北京朝陽(yáng)歐風(fēng)德語(yǔ)培訓(xùn)班學(xué)費(fèi)大概多少?北京歐風(fēng)德語(yǔ)培訓(xùn)班的學(xué)費(fèi)根據(jù)所報(bào)讀的班級(jí)不同，價(jià)格在3千到7萬(wàn)不等，歐風(fēng)德語(yǔ)課程適合是面向所有想要學(xué)習(xí)德語(yǔ)的學(xué)員開(kāi)設(shè)的，采用經(jīng)驗(yàn)豐富的德語(yǔ)老師授課，開(kāi)設(shè)多種班型，滿足不同學(xué)員的德語(yǔ)學(xué)習(xí)需求，實(shí)用趣味性教材，幫助學(xué)員更快地扎實(shí)掌握德語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧，搭建更加完善的語(yǔ)法詞匯體系，幫助學(xué)員達(dá)到歐標(biāo)德語(yǔ)要求標(biāo)準(zhǔn)。

學(xué)德語(yǔ)為什么選擇歐風(fēng)小語(yǔ)種?

國(guó)際教育培訓(xùn)：為學(xué)生提供出國(guó)考試類及國(guó)際教育輔導(dǎo)類課程培訓(xùn)一體化服務(wù)。

課程資料齊全：課程都提供視頻、資料、課件、筆記、線上與線下課等。

校區(qū)范圍廣：歐風(fēng)小語(yǔ)種校區(qū)遍布主流城市，是家門口的小語(yǔ)種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，連鎖經(jīng)營(yíng)教學(xué)!

全語(yǔ)種培訓(xùn)：涵蓋德語(yǔ)、法語(yǔ)、西語(yǔ)、意語(yǔ)、日語(yǔ)、 韓語(yǔ)、泰語(yǔ)、俄語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ)、葡語(yǔ)十大小語(yǔ)種。

北京朝陽(yáng)歐風(fēng)德語(yǔ)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)內(nèi)容

德語(yǔ)A1

掌握德語(yǔ)發(fā)音及拼寫，能夠進(jìn)行基礎(chǔ)的日常交流，了解自我介紹、購(gòu)物、問(wèn)路、空間描述、天氣時(shí)間等主題的表達(dá)句型;

系統(tǒng)地學(xué)習(xí)并掌握口語(yǔ)常用語(yǔ)法框架：名詞，冠詞，形容詞，直陳式現(xiàn)在時(shí)、過(guò)去時(shí)、將來(lái)時(shí)等內(nèi)容。

德語(yǔ)A2

理解句子并正確使用一些相關(guān)領(lǐng)域的詞匯(如有一定深度的自我介紹句型，節(jié)慶活動(dòng)，假日休閑，新聞采訪，觀點(diǎn)表達(dá)等)，進(jìn)行基礎(chǔ)的日常生活交流;

用熟悉的日常用語(yǔ)來(lái)直接交換信息，能簡(jiǎn)單的描述身邊的人物事和反映直接需求;

完善語(yǔ)法的學(xué)習(xí)，對(duì)代詞、介詞、條件式、虛擬式及形容詞比較級(jí)等語(yǔ)法進(jìn)行練習(xí)，并對(duì)原因、對(duì)立讓步、結(jié)果、時(shí)間、否定等句型進(jìn)行總結(jié)梳理。

德語(yǔ)B1

在口語(yǔ)及聽(tīng)力水平上有進(jìn)一步的提升，可以有條理的表達(dá)日常的話題和經(jīng)歷；

對(duì)計(jì)劃去德國(guó)留學(xué)讀預(yù)科的學(xué)員來(lái)說(shuō)，為其通過(guò)TCF/TEF語(yǔ)言考試，達(dá)到面簽語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)(B1)做好準(zhǔn)備；

完成該階段后，可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)上各種音視頻來(lái)自我提升聽(tīng)力及口語(yǔ)表達(dá)能力，并對(duì)德國(guó)人的語(yǔ)言表達(dá)思路及德國(guó)地理人文有更深入的了解；

在使用清晰的標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言以及涉及工作、學(xué)校、業(yè)余時(shí)間等日常話題時(shí)，能夠理解話中要點(diǎn)。

德語(yǔ)B2

在詞匯量上得到較大的提升，在口語(yǔ)水平上能基本達(dá)到與德國(guó)人無(wú)障礙溝通；

理解復(fù)雜的書面語(yǔ)言中各種題材的主要思想，能用正式的書面語(yǔ)言書寫一些中等篇幅的文章，如正式的通知、工作郵件、學(xué)習(xí)方面的專業(yè)性文章等，并能對(duì)時(shí)事新聞提出見(jiàn)解。

德福強(qiáng)化課

掌握新的考試動(dòng)態(tài)，獲取準(zhǔn)確、可靠的聽(tīng)力試題答案和考點(diǎn)所在;進(jìn)行閱讀試題分析和關(guān)鍵詞匯;寫作試題范文和思路拓展;口語(yǔ)試題回答和技巧分析。

德福面簽課

專業(yè)面簽培訓(xùn)，不僅針對(duì)APS面簽的基本問(wèn)題因人而異進(jìn)行準(zhǔn)備，更有了解專業(yè)的老師對(duì)其大學(xué)所學(xué)課程進(jìn)行重點(diǎn)課程的提點(diǎn)以及陳述梳理，課程目的是使整個(gè)面簽做到邏輯化、個(gè)性化、整體性和系統(tǒng)化的陳述。