成都值得信賴的信息學(xué)奧賽培訓(xùn)排行榜！成都童程童美少兒編程所有校區(qū)都采用了符合品牌形象的色系設(shè)計(jì)。走進(jìn)校區(qū)，仿佛置身于一個(gè)編程樂(lè)園。不同班級(jí)的教室采用不同的主題，貼近課程設(shè)置，讓孩子們?cè)谟鋹偟姆諊袑W(xué)習(xí)編程。而校區(qū)內(nèi)的榮譽(yù)墻，更是激勵(lì)著孩子們積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。

少兒C++編程班

階段一：

學(xué)習(xí)內(nèi)容：C++語(yǔ)言基礎(chǔ)：變量、數(shù)據(jù)類型、程序結(jié)構(gòu)、數(shù)組、函數(shù)、指針、結(jié)構(gòu)體等

教學(xué)目標(biāo)：掌握C++語(yǔ)言的基礎(chǔ)語(yǔ)句語(yǔ)法，了解計(jì)算機(jī)程序的構(gòu)成與執(zhí)行。感受編程與數(shù)學(xué)之間的關(guān)系，完成較復(fù)雜應(yīng)用程序的編寫(xiě)。

階段二：

學(xué)習(xí)內(nèi)容：普及組算法：枚舉、貪心、高精度、搜索、動(dòng)態(tài)規(guī)劃等

教學(xué)目標(biāo)：深入學(xué)習(xí)隊(duì)列、遞歸、遞推、枚舉、貪心等知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合第 一期所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，掌握經(jīng)典數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法。

階段三：

學(xué)習(xí)內(nèi)容：提高組算法：深搜、廣搜、線段樹(shù)、圖論，動(dòng)態(tài)規(guī)劃進(jìn)階等

教學(xué)目標(biāo)：進(jìn)一步讓學(xué)生對(duì)深搜、動(dòng)態(tài)規(guī)劃、并查集、博弈論等較難知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行深度剖析。

學(xué)C++的好處

①C++語(yǔ)言適合競(jìng)賽

C++語(yǔ)言完全兼容C語(yǔ)言，可使用標(biāo)準(zhǔn)模板庫(kù)，極大方便程序設(shè)計(jì)，而且競(jìng)賽中使用C++語(yǔ)言，并不需要選手學(xué)完C++語(yǔ)言的全部，適合青少年學(xué)生。信息學(xué)奧賽指定語(yǔ)言就是C++。

②C++語(yǔ)言有助于培養(yǎng)計(jì)算思維

C++可以培養(yǎng)孩子的思維能力，鍛煉新思維。并且C++課程中，需要學(xué)習(xí)組合數(shù)學(xué)、圖論基本算法、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、搜索算法及數(shù)學(xué)建模等知識(shí)，可以加深學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的理解，提升孩子的邏輯思維，而這些又能幫助其更好地學(xué)習(xí)其他。

什么是少兒編程

少兒編程，顧名思義就是針對(duì)少年、兒童的編程學(xué)習(xí)。少兒編程采用圖形化的編程工具，像組裝積木一樣，通過(guò)拖拽、點(diǎn)擊等簡(jiǎn)單的操作就可以制作屬于自己的動(dòng)畫(huà)、游戲、音樂(lè)、繪畫(huà)等等，甚至可以用它來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)理化知識(shí)。

少兒編程和程序員編程有一些區(qū)別，少兒不需要程序員那樣，對(duì)著屏幕敲擊鍵盤(pán)、枯燥地編寫(xiě)一行行的英文代碼，相反，圖形化的少兒編程，增加了編程的趣味性，同時(shí)也降低了學(xué)習(xí)的門(mén)檻和難度。

什么是編程思維

編程思維(computational thinking)就是“理解問(wèn)題——找出路徑”的思維過(guò)程，它由四個(gè)步驟組成：

①.分解(decomposition)，把一個(gè)復(fù)雜的大問(wèn)題，拆解成可執(zhí)行、好理解的小步驟。

②.模式識(shí)別(pattern recognition)，根據(jù)經(jīng)驗(yàn)找出相似模式，解決細(xì)分問(wèn)題。

舉個(gè)例子：假如你需要畫(huà)100只貓，你會(huì)怎么辦?正確的方法是找出貓的“模式”，即貓的軀干、四肢、毛發(fā)等基本元素，再不斷改變局部特征就可以了?，F(xiàn)在流行的機(jī)器學(xué)習(xí)中普遍用到這種思維。

③.抽象(abstraction)，聚焦較重要的信息，忽視無(wú)用細(xì)節(jié)。

簡(jiǎn)單說(shuō)就是找到問(wèn)題的本質(zhì)，過(guò)濾掉其他無(wú)關(guān)緊要的因素。

接著畫(huà)貓的例子，我們了解了貓的特征，就可以根據(jù)這些抽象的特點(diǎn)，形成關(guān)于貓的整體設(shè)想，畫(huà)出軀干和四肢，做出一個(gè)模型。

④.算法(algorithms)，設(shè)計(jì)一步一步的解決路徑，解決整個(gè)問(wèn)題。

通過(guò)這四個(gè)步驟，一個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題先被拆解成一系列小問(wèn)題→每一個(gè)小問(wèn)題被單獨(dú)檢視、思考，尋找解決方案→聚焦幾個(gè)重要節(jié)點(diǎn)、形成解決思路→設(shè)計(jì)步驟執(zhí)行→問(wèn)題解決。

所謂“編程思維”并不是編寫(xiě)程序的技巧，而是一種解決問(wèn)題的思維方式。