發(fā)布時間:2021-11-26 16:47:33來源:勵普教育
Scratch編程語言普及性少兒編程語言,適合7-16歲的青少年學(xué)習(xí)。Scratch編程是由麻省理工學(xué)院(MIT)設(shè)計開發(fā)的少兒編程工具,的少兒編程入門語言,幫助孩子掌握Scratch編程工具包和基礎(chǔ)技能;培養(yǎng)想象力、強化創(chuàng)新意識,掌握編程思想。
人工智能時代,讓孩子先人一步看見未來,贏在起跑線。
編程語言只是工具,學(xué)編程較重要的是鍛煉邏輯思維和解決問題的能力,這種學(xué)習(xí)能力能遷移到各個學(xué)科的學(xué)習(xí)上,從而全面提高孩子的數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科成績。
擁有編程特長,可以參加全國中小學(xué)生電腦制作大賽、信奧賽等比賽,對孩子的小升初、中考、高考有幫助,在信奧賽省賽、國賽中獲獎,可獲高考降分優(yōu)惠或資格。
創(chuàng)造力是人工智能時代重要的素質(zhì)之一,而編程,是釋放孩子想象力和創(chuàng)造力的良好工具。孩子用編程語言完成程序和作品的過程,是從0到1、從無到有的過程。
課程 | 小碼班 | 飛碼班 |
S1 | 編寫程序來控制有趣的達奇機器人,探索模塊化編程的操作技巧;感受軟件編程的趣味,構(gòu)建持續(xù)學(xué)習(xí)動力,為后續(xù)課程做好鋪墊。 | 通過完成家庭親情互動類程序的設(shè)計,熟悉鼠標(biāo)與鍵盤的操作;感受軟件編程的趣味,構(gòu)建持續(xù)學(xué)習(xí)動力,后續(xù)課程做好鋪墊。 |
S2 | 熟悉Scratch軟件開發(fā)環(huán)境,掌握Scratch編程工具包和基礎(chǔ)技能;熟悉Scratch作品素材設(shè)計,培養(yǎng)想象力、強化創(chuàng)新意識。 | |
S3 | 掌握軟件編程核心技能:變量、三種運算符、條件分支及分支嵌套;培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析,強化訓(xùn)練邏輯思維能力。 | |
S4 | 掌握軟件編程核心技能:循環(huán)、鏈表、函數(shù);培養(yǎng)程序流程圖的繪制,使學(xué)生具備初級軟件工程師的思維能力。 |
Scratch是一款由麻省理工學(xué)院(MIT) 設(shè)計開發(fā)的一款面向少年的簡易編程工具。是一款積木化編程軟件,孩子在軟件中看到的是一個個具有生命的積木塊,每一個積木塊都有一定的功能,當(dāng)把這些積木塊進行有序的拼接,在左邊的演示框就會產(chǎn)生神奇的畫面,或是游戲,或是圖案,或是動畫。在積木有序的拼接中,孩子們還會學(xué)到順序結(jié)構(gòu),選擇結(jié)構(gòu),循環(huán)結(jié)構(gòu)以及廣播,克隆,印章等一系列的編程邏輯。接下來一起來看看北京小碼王Scratch少兒編程培訓(xùn)班怎么樣?
小碼王Scratch編程課程優(yōu)勢:
1、線下課程
小碼王立足于線下,目前在北京、上海、杭州、廣州、深圳等全國二十多個城市已創(chuàng)辦七十多家校區(qū),專注少兒編程教育。細致的班主任、講師教學(xué)服務(wù),經(jīng)驗豐富教育顧問指導(dǎo)課研,浸入式的學(xué)習(xí)體驗。讓中國少年掌握人工智能時代必備編程技能,成就不一樣的未來。
2、在線課程
少兒編程就是小碼王,在家就能學(xué),不用奔波在路上。專為7-12歲中國兒童設(shè)計,專業(yè)教研團隊打造經(jīng)典課程體系,專屬班主任1v1全程督學(xué)。助力,玩游戲到做游戲,提升邏輯思維,成就天下編程少年。
3、校園課程
小碼王校園針對中小學(xué)信息課打造編程教學(xué)云平臺,致力于為中 小學(xué)帶來不一樣的信息課堂,用內(nèi)容、科技工具、創(chuàng)造力賦予教 師更大的教學(xué)空間,互動課堂,打造立體編程空間,完善課程體系,覆蓋全年齡學(xué)習(xí)路徑,為學(xué)生打造立體的編程世界。
小碼王Scratch課程學(xué)習(xí)內(nèi)容及階段
階段一:通過完成家庭親情互動類程序的設(shè)計,熟悉鼠標(biāo)與鍵盤的操作;感受軟件編程的趣味,構(gòu)建持續(xù)學(xué)習(xí)動力,為后續(xù)課程做好鋪墊。
階段二:熟悉Scratch軟件開發(fā)環(huán)境,掌握Scratch編程工具包和基礎(chǔ)技能;熟悉Scratch作品素材設(shè)計,培養(yǎng)想象力、強化創(chuàng)新意識。
階段三:掌握軟件編程核心技能:變量、三種運算符、條件分支及分支嵌套;培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析,強化訓(xùn)練邏輯思維能力。
階段四:掌握軟件編程核心技能:循環(huán)、鏈表、函數(shù);培養(yǎng)程序流程圖的繪制,使學(xué)生具備初級軟件工程師的思維能力。
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