IB課程注重均衡發(fā)展，不僅要成績(jī)，更要能力;IB課程有自己的評(píng)分體系，45分為較;成熟的國(guó)際化素質(zhì)教育，是多個(gè)國(guó)家的知名大學(xué)的入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)之一;全球認(rèn)可度較高，美國(guó)、加拿大、英國(guó)、澳大利亞等英語(yǔ)國(guó)家的大學(xué)不僅都認(rèn)可IB課程，而且將其視為優(yōu)良的入學(xué)資歷。接下來(lái)一起看看珠海IB考試培訓(xùn)班哪里找?

IB考試輔導(dǎo)班小編推薦珠海朗閣培訓(xùn)機(jī)構(gòu)~

朗閣教育逐漸發(fā)展成為具備國(guó)際教育服務(wù)理念的品牌。我們關(guān)注自主學(xué)習(xí)能力，幫助學(xué)員形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，挖掘?qū)W員自我潛力;我們重視人格素質(zhì)修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)員全球視野下的獨(dú)立人格和性格力量;我們更秉誠(chéng)正向價(jià)值觀，向?qū)W員傳遞“培養(yǎng)自我，培養(yǎng)他人，培養(yǎng)社會(huì)價(jià)值”的理念，激勵(lì)學(xué)員在今后的學(xué)習(xí)生活中勇于探索，塑造正向社會(huì)價(jià)值觀。

珠海朗閣IB課程特色：

1、多種班級(jí)搭配，班級(jí)時(shí)間類(lèi)型全線滿足。

2、結(jié)合配套輔導(dǎo)書(shū)，細(xì)致講解分析。

3、教師+規(guī)劃師雙管齊下，針對(duì)各學(xué)員進(jìn)行詳細(xì)科學(xué)的教學(xué)規(guī)劃、學(xué)習(xí)規(guī)劃等。

4、禮包中包含豐富內(nèi)容，全面系統(tǒng)化幫助學(xué)生進(jìn)行熱身，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

朗閣教育機(jī)構(gòu)開(kāi)展多個(gè)校區(qū)，您可以咨詢?cè)诰€客服了解詳細(xì)校區(qū)地址以及聯(lián)系方式~

IB課程的獨(dú)特性在以下5個(gè)方面體現(xiàn)：

第一，均衡的課程體系。

IBDP課程包含六組學(xué)科課程，根據(jù)國(guó)際文憑組織(IBO)的要求，每個(gè)學(xué)生從六組學(xué)科中選一個(gè)科目，以增加傳統(tǒng)教育的廣泛性和均衡性。同時(shí)，考慮到學(xué)生的差異性，六門(mén)課程要求三門(mén)高水平(HL)，三門(mén)標(biāo)準(zhǔn)水平(SL)。

第二，創(chuàng)新的核心課程—CAS、TOK、EE。

CAS鼓勵(lì)學(xué)生將自己的能力與他人分享，例如通過(guò)參加戲劇、音樂(lè)、體育和社區(qū)服務(wù)活動(dòng)來(lái)與他人共享自己的天賦才干，學(xué)會(huì)關(guān)心和學(xué)會(huì)合作。

TOK是一門(mén)超越學(xué)科邊界線的課程，目的是引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)外所習(xí)得的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行反思，讓它們了解主觀的和意識(shí)形態(tài)方面的偏見(jiàn)。這是IB無(wú)二的課程。

EE要求學(xué)生用40小時(shí)左右的時(shí)間完成一篇4000字左右的論文，初步涉足大學(xué)里將廣泛運(yùn)用的研究方法和論文寫(xiě)作技巧。

第三，注重過(guò)程的評(píng)價(jià)體系。

IB各門(mén)科目的評(píng)價(jià)都不是以較后一考定終身的。例如，物理或化學(xué)等實(shí)驗(yàn)學(xué)科有多達(dá)30來(lái)份的實(shí)驗(yàn)報(bào)告要計(jì)入成績(jī)。尤其，學(xué)生申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)的時(shí)候，IB的較后一考還未進(jìn)行，郵寄到國(guó)外大學(xué)的申請(qǐng)表基本是依據(jù)平時(shí)成績(jī)和IB的預(yù)估分。所以這是一門(mén)非常注重過(guò)程的課程項(xiàng)目。

第四，全方位的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，廣泛的國(guó)際交流。

英語(yǔ)是工作語(yǔ)言，所以在實(shí)際的運(yùn)用過(guò)程中，學(xué)生的英語(yǔ)得到長(zhǎng)足的進(jìn)步。

第五，綜合能力的提升。

由于國(guó)外大學(xué)招生除了注重學(xué)業(yè)課程以外，還十分看重學(xué)生申請(qǐng)表上的陳述和見(jiàn)解，所以對(duì)學(xué)生的綜合能力要求較高。