廣州圍棋培訓(xùn)班推薦秦漢胡同！秦漢胡同圍棋培訓(xùn)班，全國(guó)多家分院遍布各區(qū)。秦漢胡同專業(yè)自編教材。傳統(tǒng)文化培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。分層教學(xué)根據(jù)學(xué)員特點(diǎn)授課。圍棋作為漢民族傳統(tǒng)文化中的瑰寶，體現(xiàn)了漢民族對(duì)智慧的追求。圍棋將科學(xué)、藝術(shù)和競(jìng)技三者的融為一體，有發(fā)展智力，培養(yǎng)意志品質(zhì)和機(jī)動(dòng)靈活的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)思想意識(shí)的特點(diǎn)。秦漢胡同以 “讓世界柔軟” 為核心價(jià)值觀，宣揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)棋文化。

秦漢胡同教學(xué)優(yōu)勢(shì)：

教學(xué)：秦漢胡同以“境教”為指引，館內(nèi)環(huán)境古色古香，配合豐富詳實(shí)的文明物證，潛移默化中塑造學(xué)員的詩(shī)性人文氣質(zhì)。

師資：秦漢胡同的教師們會(huì)都經(jīng)過(guò)系統(tǒng)訓(xùn)練，符合初學(xué)者認(rèn)知，專業(yè)的教師隊(duì)伍,讓學(xué)員受益較大化。

教材：結(jié)合十多年教育經(jīng)驗(yàn)研發(fā)，注重啟蒙初學(xué)者的心理特征，選取適合初學(xué)者的精髓知識(shí)。結(jié)合較新教材改革，構(gòu)成全覆蓋系統(tǒng)的教材體系。

圍棋有助于改善初學(xué)者的專注力嗎?

圍棋是一門(mén)需要高度專注的腦力運(yùn)動(dòng)。學(xué)習(xí)圍棋可以開(kāi)發(fā)智力，鍛煉腦力，而且它也是一項(xiàng)高雅的愛(ài)好。不過(guò)初學(xué)者的愛(ài)好培養(yǎng)較好源于興趣，順勢(shì)而為，不可強(qiáng)求。

圍棋活動(dòng)是健腦體操

圍棋是圍而相殺的游戲，每下一子就等于出動(dòng)一兵向?qū)Ψ竭M(jìn)攻，迫使對(duì)方設(shè)法應(yīng)對(duì)，而對(duì)方下子也是在向你進(jìn)攻，要求你設(shè)法打退他。這種不斷進(jìn)攻與防守的過(guò)程就是不斷提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，大腦得到不間斷地鍛煉，變得日益靈活、聰明。

三個(gè)方法，提升初學(xué)者的專注力：

方法一

讓初學(xué)者在規(guī)定時(shí)間內(nèi)分階段完成學(xué)習(xí)任務(wù)，改定時(shí)為定量

讓初學(xué)者在規(guī)定時(shí)間內(nèi)分階段完成學(xué)習(xí)任務(wù)，改定時(shí)為定量。如果初學(xué)者能夠?qū)Ｐ耐瓿桑改敢o予一定鼓勵(lì)(表?yè)P(yáng)、撫摸、親吻等)，并讓他休息.5-10分鐘。再以同樣的方式完成下面的學(xué)習(xí)。當(dāng)初學(xué)者能夠做得很好時(shí)，可逐步延長(zhǎng)一次性集中做題的時(shí)間。要求初學(xué)者在審題的過(guò)程中，自己把題目的要求、條件用筆勾出來(lái)，以防止走神出錯(cuò)。這些都可加強(qiáng)初學(xué)者的自信，讓他感覺(jué)"“我能自覺(jué)集中精力做好—件事”。

方法二

平時(shí)多鼓勵(lì)，不干擾孩了做好他喜歡做的事情

平時(shí)多鼓勵(lì)，不干擾初學(xué)者做好他喜歡做的事情。當(dāng)初學(xué)者專注于做他的小手工制作或觀察小動(dòng)物而忘記了吃飯時(shí)，父母切記不要干擾初學(xué)者，而是耐心地等他把工作完成。要知道，初學(xué)者沉浸于他的興趣同時(shí)，就是在無(wú)意中培養(yǎng)自己的注意力呢。

方法三

要盡量減少對(duì)初學(xué)者嘮叨和訓(xùn)斥的次數(shù)，讓初學(xué)者感覺(jué)到他是時(shí)間的主人

要盡量減少對(duì)初學(xué)者嘮叨和訓(xùn)斥的次數(shù)，讓初學(xué)者感覺(jué)到他是時(shí)間的主人。教初學(xué)者學(xué)會(huì)分配時(shí)間，當(dāng)他在相對(duì)短的時(shí)間內(nèi)集中精力做好功課，便有更多的時(shí)間做其他事情。初學(xué)者能自己掌控時(shí)間，有成功的感覺(jué)，做事會(huì)更加自信。