發(fā)布時(shí)間:2022-10-10 11:05:51來(lái)源:勵(lì)普教育綜合
課程名稱 | 適合人群 | 課程特色 |
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托福強(qiáng)化互動(dòng)課 | 適合已有TOEFL成績(jī)?cè)?0分的學(xué)員 適合首考托福的學(xué)員 適合高考130分或四級(jí)560分以上的大學(xué)生 |
針對(duì)性講解托福各類題型解題技巧, 大量的真題練習(xí), 鍛煉學(xué)生熟練、且正確地做題。 |
托福沖分互動(dòng)課 | 適合已有TOFEL成績(jī)?cè)?0-80分的學(xué)員 適合準(zhǔn)備二戰(zhàn)托福的考生 |
通過(guò)講練結(jié)合以及難題精講, 讓學(xué)生將考點(diǎn)、難點(diǎn)逐個(gè)擊破, 提高解題的速度及正確率。 |
蘇州人氣比較高的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推薦哪家?新東方”作為出國(guó)語(yǔ)言培訓(xùn)業(yè)內(nèi)的大品牌,可謂是名揚(yáng)四方。它創(chuàng)建于上個(gè)世紀(jì)90年代初,由俞敏洪老師一手帶大,致力于托福、SAT、GRE、GMAT、雅思等出國(guó)留學(xué)考試培訓(xùn),在國(guó)內(nèi)大中小城市都設(shè)有分校區(qū)。新東方業(yè)務(wù)范圍較廣,提供的托福培訓(xùn)也特別豐富。
托??荚囈⒁馐裁?
1、考托福一定要有英語(yǔ)基礎(chǔ)。在報(bào)名過(guò)程中,考生需要自己填寫(xiě)報(bào)名信息,考生如果不懂英語(yǔ),很難順利填寫(xiě)。 當(dāng)然,這個(gè)要求很明顯。 托福考試是英語(yǔ)水平。 如果想?yún)⒓油懈?,?qǐng)從現(xiàn)在開(kāi)始準(zhǔn)備,學(xué)習(xí)英語(yǔ)!
2、大陸考生需要身份證,且身份信息和報(bào)名信息必須一致。大陸考生進(jìn)入托福考場(chǎng)必須使用身份證。 另外,用二代身份證,老師核對(duì)身份信息。 必須與注冊(cè)信息一致。 應(yīng)聘時(shí),請(qǐng)正確填寫(xiě)個(gè)人信息,注意不要引起不必要的麻煩。 考生必須確認(rèn)提交的所有信息的真實(shí)性和準(zhǔn)確性。
3、要熟悉托福考生手冊(cè)的要求,了解托福考試順序、費(fèi)用支付、重要提示等信息。
托??荚囋趺礈?zhǔn)備?
1. 詞匯
從以往的成績(jī)或者模考看,如果四級(jí)或者英語(yǔ)六級(jí)通過(guò),通常詞匯量的基礎(chǔ)應(yīng)該可以,當(dāng)然如果想考,托福本身對(duì)于詞匯的需求還是更大,這個(gè)時(shí)候通過(guò)詞匯書(shū)專門(mén)做一下積累就可以了;個(gè)人背單詞沒(méi)有效率的也可以考慮市面上的詞匯班課,老師會(huì)做一些方法和技巧的解讀,或者和小伙伴組成學(xué)習(xí)小組互相監(jiān)督,增加獎(jiǎng)懲,每天背記多少個(gè),畢竟準(zhǔn)備過(guò)程還是很苦,有人陪伴不是一個(gè)人的感覺(jué)還挺好:)。
2. 聽(tīng)力和口語(yǔ)
從托福的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)來(lái)看,聽(tīng)力可能是較需要緊急補(bǔ)救的,畢竟國(guó)內(nèi)考試對(duì)于聽(tīng)力的考察相對(duì)還是比重小得多,同學(xué)們這方面也多數(shù)較為薄弱。而托??荚嚕瑲v來(lái)有句話叫“得聽(tīng)力者得托福” , 聽(tīng)力基礎(chǔ)很差的需要大概4個(gè)月左右的時(shí)間從精聽(tīng)、聽(tīng)寫(xiě)開(kāi)始練習(xí)。就算聽(tīng)力基礎(chǔ)還不錯(cuò),那也建議盡早的開(kāi)始每天的泛聽(tīng),聽(tīng)一些新聞或老托的聽(tīng)力材料都是很不錯(cuò)的。 此外,之所以把口語(yǔ)和聽(tīng)力放在前面,因?yàn)槠鋵?shí)這兩個(gè)關(guān)聯(lián)性和準(zhǔn)備操作上也很搭配,可以實(shí)現(xiàn)互補(bǔ);比如前面提到的聽(tīng)力材料,其實(shí)重復(fù)多遍的精聽(tīng)你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)可以背下來(lái)了,而背下來(lái)的東西也必然可以直接說(shuō),所以口語(yǔ)好的人沒(méi)有聽(tīng)力不好的;這個(gè)體現(xiàn)的是能力。當(dāng)然,本身托??荚嚨目谡Z(yǔ)題目有一定的類別和規(guī)律,這個(gè)可以跟著網(wǎng)上資料或者口語(yǔ)老師的步驟走,分類有步驟地應(yīng)對(duì)各個(gè)Task,那就是技巧方面的提升。能力和技巧都有了,你的目標(biāo)自然實(shí)現(xiàn)不難。
3. 閱讀和寫(xiě)作
這倆放在一起,因?yàn)橥瑯釉跍?zhǔn)備上可以互補(bǔ);閱讀能力主要是精讀和泛讀的結(jié)合,做完一篇閱讀之后,不要急著做下一篇,而是回過(guò)頭把這篇文章當(dāng)作學(xué)習(xí)素材,反復(fù)朗讀,記憶消化文中出現(xiàn)的生詞。如果時(shí)間精力足夠的話,還可以做一做精讀分析,摘抄背誦實(shí)用的詞組和句型,然后嘗試用出來(lái),這樣寫(xiě)作的遣詞造句也在無(wú)形中積累和提升了。
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