發(fā)布時(shí)間:2023-03-31 10:11:36來源:勵普教育綜合
Scratch是麻省理工學(xué)院開發(fā)的一款簡易圖形化編程工具。這個(gè)軟件的開發(fā)團(tuán)隊(duì)稱為“終身幼兒園團(tuán)隊(duì)”(Lifelong Kindergarten Group)。幾乎所有的孩子都會一眼喜歡上這個(gè)軟件。建立起做編程的欲望。
建立程序的過程,用到涂鴉,錄音,找圖片這些有趣的過程。孩子的成品可以通過軟件直接發(fā)布到官方網(wǎng)站上。官方網(wǎng)站給每個(gè)注冊用戶開通了一個(gè)個(gè)人空間,放置發(fā)布的程序。
用戶發(fā)布后的程序,在官網(wǎng)可以找到。制作中的程序只能在軟件環(huán)境下運(yùn)行,發(fā)布后的程序則是在網(wǎng)頁內(nèi)運(yùn)行的。就是說,孩子們的作品可以通過網(wǎng)絡(luò)被無數(shù)人看到。官方網(wǎng)站具有交友和評論的功能。國內(nèi)亦有類似官網(wǎng)發(fā)布程序后在網(wǎng)頁內(nèi)運(yùn)行的網(wǎng)站,方便國內(nèi)愛好者和孩子們對作品進(jìn)行交流。
Scratch啟蒙編程 | 課程內(nèi)容 |
---|---|
基礎(chǔ)介紹 | 結(jié)合孩子玩的天性,通過教具搭建, 配合精彩的引入視頻, 潛移默化的培養(yǎng)學(xué)生的邏輯能力以及創(chuàng)造力。 |
表演秀 |
添加和刪除背景、角色及人物造型,
使用事件、外觀模塊的積木,
完成點(diǎn)擊男孩、女孩,讓其實(shí)現(xiàn)表演的效果。 |
大富翁 | 學(xué)習(xí)角度、中心點(diǎn)、導(dǎo)入音樂等知識, 使用運(yùn)動和聲音模塊中的積木, 實(shí)現(xiàn)蘿卜、指針運(yùn)動完成大富翁的游戲。 |
特別任務(wù) | 學(xué)習(xí)控制模塊中與重復(fù)執(zhí)行相關(guān)的積木, 結(jié)合特效功能, 實(shí)現(xiàn)小朋友行走以及拿錘子給爸爸捶背的效果。 |
童程童美Scratch少兒編程課程規(guī)劃
1.《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》發(fā)布也預(yù)示著AI時(shí)代的到來,其中提出要在中小學(xué)階段逐步推廣編程教育,孩子需要學(xué)習(xí)Scratch等語言進(jìn)行編程
2.軟件與硬件完美結(jié)合生動易學(xué),在Scratch編程學(xué)習(xí)的同時(shí)掌握編程知識
3.分類教學(xué),用啟發(fā)式和體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方法探索世界,在編程學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮自身想象力,與編程思維完美融合,提升孩子學(xué)習(xí)興趣
4.軟硬編程課程融合數(shù)學(xué)、物理、計(jì)算機(jī)等多類學(xué)科知識,讓孩子在編程學(xué)習(xí)的過程中全面均衡發(fā)展。
Scratch少兒編程的優(yōu)點(diǎn):
1、易入門,不涉及原有編程基礎(chǔ),適合中學(xué)生學(xué)習(xí)編程語言,特別是無編程基礎(chǔ)或編程基礎(chǔ)少的兒童,用于編程啟蒙;
2、Scratch編程的內(nèi)容豐富,形式多樣,針對有興繪畫興趣的學(xué)生,提供了繪畫設(shè)計(jì)的功能,通過游戲化的編程,讓孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)編程的興趣和熱情,為后續(xù)的編程鋪墊更平坦的道路;
3、Scratch編程鍛煉孩子自己的邏輯思維發(fā)展能力,通過研究使用Scratch編程,讓學(xué)生在動畫、游戲教學(xué)設(shè)計(jì)工作過程中逐漸形成一個(gè)邏輯結(jié)構(gòu)分析、獨(dú)立思考創(chuàng)新的思維方式,學(xué)會提出一些問題,解決這些問題;
4、相對于其他的編程軟件,Scratch編程更直觀,孩子們可以更容易地看到他們的工作成果。
學(xué)少兒編程培養(yǎng)創(chuàng)造性思維
少兒編程Scratch語言之父雷斯尼克曾提出兩種學(xué)生的類型。
一種是“A型學(xué)生”,他們考試成績很好,卻按部就班,并不具備在當(dāng)今社會取得成功所必需的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。
另一種為“X型學(xué)生”,他們具有創(chuàng)新思維和冒險(xiǎn)精神,喜歡主動思考和提出問題,在未來他們更有可能提出富有創(chuàng)意的想法,這也是每個(gè)在未來更加需要的創(chuàng)造性人才。
綜上所訴,編程暫時(shí)并不適合作為基礎(chǔ)學(xué)科來學(xué)習(xí),但對于培養(yǎng)孩子的思維有重要的作用,應(yīng)該把編程作為一種興趣愛好來培養(yǎng),這對于他未來的生活,選擇也同樣重要。
學(xué)習(xí)Scratch有什么益處?
Scratch編程促進(jìn)學(xué)生語言表達(dá)能力的提高
學(xué)生在用scratch進(jìn)行創(chuàng)作的時(shí)候,當(dāng)老師拋出一個(gè)主題后,學(xué)生首先要針對這個(gè)主題有一個(gè)好的創(chuàng)意,就像導(dǎo)演需要一個(gè)好劇本一樣。在Scratch教學(xué)中,教師也可以有意識地引導(dǎo)學(xué)生用自然語言來描述他們的創(chuàng)意、想法。
讓學(xué)生成為小先生,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性和興趣的提升
在講授自己制造游戲一課中,我們鼓勵學(xué)生大膽實(shí)踐,嘗試自己完成一幅作品。經(jīng)過實(shí)踐操作,學(xué)生都有了一些探索收獲,這時(shí)將有創(chuàng)意的學(xué)生作品,給大家演示操作,講解自己的經(jīng)驗(yàn)成果,同時(shí)給臺下的學(xué)生答疑,如有疑難之處教師再適當(dāng)給予點(diǎn)播和講解。
Scratch讓孩子們的思維和解決問題能力得到鍛煉
在學(xué)生用Scratch創(chuàng)作的時(shí)候,他需要有創(chuàng)意、有想法,進(jìn)而進(jìn)行設(shè)計(jì),然后測試,看其是否可行,發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并及時(shí)修正,聽取別人的評價(jià)和意見后,修改設(shè)計(jì)使其更。在整個(gè)設(shè)計(jì)中又可能產(chǎn)生新的想法,總之這是一個(gè)不斷上升的過程,在這個(gè)不斷上升的過程中,無數(shù)的問題會自然生成,促使學(xué)生不斷地去解決問題,從這個(gè)過程中獲得成就感。
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