少兒編程教育具備綜合能力,符合未來時代發(fā)展需求。少兒編程學習并不僅僅是編程知識填充,重要的是編程思維,有利于提升孩子創(chuàng)新意識,發(fā)現(xiàn)問題,結合實際發(fā)揮聯(lián)想能力,設計出更多優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品。樂博樂博Python課程使用人工智能時代的編程語言Python,讓孩子使用計算機工程師的思維方式來思考問題,近距離接觸前沿AI科技,奠定良好的源碼編程基礎,為以后人工智能的編程學習打下良好的基礎。
ROBOROBO其創(chuàng)意機器人是由首爾大學的工學教授設計,被1200多所中小學以及幼兒園指定為科技器材,每年都有12萬名小朋友同期學習樂博樂博編程課程。樂博樂博Python課程內(nèi)容包含Python語言編程基礎,變量、判斷語句、循環(huán)語句、列表、函數(shù),以及面向?qū)ο缶幊趟枷?,應用?shù)學思維實現(xiàn)經(jīng)典數(shù)學思想,使用pyqt及pygame模塊編程設計2D游戲。
德才兼?zhèn)?,人盡其才
科技服務教育,教育引領未來
為愛銷售,陪伴成長
以客戶為中心,用心做服務
信賴成就品牌,品牌創(chuàng)造價值
專業(yè)專注,自我提升,創(chuàng)造成果,得以晉升
我們的課程是小班直播教學,同時我們盡可能保留了線下課堂的場景,讓學生之間可以互相討論問題,互相學習,合作完成任務。
我們的老師能夠在上課期間指導到每一個學生,個性化教學,及時答疑,學生有問題解決不了時老師可以及時看到他的編程界面,定位問題解決問題,讓學生每節(jié)課都收獲滿滿。
我們的平臺會保存學生所有的作品,學生可隨時登陸編程社區(qū)修改編輯完善。課后復習可通過查看課堂回放或者有問題找老師答疑。
單元 | 單元名稱 | 課時 |
第1單元 | 邏輯之美 | 6 |
第2單元 |
當python遇上數(shù)學
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6 |
第3單元 | 趣味編程 | 6 |
第4單元 | 挑戰(zhàn)抽象思維 | 6 |
第5單元 | 奇妙的小程序 | 6 |
第6單元 | 百尺竿頭 | 6 |
第7單元 |
人機界面設計
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6 |
第8單元 |
人機交互操作
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6 |
1、看比師資力量
老師要發(fā)揮指導作用,有目的、有系統(tǒng)地引導孩子積極參與生動、生動的編程游戲,使他們健康、全面地成長。找編程老師就是為孩子營造一個地道的編程學習環(huán)境,在線少兒編程網(wǎng)就是專門為孩子打造地道編程學習環(huán)境的課程,創(chuàng)造了一個孩子專屬的編程老師,使師生建立了深厚的友誼和默契。固定編程老師可以隨時掌握孩子的學習過程,并與助教和家長溝通孩子的學習情況。
大家有沒有聽過少兒編程教育呢?如果沒有,也說的過去。因為,少兒編程教育是近幾年剛剛興起的,開發(fā)孩子智力的一種教育。有不少家長已經(jīng)開始讓孩子參加少兒編程培訓了,希望孩子未來能有好的發(fā)展。接下來一起來看看江門蓬江Python少兒編程班哪家強?
Python少兒編程班哪家強?
樂博樂博,專注少兒編程10年,主要課程有UARO少兒編程,Python編程,單片機課程,編程故事課程,積木少兒編程課程,Apr.截止到四月份,樂博樂博機器人學校,在全國有80家直營校學習中心,150家加盟校學習中心。
授課對象
11-16歲的兒童。
易學易用:
Python語言語法簡介,結構清晰,功能強大,是較適合入門的編程語言。
趣味性強:
將編程與游戲、動畫、人工智能結合,讓編程變得生動有趣,使編程變成孩子的興趣。
軟硬結合:
借助創(chuàng)客硬件樹莓派強大的擴展性,在樹莓派上接入傳感器、攝像頭、麥克風等硬件,讓程序由“虛擬”變成“現(xiàn)實”,讓孩子的感受更直觀。
專業(yè)性強:
小班授課,專業(yè)的授課老師,擁有豐富的教學經(jīng)驗及技巧,化繁為簡,深入淺出,保護孩子的學習力,提高學習效果。
課程特色:
Python編程課是針對10-16歲的學生推出的一門課程。 Python語法簡潔清晰,功能強大,是較適合入門的編程語言之一。學習Python,可以讓孩子提前熟悉編程世界,培養(yǎng)孩子的編程思維,為智能時代打下編程的基礎。
趣味性強:將編程與游戲結合,Python編程控制游戲和編寫游戲,將編程變成孩子的興趣。
軟硬結合:創(chuàng)客硬件樹莓派來學習電子電路知識,結合Python編程,控制LED燈、傳感器等各種輸入和輸出設備。
專業(yè)性強:小班授課,專業(yè)的授課老師,擁有豐富的教學經(jīng)驗及技巧,化繁為簡,深入淺出,保護孩子的學習力,提高學習效果。
為什么學編程?
我們聽到很多的就是編程可以提高孩子的邏輯思維,但編程的作用不止這么簡單。學習編程的孩子終會擁有一個計算機科學家那樣的思維方式,去更理性、更地解決復雜問題。 孩子在編程過程中,要從頭至尾考慮解決問題的方案,再用代碼實現(xiàn)出來。這個過程會逼著孩子反復思考,反復驗證,直到找出較合適的方法。
舉個例子,有孩子用編程軟件Scratch解決數(shù)學題“雞兔同籠”,他需要現(xiàn)在大腦里把這個過程演繹一下:
分析問題:明確所求的數(shù)學答案(兔子和雞的數(shù)量)。
整理數(shù)據(jù):篩選Scratch里面的角色(雞和兔子)、對話等元素。
表達數(shù)據(jù):根據(jù)情節(jié)、結構等來操作故事的元素。
算式思考:梳理邏輯,尋找變量,設計程序。
這就是邏輯思維,孩子學習編程,就是在鍛煉TA的邏輯思維能力和動手能力,這種思維能力的鍛煉,在兒童和青少年發(fā)展時期,對每一個孩子來說都是非常重要的。
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