重慶Scratch少兒編程課靠譜嗎?Scratch課程采用了簡單的圖形、可視化編程方式，孩子通過鼠標(biāo)拖動(dòng)來實(shí)現(xiàn)程序邏輯、積木式編程。小孩子就像積木一樣，可以很容易的完成動(dòng)畫、游戲等設(shè)計(jì)。制定程序的過程，利用涂鴉、錄音、找圖這些有趣的動(dòng)作，通過一個(gè)個(gè)游戲或戲劇制作，讓孩子們自己逐漸潛移默化地掌握程序思維。

學(xué)習(xí)Scratch的必要性

雖然當(dāng)前教育體系中的信息技術(shù)教學(xué)內(nèi)容在一定程度上可以滿足兒童對(duì)信息知識(shí)的獲取需求，但隨著科學(xué)技術(shù)的不斷更新，單純的教學(xué)并不能使兒童在實(shí)踐過程中掌握很多需要的技能。Scratch的誕生為信息技術(shù)課堂注入了新的元素，實(shí)現(xiàn)了從“以技術(shù)為中心”向“以學(xué)生為中心”的轉(zhuǎn)變。

對(duì)成年人來說，編程可能是一種謀生的方式。傳統(tǒng)觀點(diǎn)認(rèn)為，編程是IT專業(yè)人員需要掌握的技能，其他行業(yè)不需要學(xué)習(xí)，隨著國外對(duì)編程的普及，編程在慢慢進(jìn)入大眾的視野。

任何了解它的人都知道，在構(gòu)建產(chǎn)品和實(shí)現(xiàn)功能的過程中涉及很多細(xì)節(jié)。例如，根據(jù)要求，如何設(shè)計(jì)合理的框架;有了框架，如何設(shè)計(jì)相應(yīng)的類來促進(jìn)未來的擴(kuò)展或提高可重用性;當(dāng)開始編寫特定的函數(shù)時(shí)，也要認(rèn)真思考，存在哪些異常情況，如何設(shè)計(jì)以獲得較佳效果等等。

因此，編程實(shí)踐不僅能有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)的興趣，更重要的是培養(yǎng)他們的邏輯思維能力，這將伴隨孩子的一生。同時(shí)，Scratch也是設(shè)計(jì)產(chǎn)品和創(chuàng)造產(chǎn)品的過程，可以培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神。

Scratch編程特點(diǎn)

1、簡單易上手

使用者可以不認(rèn)識(shí)英文單詞，也可以不使用鍵盤，就可以進(jìn)行編程Scratch的特點(diǎn)操作簡易好上手Scratch很像游戲，但專業(yè)的角度上我們把它解釋為是一款可以制作游戲、動(dòng)畫、工具的編程語言，孩子可以不認(rèn)識(shí)英文單詞，也可以不會(huì)使用鍵盤。通過類似搭積木的方式就可以輕松的完成編程。避開了復(fù)雜的語法，卻的保留了編程思維。幾乎所有的孩子都會(huì)一眼喜歡上這個(gè)軟件，并且產(chǎn)生做程序的欲望。

2、囊括編程概念

Scratch的8個(gè)編程部件基本包含了常見的編程概念，如程序的三種基本結(jié)構(gòu)：順序結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)和選擇結(jié)構(gòu)，還有變量的定義和鏈表(數(shù)組)的使用等。Scratch在程序設(shè)計(jì)時(shí)引入了事件、線程、同步的概念。也就是說，作為少兒編程教育的入門語言，在玩樂的同時(shí)也能夠?qū)W習(xí)到實(shí)質(zhì)性的編程邏輯。

3、題材內(nèi)容豐富多樣

Scratch題材和內(nèi)容十分豐富，以游戲、音樂、動(dòng)畫為主。

一方面，它可以為喜愛繪畫的學(xué)員，提供角色繪制設(shè)計(jì)功能，為喜歡動(dòng)畫的學(xué)員提供情景設(shè)計(jì)功能，為喜歡游戲的學(xué)員提供簡單游戲設(shè)計(jì)功能，還能為喜歡音樂的學(xué)員音頻處理功能;另一方面，它可以極大地激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣和積極性。