōu)化改進(jìn)，更為接近，也更加易學(xué)。可植入、可擴(kuò)展、可開(kāi)發(fā)、可閱讀性很高，是少兒學(xué)習(xí)編程的必學(xué)課程之一，有著非常重要的作用。

Python青少兒編程課程通過(guò)基本游戲的引入,將Python編程原理由淺入深的進(jìn)行教學(xué)學(xué)習(xí),在教學(xué)過(guò)程中利用專業(yè)化、系統(tǒng)化、趣味性的課程設(shè)置,幫助學(xué)員吸收知識(shí),培養(yǎng)編程思維,提高中國(guó)孩子的綜合能力和素質(zhì),使孩子能夠獨(dú)立完成游戲的編寫(xiě)與開(kāi)發(fā)。童程童美該項(xiàng)課程也同樣受到教育界和學(xué)生家長(zhǎng)的高度認(rèn)可。

童程童美少兒Python編程是一種計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言,同樣也為人工智能時(shí)代的語(yǔ)言。相對(duì)于其他語(yǔ)言來(lái)講Python語(yǔ)言方式和自然語(yǔ)言更為接近,也更加易學(xué)?？芍踩搿⒖蓴U(kuò)展、可開(kāi)發(fā)、可閱讀性很高。所以Python編程課也逐漸成為少兒學(xué)習(xí)編程的必學(xué)課程之一， 有著非常重要的作用。

太原童程童美少兒Python人工智能課程

課程介紹：

人工智能編程課程，面向6-18歲青少年，內(nèi)容涵蓋少兒?jiǎn)⒚删幊?Scratch)和少兒趣味編程(Python、JavaScript、HTML、CSS、Java)，課程通過(guò)編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等形式，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維和創(chuàng)新解難能力。

招生對(duì)象：

8-12對(duì)編程課程感興趣的學(xué)員

教學(xué)目的：

讓孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)想象力和動(dòng)手能力的強(qiáng)化

開(kāi)班時(shí)間：

滾動(dòng)開(kāi)班，隨到隨學(xué)

上課班型：

小班授課，為孩子提供個(gè)性化編程教育

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

學(xué)生在制作一個(gè)小動(dòng)畫(huà)的過(guò)程中，自己拆分任務(wù)、拖拽模塊、控制進(jìn)度，從而理解"并行"、"事件處理""目標(biāo)實(shí)現(xiàn)"這樣的概念，培養(yǎng)編程思維，提高孩子的綜合能力和素質(zhì)。

童程童美機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)特色

童程童美課程寓教于樂(lè)，將過(guò)去枯燥的知識(shí)變得豐富和有趣，更受孩子們喜愛(ài)和歡迎，學(xué)起來(lái)很有活力和自信，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)規(guī)律，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，開(kāi)發(fā)智力和思維，提高實(shí)踐能力。

科學(xué)的教育模式

童程童美引導(dǎo)式的教育模式，不僅趣味性強(qiáng)，互動(dòng)性也很強(qiáng)，易于孩子學(xué)習(xí)，而且專業(yè)的課件設(shè)計(jì)，環(huán)環(huán)相扣，能夠引童入勝，多方位助力孩子成長(zhǎng)。

優(yōu)質(zhì)師資

課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)不僅僅是豐富且專業(yè)，還配備了編程領(lǐng)域的專業(yè)師資團(tuán)隊(duì)，具備專業(yè)的教練資，并且對(duì)于課程和比賽的指導(dǎo)有著豐富的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)趣味性的指導(dǎo)，讓學(xué)員們主動(dòng)的去思考問(wèn)題并提出問(wèn)題，利用身邊的事情，激發(fā)學(xué)員的聯(lián)想能力和創(chuàng)造能力。

四化一體

童程童美為了實(shí)現(xiàn)對(duì)教學(xué)效果的評(píng)斷，使用了教學(xué)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)化、過(guò)程規(guī)范化、管理平臺(tái)化、結(jié)果可量化的“四化一體”體系，從而實(shí)現(xiàn)線上線下一體化;課程開(kāi)發(fā)兒童大腦，開(kāi)發(fā)兒童的創(chuàng)造能力和動(dòng)手能力。

進(jìn)階式目標(biāo)

制定進(jìn)階式的教學(xué)方案，帶著學(xué)員不斷的通過(guò)升級(jí)來(lái)進(jìn)入到下一個(gè)階段的課程學(xué)習(xí)中，每一個(gè)階段都有明確的課程目標(biāo)以及職業(yè)規(guī)劃方向等等，這樣進(jìn)階式的教學(xué)形式更有利于孩子的進(jìn)階式成長(zhǎng)和進(jìn)步。