南京托福基礎(chǔ)培訓(xùn)班報(bào)名哪家好?新通教育主要開(kāi)設(shè)有：雅思、托福、SAT、ACT、等班型，外教授課，導(dǎo)師全程跟蹤式輔導(dǎo)，查缺補(bǔ)漏，幫助學(xué)員把所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)靈活的運(yùn)用在日常生活中，與人交流可以清晰的表發(fā)出自己的想，針對(duì)性學(xué)習(xí)，幫助全面分析掌握考試重點(diǎn)難點(diǎn)等等。

南京新通托福基礎(chǔ)班

適合人群：

托福真考45分及以上/托福入學(xué)測(cè)試卷或TPO?？?5分及以上

課程特色：

實(shí)力團(tuán)隊(duì)：嚴(yán)選優(yōu)質(zhì)授課團(tuán)隊(duì)，多年教研教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，自主研發(fā)教材報(bào)名即送

定制課程：根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)水平，定制化教學(xué)內(nèi)容，線上線下課程結(jié)合

專(zhuān)屬系統(tǒng)：新通Smarter 人工智能學(xué)習(xí)系統(tǒng)，階段性模擬測(cè)試

優(yōu)質(zhì)服務(wù)：專(zhuān)屬班級(jí)群，學(xué)習(xí)進(jìn)度預(yù)警，考試免費(fèi)代報(bào)名

授課內(nèi)容

聽(tīng)力

1.托福聽(tīng)力基本概況介紹

2.單詞/句子聽(tīng)辯能力提升

3.對(duì)話?？冀Y(jié)構(gòu)和出題點(diǎn)講解

4. 對(duì)話場(chǎng)景詞匯串講

5. 簡(jiǎn)單講座訓(xùn)練

閱讀

1.托福閱讀基本概況介紹

2.長(zhǎng)難句分析

3.閱讀基礎(chǔ)題型講解Part2

4.簡(jiǎn)單篇章訓(xùn)練并講解

口語(yǔ)

1.托?？谡Z(yǔ)基本概況介紹

2.綜合口語(yǔ)題答題方法講解

3.綜合口語(yǔ)題訓(xùn)練

寫(xiě)作

1.托福寫(xiě)作基本概況介紹

2.綜合寫(xiě)作方法講解

3.寫(xiě)作句型的規(guī)范性和多樣性

4. 段落寫(xiě)作方法講解

托福寫(xiě)作怎么評(píng)分：

六分：文章切題，闡說(shuō)充分，文章有說(shuō)服力;段落組織有序，銜接緊密，過(guò)渡自然，有很強(qiáng)的邏輯性;段落內(nèi)句與句連接順暢，句式使用恰當(dāng)，靈活，嫻熟;用詞確切，得體。文章中有個(gè)別語(yǔ)法拼寫(xiě)錯(cuò)誤，但不影響內(nèi)容表達(dá)。

五分：文章切題，闡說(shuō)基本充分，在某些細(xì)節(jié)上有缺陷。段落層次組織有序，銜接緊密，過(guò)渡自然，邏輯性強(qiáng);句間連接順暢，句式使用恰當(dāng)，靈活;用詞基本得體。文章中有少量用詞不當(dāng)和語(yǔ)法拼寫(xiě)錯(cuò)誤。

四分：文章切題，闡說(shuō)尚可，展開(kāi)不夠。段落層次組織有序，銜接緊密，過(guò)渡自然，有邏輯性;句間連接基本順暢;有部分句法錯(cuò)誤;用詞一般，有時(shí)不得體。詞性區(qū)分和拼寫(xiě)等有若干錯(cuò)誤。

三分：文章切題，段落組織基本合理，有邏輯性，但只存在于語(yǔ)義層次上，語(yǔ)言表達(dá)上未能體現(xiàn);句子框架結(jié)構(gòu)基本成立，但有許多語(yǔ)法錯(cuò)誤，句間聯(lián)系不順暢，往往是不善于使用邏輯連詞，顯得幼稚，生硬。詞匯方面拼寫(xiě)錯(cuò)誤多，常有用詞不得體現(xiàn)象。

二分：文章切題。闡說(shuō)沒(méi)有展開(kāi)，只限于三言兩語(yǔ)地回答問(wèn)題;沒(méi)有段落組織，很亂，長(zhǎng)度很短，只有一段;句子排列有一定的邏輯關(guān)系，能看出各句基本框架，但結(jié)構(gòu)或語(yǔ)法錯(cuò)誤較多;用詞不得體，拼寫(xiě)錯(cuò)誤多。

一分：文章各方面都有嚴(yán)重錯(cuò)誤，句子不像句子。總體印象是根本沒(méi)有寫(xiě)作能力，英語(yǔ)水平太低，夠不上二分標(biāo)準(zhǔn)，只能打較低分。