煙臺(tái)少兒編程體驗(yàn)課哪家不錯(cuò)?編程不再只是男孩子的天地，對(duì)機(jī)械程序感興趣的女孩數(shù)量在增加，而且她們表現(xiàn)的十分出色。對(duì)所有的現(xiàn)代年輕人而言，掌握編程能力后，就擁有更多機(jī)會(huì)將自己的想法變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，真正改善或者解決實(shí)際的問(wèn)題，創(chuàng)造他們理想中的未來(lái)世界。

學(xué)習(xí)少兒編程Python的目的

少兒編程由于學(xué)習(xí)者年齡普遍在10歲左右，學(xué)習(xí)Python的主要目的和以上幾個(gè)方面的人員是不同的。少兒編程學(xué)習(xí)Python較主要的目的在于：

1、培養(yǎng)邏輯思維能力。編程的本質(zhì)是解決問(wèn)題，這需要清晰的邏輯和推理能力。在解決問(wèn)題的過(guò)程中，需要理清問(wèn)題的邏輯結(jié)構(gòu)，找到更優(yōu)的解決方式。這個(gè)過(guò)程培養(yǎng)了思考問(wèn)題的能力和邏輯推理的能力。

2、提高孩子的動(dòng)手能力。編程需要實(shí)踐操作，孩子們?cè)诰帉?xiě)代碼的過(guò)程中需要進(jìn)行反復(fù)試驗(yàn)和調(diào)試，有助于提高他們的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。

3、幫助學(xué)習(xí)。編程的很多概念理解之后，對(duì)于將來(lái)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有很大的幫助。比如Python中的函數(shù)，和數(shù)學(xué)中函數(shù)的意義是差不多的;Python中的分支結(jié)構(gòu)，和數(shù)學(xué)中的參數(shù)分類(lèi)討論，也是差不多的。

編程提高了兒童的思維能力

比如制作一個(gè)小動(dòng)畫(huà)，在制作動(dòng)畫(huà)的過(guò)程中，孩子們可以分割任務(wù)、拖放模塊、控制進(jìn)度，從而真正理解“并行”、“事件處理”和“目標(biāo)實(shí)現(xiàn)”的概念。

簡(jiǎn)言之，編程是一個(gè)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找到解決問(wèn)題的方法，然后實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程。從編程來(lái)看，兒童大腦的發(fā)展和分解思維的促進(jìn)，框架思維和抽象思維都是綜合性和基礎(chǔ)性的。

分解思維，就像破譯密碼的譯碼器，構(gòu)成了兒童大腦中逐漸成熟的理解系統(tǒng)，應(yīng)用于生活的方方面面。

框架思維，顧名思義，是一種建構(gòu)行為。讓孩子們可以把自己的細(xì)節(jié)以自己的方式繼續(xù)構(gòu)建、分類(lèi)，形成新的形式。

抽象思維，是一種模仿和創(chuàng)造的能力。往往剛上的孩子還沒(méi)有形成自己的想象生產(chǎn)模式。但兒童具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和模仿能力。如果你給他們一個(gè)模板，他們會(huì)一步一步地做類(lèi)似的事情。

少兒編程給兒童帶來(lái)了變化

1.有較強(qiáng)的邏輯思維能力

學(xué)習(xí)編程可以培養(yǎng)孩子的系統(tǒng)思維、邏輯思維和抽象思維。兒童編程的過(guò)程可以鍛煉他們的邏輯思維能力，通過(guò)解決小問(wèn)題來(lái)解決大問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中，孩子需要考慮每一個(gè)可能的變化并提出解決方案，這樣才能有更好的邏輯思維能力。

2.學(xué)習(xí)習(xí)慣更加規(guī)范

學(xué)習(xí)兒童編程的孩子也可以養(yǎng)成很多好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，因?yàn)樵诰幊痰倪^(guò)程中，孩子需要高度集中注意力，不能在任何小細(xì)節(jié)上犯錯(cuò)，這樣可以幫助孩子養(yǎng)成專(zhuān)心、細(xì)心的好習(xí)慣，提高耐心，學(xué)會(huì)總結(jié)和整理。事實(shí)上，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以使孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中變得更好。

3.增強(qiáng)學(xué)生綜合實(shí)力

兒童編程的學(xué)習(xí)可以從六歲開(kāi)始接觸，所以非常有趣。孩子們將通過(guò)寓教于樂(lè)的教學(xué)方法學(xué)習(xí)編程知識(shí)，同時(shí)也涉及到知識(shí)，如物理、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等。