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濟(jì)南歷下區(qū)啟德考培培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 8:30-21:00
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濟(jì)南雅思培訓(xùn)中心

發(fā)布時(shí)間:2023-12-04 12:53:41來源:勵(lì)普綜合

啟德考培專注于留學(xué)考試培訓(xùn),通過匯聚深耕學(xué)術(shù)、關(guān)愛學(xué)生又不失個(gè)性的教師團(tuán)隊(duì),開發(fā)符合學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)且科學(xué)合理的課程產(chǎn)品體系和服務(wù)體系,依托智能化的學(xué)習(xí)工具賦能教學(xué)與課后學(xué)習(xí)管理,為全國(guó)各地的學(xué)生提供雅思、托福、GRE、GMAT、多鄰國(guó)等留學(xué)考試培訓(xùn)課程。
啟德教育
開課前
課前溝通、建群反饋、課前學(xué)習(xí)監(jiān)督、首課通知、開課準(zhǔn)備。
授課中
開班宣講、確認(rèn)學(xué)習(xí)計(jì)劃、跟進(jìn)與回訪、階段學(xué)習(xí)計(jì)劃與調(diào)整、收集學(xué)員學(xué)習(xí)情況并處理。
結(jié)課后
備考計(jì)劃制定、考前??技胺治觥⒖记盎卦L、成績(jī)回訪及后續(xù)輔導(dǎo)。
雅思課程
課程名稱 適合人群 課程特色
預(yù)備能力課程 • 目前語言基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)員且未來有雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃的學(xué)員;
• 詞匯量在1000左右的學(xué)員;
• 雅思成績(jī)?cè)?-4分的學(xué)員;
• 四級(jí)<425分。
• 詞匯的輸入與輸出的緊密結(jié)合,加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率。
• 每單元均會(huì)有聽力技能點(diǎn)與口語技能點(diǎn)的學(xué)習(xí)與補(bǔ)充。
• 注重批判式思維的培養(yǎng)。
• 語法學(xué)習(xí)遵循“循序漸進(jìn)”的原則,同時(shí)結(jié)合本單元主題,讓學(xué)生易于接受和理解。
雅思基礎(chǔ)課程 • 已經(jīng)完成預(yù)備能力段學(xué)習(xí)的學(xué)員;
• 雅思基礎(chǔ)在4.5分左右;
• 詞匯量在3000左右的學(xué)員;
• 四級(jí)425-500分之間,考研英語40分。
• 該階段主要為銜接雅思薄弱基礎(chǔ)的課程,重在加強(qiáng)語言能力的同時(shí)讓學(xué)生開始接觸雅思學(xué)習(xí),而不是專注于單純的做題技巧。
• 為基礎(chǔ)段學(xué)員設(shè)計(jì),符合該階段學(xué)員的能力與特點(diǎn)。避免因?yàn)檫^度強(qiáng)調(diào)做題技巧,而忽略英語語言能力本身。
• 切實(shí)提高學(xué)生的語言基礎(chǔ),從聽說讀寫四個(gè)維度提升詞、句、段的語言能力。
• 輸出科目課次少于輸入科目,符合中國(guó)學(xué)生的能力基礎(chǔ)。
雅思強(qiáng)化課程 • 已經(jīng)完成基礎(chǔ)段學(xué)習(xí)的學(xué)員;
• 雅思基礎(chǔ)在5-5.5分左右;
• 四級(jí)在550-600 分之間,六級(jí)在425-550分之間,考研英語50-60分之間;
• 詞匯量在4500左右的學(xué)員。
• 循序漸進(jìn)熟悉雅思考試的特點(diǎn),培養(yǎng)核心能力,精講精練,讓學(xué)生熟悉題型。
• 培養(yǎng)讀懂聽懂、說出寫對(duì)的基礎(chǔ)英語能力,符合國(guó)外大學(xué)的語言要求,幫助未來學(xué)習(xí)。
• 該階段是在培養(yǎng)學(xué)生各項(xiàng)能力的基礎(chǔ)上,專注于考生們對(duì)于雅思題型以及做題技巧的把握。通過研發(fā)部多年雅思考試及教學(xué)經(jīng)驗(yàn),總結(jié)出精華的雅思考試做題技巧。
• 除了課堂上老師們的教學(xué),學(xué)生們還可以搭配線上智能化學(xué)習(xí)工具使用,可以輔助學(xué)生們鞏固做題技巧與語言能力。
雅思突破課程 • 已經(jīng)學(xué)完強(qiáng)化段課程,或者雅思在6-6.5分的學(xué)員;
• 六級(jí)成績(jī)?cè)?00分左右,詞匯量在5000左右。
• 高強(qiáng)度訓(xùn)練重點(diǎn)難點(diǎn)題型,熟練運(yùn)用前兩個(gè)階段所學(xué)技能、語言表達(dá)。
• 從題型特點(diǎn)、解題思路、能力運(yùn)用等多個(gè)維度出發(fā),掌握考試技能。
• 邏輯分析、批判性思維貫穿始終,訓(xùn)練出國(guó)外學(xué)習(xí)研究所需要的思維方式,幫助留學(xué)時(shí)的“持續(xù)突出”。
教學(xué)服務(wù)
學(xué)習(xí)內(nèi)容

借助畢業(yè)于哈佛、牛津等高校的語言測(cè)試教師的學(xué)術(shù)洞見,融合教師的豐富經(jīng)驗(yàn)來設(shè)計(jì)教學(xué)產(chǎn)品?;谀芰D譜從六大方面展開教學(xué),全面內(nèi)化學(xué)生學(xué)習(xí)能力。科學(xué)合理地分配課堂授課、課后輔導(dǎo)內(nèi)容和學(xué)生自我學(xué)習(xí)內(nèi)容,進(jìn)而克服零散和無序的學(xué)習(xí)安排。

 
教師教學(xué)

“以學(xué)生為主角”,遵循“啟發(fā)-講授-應(yīng)用-反饋”基本模式,有講有練、講練結(jié)合,提升課堂教學(xué)效率。讓每一位學(xué)生得到尊重,從被動(dòng)聽課變?yōu)橹鲃?dòng)求知,逐漸建立學(xué)習(xí)上的成就感,進(jìn)而改變學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

 
 
學(xué)習(xí)工具

啟德自主研發(fā)詞匯打卡、刷題、???、AI口語備考工具,實(shí)現(xiàn)"學(xué)、練、測(cè)"一體化,利用碎片化時(shí)間,實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)化學(xué)習(xí)與提高。

 
學(xué)習(xí)管理

有效的學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)是決定學(xué)習(xí)結(jié)果的核心變量。嚴(yán)格細(xì)致的監(jiān)管,課后學(xué)習(xí)訓(xùn)練與課程目標(biāo)內(nèi)容高度協(xié)同,合力幫助學(xué)生達(dá)到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)。

 

啟德校區(qū)
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雅思分?jǐn)?shù)描述

雅思評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

9分 母語水平:接近母語為英語人士水平。具有完全的英語運(yùn)用能力,做到適當(dāng)、準(zhǔn)確、流利并能完全理解語言。
8分 水平:非常流利,基本沒有錯(cuò)誤。能將英語運(yùn)用自如,只是有零星的錯(cuò)誤或用詞不當(dāng)。在不熟悉語境下可能出現(xiàn)誤解,可將復(fù)雜細(xì)節(jié)的爭(zhēng)論掌握的相當(dāng)好。
7分 良好水平:流利,準(zhǔn)確,偶有錯(cuò)誤。能有效運(yùn)用英語,雖然偶爾出現(xiàn)不準(zhǔn)確、不適當(dāng)和誤解。大致可將復(fù)雜的英語掌握的不錯(cuò),也能理解詳細(xì)的推理。
6分 合格水平:能夠較流利使用英語。大致能有效運(yùn)用英語,雖然有不準(zhǔn)確、不適當(dāng)和誤解發(fā)生但能使用并理解比較復(fù)雜的英語,特別是在熟悉的語境下。
5分 基礎(chǔ)水平:基本掌握英語,能進(jìn)行日常交流??刹糠诌\(yùn)用英語,在大多數(shù)情況下可明白大致的意思。雖然經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)誤,但在經(jīng)常涉及的領(lǐng)域內(nèi)可應(yīng)付基本的溝通。
4分 有限水平:有較多錯(cuò)誤,但能表達(dá)基本意思。只限在熟悉的狀況下有基本的理解力,在理解與表達(dá)上常發(fā)生問題,無法使用復(fù)雜英語。
3分 極有限水平:可進(jìn)行簡(jiǎn)單溝通。在極熟悉的情況下也只能進(jìn)行一般的溝通,頻繁發(fā)生溝通障礙。
2分 初學(xué)水平:掌握簡(jiǎn)單詞組。除非在熟悉的語境下,幾乎只能使用孤立單詞或短句表達(dá)較基本的信息,不能達(dá)成有效溝通。難以聽懂或者看懂英語。
1分 不懂英語:掌握個(gè)別單詞,幾乎無法交流。較多能說出個(gè)別單詞,根本無法用英語溝通。

濟(jì)南雅思培訓(xùn)推薦啟德教育!啟德雅思培訓(xùn)中心是一家專業(yè)的雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu),擁有多年的雅思教學(xué)經(jīng)驗(yàn),一支經(jīng)驗(yàn)豐富的師資團(tuán)隊(duì),提供專業(yè)的雅思培訓(xùn)課程,擁有全國(guó)各地的分校,提供線上線下培訓(xùn),擁有完善的學(xué)習(xí)環(huán)境,提供全面的雅思考試服務(wù),受到廣大學(xué)員的一致好評(píng)。

濟(jì)南啟德教育

1、師資力量。

啟德教育機(jī)構(gòu)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)由雅思經(jīng)驗(yàn)豐富老師、外教和專業(yè)的海歸執(zhí)教所組成,老師不僅教學(xué)能力強(qiáng),而且培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)豐富,為學(xué)員的學(xué)習(xí)提供了強(qiáng)有力的保障。

2、教學(xué)服務(wù)。

啟德教育這家機(jī)構(gòu)采用小班教學(xué)模式,由專屬老師進(jìn)行1對(duì)1指導(dǎo),幫助學(xué)員解決學(xué)習(xí)上的難題,讓學(xué)員當(dāng)堂學(xué)會(huì)。

3、課程方面。

該機(jī)構(gòu)的課程很實(shí)用,開設(shè)了雅思詞匯班、雅思英語預(yù)備班、雅思班等培訓(xùn)課程。如果是雅思詞匯量少的學(xué)員,可以報(bào)雅思詞匯班課程進(jìn)行培訓(xùn)。

啟德雅思教學(xué)特色

規(guī)劃

對(duì)每一位考生制定詳細(xì)的留學(xué)全程規(guī)劃和考試全程規(guī)劃,學(xué)習(xí)計(jì)劃可以細(xì)化到每天每小時(shí),讓學(xué)生做到心中有數(shù)。

基礎(chǔ)

量化每日單詞背誦內(nèi)容,根據(jù)艾賓浩斯(H.Ebbinghaus)記憶曲線指導(dǎo)背誦方法,加強(qiáng)單詞記憶。

監(jiān)督

教師課后第一時(shí)間反饋?zhàn)鳂I(yè)情況,由學(xué)習(xí)顧問跟進(jìn)作業(yè)內(nèi)容,實(shí)時(shí)規(guī)劃課后作業(yè)時(shí)間并督促完成。

反饋

每節(jié)課后搜集教師在學(xué)員微信群中的反饋,及時(shí)解答,并和學(xué)生家長(zhǎng)保持實(shí)時(shí)的反饋和溝通。

雅思聽力提升方法

1. 可以挑選雅思真題系列中的聽力材料,或者其它難度適中的材料。例如一些音相近的單詞,一些含有同化、強(qiáng)弱讀、連讀、失去爆破或包含否定的句子;聽寫有數(shù)字、人名、地名等類似信息的對(duì)話和短文。

當(dāng)然較有針對(duì)性的聽寫材料來源就是雅思考試劍橋真題系列中的相關(guān)內(nèi)容??梢赃x擇放一句,寫一句的形式,當(dāng)然要力求聽出每一個(gè)細(xì)微的單詞。如果一遍不行,單句重新來過,并總結(jié)自己聽不出來的原因。

2. 也可以選擇整個(gè)一個(gè)section連續(xù)播放,邊聽邊做筆記,以主、謂、賓及實(shí)義動(dòng)詞為主要記錄對(duì)象。不要去看題目,這是對(duì)雅思聽力考試較有針對(duì)性的一種練習(xí)方法了。記錄完畢后,將自己的筆記跟題目對(duì)一下,看是否能把考題中的考點(diǎn)都把握到。通過這種練習(xí)可以更好地揣摩出雅思聽力的思路和特點(diǎn)。

3. 每一次精聽的時(shí)間不宜過長(zhǎng),半個(gè)小時(shí)集中聽就夠了。

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