發(fā)布時間:2021-11-16 11:05:50來源:勵普教育
孩子在學(xué)習(xí)編程的過程中,通過編程語言將想法傳達(dá)給計算機(jī),使得計算機(jī)完成指令來完成孩子的想法,這個過程就是不斷分析問題和解決的過程。在解決實際問題時,會利用編程思維,深入分析并分解問題,找到解決問題的方法和步驟,更好地解決問題。
計算的程序語言是非常嚴(yán)格的,步驟或者標(biāo)點(diǎn)符號出現(xiàn)錯誤都會導(dǎo)致程序運(yùn)行失敗,所以在書寫、調(diào)試程序的過程中孩子必須嚴(yán)格按照程序語言的規(guī)則來,可以很好的培養(yǎng)孩子嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)的習(xí)慣。
每節(jié)課通過視頻展示一個故事。引出任務(wù),激發(fā)興趣,領(lǐng)悟道理。
課程設(shè)計與成長敏感期相匹配,從而達(dá)到事半功倍的教育效果。
與人工智能機(jī)器人零距離對話,培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
標(biāo)準(zhǔn)的授課流程和5C教學(xué)法,讓孩子有效的學(xué)習(xí)知識,鍛煉能力。
課后配備幼兒繪本資料,圖案豐富,易于理解。加深孩子的知識記憶。
學(xué)完創(chuàng)意編程啟蒙課程,可無縫銜接智能機(jī)器人編程和人工智能編程,接軌未來科技。
人類的大腦發(fā)育成熟要遠(yuǎn)遠(yuǎn)早于人類身體的各個器官,人類的潛在能力有一個敏感期,人類的各種天賦都是在這個敏感期內(nèi)形成的,并釋放出來的,人類邏輯思維能力形成的關(guān)鍵期是在7歲左右,所以,邏輯思維能力越早培養(yǎng)越好,少兒編程就是培養(yǎng)孩子思維能力的一個比較好的手段。
很多孩子都因為沉迷于游戲而讓家長很頭疼,其實,電子游戲也是具備很強(qiáng)邏輯性的軟件。游戲其實是程序員制作出來的軟件,愛玩游戲的孩子通常也會是編程的高手。童程童美少兒編程課程可以讓孩子們從玩游戲?qū)ふ铱鞓忿D(zhuǎn)化為編寫游戲來尋找快樂,而且在編程過程中幫助孩子克服馬虎等不良習(xí)慣,幫助培養(yǎng)孩子團(tuán)隊合作精神。
計算機(jī)程序通常具備很強(qiáng)的邏輯性。完成一個程序就是在完成一個項目,一個任務(wù)。孩子在童程童美課程學(xué)習(xí)過程中,邏輯思維能力、解決問題的能力、綜合運(yùn)用知識的能力、管理項目的能力等等被一個個的激活,被開發(fā)、被建立起來。
據(jù)央視紀(jì)錄片《互聯(lián)網(wǎng)時代》播報,中國大學(xué)的專業(yè)有30%都是計算機(jī)相關(guān)專業(yè)。您的孩子是否適合學(xué)習(xí)它呢?較好的解決辦法就是在中小學(xué)階段就讓孩子先試學(xué)一下。童程童美課程不但培養(yǎng)孩子各種必備能力,還著眼未來,打造前程,提前培養(yǎng)孩子高端行業(yè)工作技能,同時,為未來的孩子考好的學(xué)校和找工作做好準(zhǔn)備。
孩子學(xué)編程的過程中,要思考如何將代碼合理的安排在整個程序中,使程序流暢的輸出,這個過程可以極大的促進(jìn)孩子邏輯思維的提升。接下來一起來看看無錫少兒編程培訓(xùn)班怎么樣?
無錫童程童美這家少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)怎么樣
童程童美有著十幾年的編程經(jīng)驗,課程體系完善系統(tǒng),教學(xué)模式科學(xué)合理,線上線下相結(jié)合,為3-18歲青少兒提供專業(yè)的編程學(xué)習(xí)平臺,落實創(chuàng)新教育理念,注重提升青少年的綜合素質(zhì)能力,以及解決實際問題的能力,激發(fā)興趣,開拓思維,助青少年迎接美好前程。
童程童美是青少兒教育品牌,形成了以創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心,集國內(nèi)外大型專業(yè)科技賽事、少兒資格認(rèn)證考試、科技主題的國內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營、創(chuàng)客實驗室搭建等為一體的少兒教育平臺。
教學(xué)體系落實創(chuàng)新教育理念,強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實際解決問題能力的提升,在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時,傳遞前沿技術(shù),幫助中國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。經(jīng)過多年的積累,童程童美砥礪奮進(jìn),載譽(yù)前行,累計培養(yǎng)上萬名編程少年,成功舉辦各類大型賽事上百場,多次在少兒編程領(lǐng)域中拔得頭籌。
無錫童程童美少兒Python教學(xué)特色
1、碼上回顧
老師出一道編程題目,學(xué)生進(jìn)行編程,通過這種方式讓學(xué)生回顧上一次學(xué)到的知識。學(xué)生編程過程中老師可以不斷觀察每個學(xué)生的編程情況,各個知識點(diǎn)的掌握程度。
2、碼上講
這個環(huán)節(jié)中會有計算機(jī)英語、項目目標(biāo)展示、知識點(diǎn)講解及碼到成功等環(huán)節(jié)來剖析本次課的主要內(nèi)容,
3、群策群力
老師給出一個討論題目或編程題目,按小組的形式進(jìn)行討論或編程,鍛煉語言表達(dá)團(tuán)隊合作等能力,老師在此環(huán)節(jié)輪流參加各組討論,及時了解學(xué)生的聽課效果。
4、查缺補(bǔ)漏
老師會根據(jù)群策群力環(huán)節(jié)的結(jié)果,針對大多數(shù)同學(xué)的共性問題,再次進(jìn)行強(qiáng)化講授,將知識進(jìn)行綜合運(yùn)用,使孩子的編程思維完整落實。
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