蘇州新通GMAT課程培訓(xùn)效果如何?新通GMAT課程由專(zhuān)業(yè)老師全程授課，每位授課老師已將GMAT的試題變化以及相應(yīng)的考試策略進(jìn)行了精心的解析以及教研，確?？忌軌蜃逩MAT考試。對(duì)考試題型、知識(shí)點(diǎn)、考試方法及應(yīng)試技巧有著透徹的分析，提高學(xué)生應(yīng)試能力，幫助學(xué)員提升自己的真實(shí)水平。

蘇州新通GMAT一對(duì)一網(wǎng)課簡(jiǎn)介

適合人群：

喜歡一對(duì)一授課模式，之前學(xué)習(xí)過(guò)班課效果不佳者，著急出分?jǐn)?shù)，追求效果者

課程特色：

1、vip一對(duì)一，通過(guò)任務(wù)型教學(xué)和分組教學(xué)，個(gè)人性化定制學(xué)習(xí)方法和效果，針對(duì)性、點(diǎn)對(duì)點(diǎn)、直擊難點(diǎn)的上課模式，基礎(chǔ)較弱的學(xué)生可以更好的補(bǔ)齊差距，調(diào)動(dòng)積極性。

2、有針對(duì)性的安排練習(xí)和講解，突破傳統(tǒng)課程練習(xí)不足，練習(xí)不深等問(wèn)題和遇到的瓶頸。

3、老師陪伴式監(jiān)督單詞打卡和完成當(dāng)日作業(yè)，今日事今日畢，有利于消化和吸收每日的所有知識(shí)點(diǎn)。

授課內(nèi)容

根據(jù)學(xué)生模考或以前的分?jǐn)?shù)，有針對(duì)性的對(duì)閱讀，句子改錯(cuò)，邏輯，寫(xiě)作和數(shù)學(xué)等題型進(jìn)行強(qiáng)化講解，查漏補(bǔ)缺。

新通學(xué)校優(yōu)勢(shì)

啟發(fā)式教學(xué)

從GMAT考試，出題方向出發(fā)，由案例分析，引導(dǎo)學(xué)習(xí)思路，答題邏輯，從中舉一反三

針對(duì)性訓(xùn)練

客觀(guān)分析，尋找不足，從方言，讀音，準(zhǔn)誤，詞匯儲(chǔ)備量，語(yǔ)法掌握度和習(xí)慣度等尋找原因，針對(duì)欠缺總分強(qiáng)化訓(xùn)練

技巧很重要

新通多年行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，從GMAT考試題型，考試形式變化出發(fā)，提高考試點(diǎn)，重難點(diǎn)，常考點(diǎn)技巧處理，效果顯著

因材施教

根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平，學(xué)習(xí)能力以及自身素質(zhì)，選擇適合學(xué)生特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法，發(fā)揮長(zhǎng)處，彌補(bǔ)不足，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。

GMAT考試備考建議

背單詞要靠多次記憶

GMAT詞匯量較大，有同學(xué)在背單詞時(shí)進(jìn)度慢，覺(jué)得速度不是關(guān)鍵能記住才是關(guān)鍵，其實(shí)這種方法是錯(cuò)誤的，間隔太久記憶又會(huì)打折，GMAT詞匯記憶法是記憶+多次重復(fù)，通過(guò)反復(fù)記憶來(lái)加深詞匯印象然后記住含義。

謹(jǐn)慎對(duì)待解題技巧

在備考中想必都看過(guò)解題方法和技巧的內(nèi)容，其中一些技巧的確非常實(shí)用，但也不乏濫竽充數(shù)的所謂技巧;GMAT考試畢竟考察的還是考生的真實(shí)能力，在備考中，考生不要過(guò)度沉迷技巧，而是應(yīng)該以提升自身實(shí)力為主。

端正對(duì)數(shù)學(xué)的態(tài)度

數(shù)學(xué)難度不大，只相當(dāng)于中國(guó)學(xué)生初高中的數(shù)學(xué)水平，難度不大并不意味著可以輕視或無(wú)視數(shù)學(xué)，拋開(kāi)知識(shí)點(diǎn)范圍不談，GMAT考試中的數(shù)學(xué)題為英文出題包含專(zhuān)業(yè)的英文詞匯，如果看不懂題目即便難度再低也做不出來(lái)。

作文切忌只看不寫(xiě)

準(zhǔn)備GMAT考試作文時(shí)，看范文是個(gè)選擇，通過(guò)閱讀范文，考生能了解如何遣詞造句;但只看不寫(xiě)卻不行，能看懂不代表會(huì)寫(xiě)，只有通過(guò)日常的多練習(xí)，熟練寫(xiě)作方法，在寫(xiě)的過(guò)程中才能發(fā)現(xiàn)自己存在的問(wèn)題并加以改正。