蘇州ACT考試培訓(xùn)班報名哪家好?act(American College Test)被稱為“美國高考”，作為對學(xué)生綜合能力的測試標(biāo)準(zhǔn)，既是美國大學(xué)的入學(xué)條件之一，又是大學(xué)發(fā)放獎學(xué)金的主要依據(jù)之一。朗閣act培訓(xùn)課程，學(xué)生能夠熟練掌握各項(xiàng)科目的出題思路以及題型特點(diǎn)，并且根據(jù)不同題型可以運(yùn)用對應(yīng)的解題技巧進(jìn)行答題。

蘇州朗閣ACT培訓(xùn)課程

ACT課程立足于官方指南，針對ACT考試閱讀、文章改錯、科學(xué)推理、寫作各單項(xiàng)所必須的基礎(chǔ)知識和考試技能進(jìn)行授課。該課程由朗閣星級教師結(jié)合中國考生特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律獨(dú)立研發(fā)形成，根據(jù)備考所需的必要階段設(shè)計(jì)的階梯型教學(xué)模式。學(xué)員能夠顯著提高閱讀速度，提高科學(xué)數(shù)據(jù)分析能力，獨(dú)立完成具有批判性思維的議論文。分為ACT基礎(chǔ)課程和ACT沖分課程，教師面授/直播，全科提升：本科目老師為學(xué)生授課，做到當(dāng)日及時輸出當(dāng)日所學(xué)知識，夯實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容，提升學(xué)習(xí)效果

學(xué)習(xí)服務(wù)

配合課前課后課中三段式回訪制，以及學(xué)管全程管理，全面提高能力水平。班主任為每位學(xué)員建立個人檔案，通過出勤監(jiān)督、教學(xué)溝通等跟蹤學(xué)員課程進(jìn)度和教學(xué)情況，跟進(jìn)反饋

朗閣ACT培訓(xùn)優(yōu)勢

根據(jù)學(xué)員入學(xué)評測課程評估的結(jié)果，給出學(xué)習(xí)計(jì)劃，每日檢查學(xué)員完成情況。

課程期間， 每日跟進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)， 并一一記錄學(xué)生任務(wù)的完成情況。

課程培訓(xùn)后，老師進(jìn)行作業(yè)布置與跟進(jìn)，詳細(xì)分析 每一份作業(yè)的問題所在。

項(xiàng)目服務(wù)協(xié)助，包含面授簽證輔導(dǎo)申請，背景提升及國際游學(xué)服務(wù)。

結(jié)課后依然能享受學(xué)習(xí)顧問的服務(wù)，學(xué)習(xí)顧問都將給學(xué)員制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)周計(jì)劃。

老師課后反饋授課狀況，制成結(jié)課報告。 學(xué)生可參考結(jié)課報告在考試前的這段時間備考。

act考試怎么復(fù)習(xí)

1、細(xì)致審題

ACT科學(xué)模塊所涉及的學(xué)科知識不深，中國考生初中所學(xué)的學(xué)科知識就足以應(yīng)付。而且每次考試題中都會有一些和我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)的內(nèi)容，根據(jù)常識判斷會很有幫助。比如有些題目會問到環(huán)境污染的問題，答案可能從圖表中看不出來，就需要我們根據(jù)常識來判斷了。審題需要細(xì)致，比較題看清楚比較的次序，排序題看清需要排的順序，判斷題先將表述化簡，再做出大判斷，總結(jié)推理題探清出題意圖之后再做答。常識題超過能力范圍的趕緊蒙一個，還節(jié)省時間。

2、總結(jié)和復(fù)習(xí)

ACT考試閱讀量很大，很多考生在備考前期做不完是很正常的事情，這時每段的主旨句就很重要，每段總結(jié)之后再整理一下文章脈絡(luò)。如果有自己不擅長的一段文章，要把這類文章挑出來自己著重復(fù)習(xí)。同時注意：在梳理好文章脈絡(luò)的基礎(chǔ)上結(jié)合平時筆記再次整理回復(fù)文章和題目中的重點(diǎn)詞匯與句子，做到能夠熟練掌握關(guān)鍵詞句、提高整體閱讀速度。

3、詞匯牢牢掌握

詞匯就如同漢字是一樣的，任何的這個語言方面的學(xué)習(xí)，需要有一個良好的基礎(chǔ)，掌握相應(yīng)詞匯，比如說act的核心詞匯以及act科學(xué)推理詞匯等一系列專業(yè)性較強(qiáng)的詞匯，要先爛熟于心，這樣的話，你在做題的時候才能夠事半功倍。