新航道SAT強(qiáng)化1300分班(B)

授課內(nèi)容

強(qiáng)化詞匯，強(qiáng)化文法，強(qiáng)化閱讀，強(qiáng)化數(shù)學(xué)

強(qiáng)化詞匯：

進(jìn)一步講解新 SAT 考試中的挑戰(zhàn)性詞匯和高頻詞匯，并幫助學(xué)員全面掌握小說(shuō)類(lèi)、歷史類(lèi)、科技類(lèi)和社 科類(lèi)等考試中需要掌握的?？紝W(xué)科詞匯。

強(qiáng)化文法：

本階段以句法為基礎(chǔ)，幫助學(xué)員進(jìn)行平行結(jié)構(gòu)、句子結(jié)構(gòu)、主從和并列結(jié)構(gòu)等常見(jiàn)的句法考點(diǎn)分析，并進(jìn)行詞匯辨析、合并句子等文法題型分析，切實(shí)夯實(shí)學(xué)員的句法基礎(chǔ)知識(shí)并熟悉簡(jiǎn)單的文法題型。

強(qiáng)化閱讀：

本階段進(jìn)一步幫助學(xué)員強(qiáng)化對(duì)于不同類(lèi)型文章結(jié) 構(gòu)及語(yǔ)言的掌握，以小說(shuō)與歷史類(lèi)篇章為主;鞏固重點(diǎn)題型的解題技巧，如證據(jù)題，主旨題等;在掌握文章字面含義的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對(duì)修辭含義與作者態(tài)度的理解。

強(qiáng)化數(shù)學(xué)：

進(jìn)一步講解 SAT 數(shù)學(xué)部分中的進(jìn)階代數(shù)及幾何復(fù)數(shù)的知識(shí)點(diǎn)，通過(guò)例題剖析使學(xué)員掌握其中的解題思路和技巧。

SAT寫(xiě)作技巧整理分享：

SAT寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)一

有效地、深入地了解了這個(gè)問(wèn)題的觀點(diǎn)，并展示了杰出的批判性思維，使用了清晰恰當(dāng)?shù)睦?、理由和其他證據(jù)來(lái)支持自己的立場(chǎng)。有效地、深入地了解了這個(gè)問(wèn)題的觀點(diǎn)，并展示了杰出的批判性思維，使用了清晰恰當(dāng)?shù)睦?、理由和其他證據(jù)來(lái)支持自己的立場(chǎng)。

按照這個(gè)要求，考生需要對(duì)sat寫(xiě)作具備洞察力，特別是數(shù)據(jù)挖掘的能力，其次是分析文章的論證方式，比如(用典、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、個(gè)人經(jīng)歷，歷史事件等)，修辭技巧(抒情、疑問(wèn)，重復(fù)等)，還有邏輯推理能力。也就是作者的觀點(diǎn)能否說(shuō)服讀者。

SAT寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)二

組織有序，清晰明確，顯示出清晰的一致性和思想的順利發(fā)展。

組織有序的要求就是：強(qiáng)調(diào)sat作文的邏輯性，行文組織要有系統(tǒng)。

清晰明確的論據(jù)：就是所有的論證都必須指向一個(gè)核心的論點(diǎn)，

明確且連續(xù)性：指的是考生的例證需要按照一個(gè)層次遞進(jìn)，展現(xiàn)出例證的邏輯關(guān)系。

SAT寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)三

熟練運(yùn)用語(yǔ)言，使用不同的、準(zhǔn)確的和恰當(dāng)?shù)脑~匯。

這個(gè)不難理解，就是詞匯在寫(xiě)作中的使用符合準(zhǔn)確、恰當(dāng)，考生不必使用過(guò)于生僻的詞匯，而是多注意詞匯的同義替換，詞義的準(zhǔn)確度等。

另外，sat寫(xiě)作畢竟是書(shū)面語(yǔ)形式，建議考生在sat詞匯的選擇上，注意書(shū)面表達(dá)和口語(yǔ)頭表達(dá)詞匯的區(qū)別。

SAT寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)四

在句子結(jié)構(gòu)中表現(xiàn)出有意義的多樣性。

句子結(jié)構(gòu)的多樣性，也就是考察考生在句形和語(yǔ)法的多樣性的技巧，在sat寫(xiě)作過(guò)程中，句子形式需要注意交替使用長(zhǎng)句、短句，簡(jiǎn)單句和復(fù)雜句，比如非謂語(yǔ)從句，插入語(yǔ)等。

SAT寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)五：對(duì)文章的分析和考察能力。

新sat寫(xiě)作對(duì)于考生的閱讀材料分析能力的考察要求較高。一般來(lái)說(shuō)，要求考生能夠在8分鐘內(nèi)完成sat寫(xiě)作文章的閱讀，并提煉出核心論點(diǎn)，找出論據(jù)及相應(yīng)的修辭手法。建議考生做好分類(lèi)筆記，將散落的要點(diǎn)重新歸納組織成新的文章。