西安哪里有靠譜的托福培訓(xùn)班？推薦新通教育！新通托福班課程：熟知學(xué)術(shù)類各場(chǎng)景，強(qiáng)化長難句聽辨能力，學(xué)會(huì)做題技巧，掌握套題讀題時(shí)間分配，提升答題穩(wěn)定性。對(duì)社會(huì)性，文化性的提問給出相對(duì)深入的思考與回應(yīng)，學(xué)會(huì)素材套用，準(zhǔn)確靈活地使用地道詞匯，讓回答邏輯更縝密，內(nèi)容更獨(dú)特。

新通托?；A(chǔ)班

適合人群：

未參加過TOEFL考試或完成預(yù)備段學(xué)習(xí)的學(xué)生;距離考試時(shí)間在6-8個(gè)月的學(xué)生;期望托?？荚嚹繕?biāo)分?jǐn)?shù)在70-80分的學(xué)生。

課程特色：

1、小班班容，突破傳統(tǒng)大班老師囫圇式教學(xué)，通過任務(wù)型教學(xué)和分組教學(xué)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方法和效果。針對(duì)性，點(diǎn)對(duì)點(diǎn)，直擊難點(diǎn)的上課形式，基礎(chǔ)較弱的孩子可以更好的找準(zhǔn)不足，補(bǔ)齊差距，調(diào)動(dòng)積極性。

2、每次正課講解后，專門安排精煉課老師進(jìn)行輔導(dǎo)課答疑，解答課下作業(yè)問題，突破傳統(tǒng)課堂練習(xí)不夠，練習(xí)不足，問題不能及時(shí)解決的瓶頸。

3、自習(xí)時(shí)間，安排學(xué)習(xí)顧問老師陪伴式監(jiān)督單詞打卡和完成作業(yè)，增加充分的自習(xí)和完成作業(yè)時(shí)間，有利于及時(shí)消化課堂內(nèi)容，課下及時(shí)鞏固。

4、突破傳統(tǒng)單詞背誦模式，按照托福學(xué)科來記憶高頻必備單詞，減少學(xué)生記憶負(fù)擔(dān)，較大化提高背單詞效率。

5、突破傳統(tǒng)模考形式，采用全真雅思?？?，嚴(yán)格按照雅思考試流程，全英文監(jiān)考。模考后，一對(duì)一口語測(cè)評(píng)和寫作點(diǎn)評(píng)，幫你找到學(xué)科短板和軟肋，及時(shí)調(diào)整備考方向。

托福考試：全程約4小時(shí)

1、閱讀：沒有遇到加試時(shí)是1小時(shí)，如果遇到加試，是1小時(shí)40分鐘。一般是3篇文章，每篇文章13或14道題，答題時(shí)間為每篇文章20分鐘。做完3篇文章后，可能會(huì)遇到加試的2篇文章，每篇文章也是13或14道題，答題時(shí)間也是每篇20分鐘。

2、聽力：沒有遇到加試下是1小時(shí)，如果遇到加試，是1小時(shí)30分鐘。一般是兩個(gè)部分，每個(gè)部分由一段Conversation和兩個(gè)Lecture，每個(gè)部分需要聽的錄音大約是20分鐘，答題時(shí)間是10分鐘。如果遇到加試，加試由一段對(duì)話和兩個(gè)講座組成，相當(dāng)于加了一個(gè)部分。

3、口語：20分鐘，共6個(gè)問題，問題一二都是聽完后準(zhǔn)備15秒，答題時(shí)間45秒，問題3-6就是準(zhǔn)備30秒說一分鐘?？谡Z全程錄音，人要對(duì)著機(jī)器說話。

4、寫作：50分鐘。第一部分綜合作文，先有3分鐘看材料，然后聽力材料為時(shí)間3到6分鐘的一篇Lecture，20分鐘寫作文，第二部分綜合寫作獨(dú)立作文30分鐘。

TOEFL口語的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)包括三個(gè)方面：

表達(dá)：

指的是考生的口語表達(dá)的流暢度、發(fā)音和語調(diào)。

考生的口語會(huì)很流暢。發(fā)音是清晰的準(zhǔn)確的，理論上有口語是可接受的，但如果想要沖高的話還是要盡可能改進(jìn)，同時(shí)表達(dá)自然，語音語調(diào)不僵硬，越能讓聽眾感覺我們?cè)谧匀粶贤ǘ皇巧不卮鹁透谩?/p>

使用語言：

具體指的是詞匯的使用和句子的正確性。要盡量地道。

考生不需要使用非常高深的詞匯或句子，但至少讓聽眾感覺到考生在英語中有很好的表達(dá)。因此，在第二個(gè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。更多強(qiáng)調(diào)是詞匯或語法使用的有效性和準(zhǔn)確性。

話題拓展：

包括回答內(nèi)容是否切題，細(xì)節(jié)是否完整充分，觀點(diǎn)表達(dá)是否連貫。

在托福官方指南中，明確指出他們會(huì)關(guān)注回答時(shí)間長短。說白了就希望考生能說滿45秒(TASK1)或 60秒(TASK2-TASK 4)。