無(wú)錫高三輔導(dǎo)推薦學(xué)大教育!高中不僅是學(xué)習(xí)壓力比較大，所學(xué)習(xí)的科目難度系數(shù)也直線上升，很多學(xué)生到了后期明顯力不從心了，學(xué)大教育一對(duì)一的教學(xué)模式更加具有針對(duì)性，根據(jù)學(xué)員實(shí)際情況制定個(gè)性化教學(xué)方案，幫助學(xué)員夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)員的發(fā)散性思維以及答題和解題的思路和方法，讓學(xué)員對(duì)于今后的學(xué)習(xí)可以更加游刃有余。

無(wú)錫學(xué)大六大學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)

了解學(xué)情：

依托學(xué)大多年大數(shù)據(jù)，只能分析學(xué)情，剖析學(xué)生現(xiàn)狀;

定制課程：

根據(jù)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀定制輔導(dǎo)課程，因材施教，開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能;

匹配教師：

根據(jù)學(xué)生自身學(xué)習(xí)情況和意愿，匹配適合學(xué)生的老師上課;

6對(duì)1服務(wù)：

陪讀老師、心理咨詢(xún)師、教研組等6人團(tuán)全程伴學(xué);

效果追蹤：

實(shí)時(shí)檢測(cè)輔導(dǎo)進(jìn)程，及時(shí)調(diào)整輔導(dǎo)方案;

學(xué)情反饋：

定期總結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)情況報(bào)告，并且及時(shí)和家長(zhǎng)進(jìn)行反饋，優(yōu)化學(xué)習(xí)目標(biāo);

高考復(fù)習(xí)方法

1、聯(lián)系時(shí)事熱點(diǎn)復(fù)習(xí)法

留心關(guān)注一些時(shí)事熱點(diǎn)聯(lián)系課本知識(shí)是符合歷年診斷特點(diǎn)的復(fù)習(xí)方法，譬如：1、看天氣預(yù)報(bào)聯(lián)系到地理知識(shí)，自然因素、地理、地形等因素，可以結(jié)合地理圖看;2、熱點(diǎn)問(wèn)題要關(guān)注，如日本地震，和地理知識(shí)點(diǎn)相聯(lián)系，啟示我們要把地震、海嘯等知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)一下。此外，日本地震也可以和語(yǔ)文作文聯(lián)系起來(lái)。聯(lián)系事實(shí)復(fù)習(xí)法能讓我們更好的對(duì)知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用和理解記憶。

2、跟著老師走復(fù)習(xí)法

到了復(fù)習(xí)查漏補(bǔ)缺階段，很多考生可能就沒(méi)有心情去聽(tīng)老師復(fù)習(xí)，只顧自己埋頭復(fù)習(xí)。這樣是不對(duì)的，還是要上課聽(tīng)老師講解，因?yàn)槔蠋熖岬降囊恍┲R(shí)點(diǎn)很可能是你遺漏掉的部分，此外老師對(duì)知識(shí)分析和推理得更全。因而，應(yīng)當(dāng)平下心來(lái)跟著老師復(fù)習(xí)，邊聽(tīng)邊思考，并在功課自己復(fù)習(xí)時(shí)結(jié)合回憶上課老師復(fù)習(xí)的內(nèi)容，這樣才更有利于知識(shí)點(diǎn)的記憶和掌握。