南京Python少兒編程培訓(xùn)中心哪個(gè)好??當(dāng)然是南京樂博樂博。南京樂博樂博機(jī)器人教育開設(shè)的Python編程課程，清晰簡潔,豐富強(qiáng)大的類庫配合樂博樂博為引導(dǎo)作的各類模塊(尤其是C/C++ )很輕松地聯(lián)結(jié)在一起,從實(shí)際問題出發(fā),回歸算法思維本質(zhì),用編程解決實(shí)際問題,讓學(xué)員在實(shí)際項(xiàng)目開發(fā)中掌握算法思維。讓學(xué)生體驗(yàn)通過編程控制游戲,產(chǎn)生編程興趣。

什么是編程思維?

“編程思維”不是一種編寫程序的技能，而是一種有效解決問題的思維方式。“編程思維”就是“理解問題——找出路徑”的思維過程。它由四個(gè)步驟組成:“分解——識(shí)別模式——抽象——算法”:

1. 分解:將一個(gè)復(fù)雜的大問題，拆解成更可執(zhí)行、更好理解的小步驟。

復(fù)雜的大問題很難一下子解決，但如果把它分解成許多小問題，一步一步地解決，就會(huì)容易得多。

例如，破案。

找到罪犯不是一件容易的事，但通常警察會(huì)解決一系列相關(guān)的小問題，包括:發(fā)生了什么罪行，什么時(shí)間，什么地點(diǎn)，有什么證據(jù)，是否有目擊者，較近、附近是否有類似的案件等等。

通過分解問題，可以深入了解犯罪過程、細(xì)節(jié)，獲取大量信息。

2. 模式識(shí)別:發(fā)現(xiàn)相似的模式，解決細(xì)分問題。

這是至關(guān)重要的。識(shí)別模式意味著新問題變成老問題，我們?cè)诮?jīng)驗(yàn)庫中尋找相似的問題和解決方案，套用解決。識(shí)別的模式越多，解題的速度就越快。

例如:如果你需要畫100只貓，你會(huì)怎么辦?找100只貓來挨個(gè)臨摹?還是找出貓的“模式”?

如果是后者，你可能要知道貓的毛色、眼睛、尾巴和四條腿。然后，根據(jù)這個(gè)“模式”，你可以批量“畫”貓——你不用每次畫一個(gè)新動(dòng)物，只需要變換局部特征：黃白條的貓還是黑貓，長尾巴的貓還是短尾貓。

3.抽象:關(guān)注較重要的信息，忽略無用的細(xì)節(jié)。

這是一個(gè)過濾的過程，通過認(rèn)知問題的核心本質(zhì)，幫助我們形成解決問題的構(gòu)想。

然后，以剛才畫的一只貓為例，我們了解了貓的特點(diǎn)，并根據(jù)這些抽象的特點(diǎn)，我們可以形成一個(gè)關(guān)于貓的整體設(shè)想，做出一個(gè)模型。

4. 算法:設(shè)計(jì)一步一步的解決路徑，解決整個(gè)問題。

通過這四個(gè)步驟，一個(gè)棘手的復(fù)雜問題先被拆解成一系列好解決的小問題，每一個(gè)小問題被單獨(dú)檢視、思考，搜索解決方案;然后，聚焦幾個(gè)重要節(jié)點(diǎn)，忽視小細(xì)節(jié)，形成解決思路;較后，設(shè)計(jì)步驟，執(zhí)行——問題解決。

因此，所謂的“編程思維”并不是一種編寫程序的技能，而是一種有效解決問題的思維方式，不當(dāng)程序員也用得上。