調(diào)整節(jié)奏進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
勵(lì)普教育合作機(jī)構(gòu)>深圳培訓(xùn)學(xué)校>深圳南山學(xué)大教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
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發(fā)布時(shí)間:2024-08-08 16:20:40來源：勵(lì)普綜合
高考是我們每個(gè)人人生中重要的分水嶺，它不僅僅檢測我們多年求學(xué)得到的知識多少，更是衡量我們綜合素質(zhì)的重要標(biāo)準(zhǔn)。它決定著考生以后的人生道路，對考生具有十分重要的意義。要想在眾多考生中脫穎而出，參加高考補(bǔ)習(xí)班是必不可少的。
學(xué)大復(fù)讀是值得的，因?yàn)樵摍C(jī)構(gòu)成立時(shí)間已有二十年，品牌值得信賴，其次學(xué)大教育的教學(xué)優(yōu)勢也是能看的到的，在這里為大家簡單介紹一下：
第一、高質(zhì)量授課：高考帶班優(yōu)秀師資領(lǐng)銜授課！全名師陣容，重點(diǎn)中學(xué)背景，10-15年以上教齡！
第二、精品小班：按成績劃分為尖刀班、實(shí)驗(yàn)班、基礎(chǔ)班，每班15人。每次考試有進(jìn)步，可以升班！
第三、小班+一對一“雙保險(xiǎn)”：我校實(shí)行小班+一對一訓(xùn)練模式，周一至周六上班課，周天安排一對一查漏補(bǔ)缺。雙管齊下，確保萬無一失！
第四、嚴(yán)格管理：打造無手機(jī)校園，班主任和宿管老師24小時(shí)在校
第五、定期反饋：每周有周考，每月有月考，定期召開家長會(huì)！組建班級家長微信群，每日通報(bào)情況！逢考必反饋！
第六、大強(qiáng)度訓(xùn)練：早九點(diǎn)，晚十一點(diǎn)！全天十四節(jié)！一天當(dāng)做兩天用！魔鬼式訓(xùn)練，充分有效利用備考時(shí)間！幫助學(xué)生合理分配時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率，教會(huì)學(xué)生做高考“時(shí)間管理大師”！
第七、作業(yè)輔導(dǎo)：早讀課抽查抽背，晚自習(xí)配備專業(yè)作業(yè)輔導(dǎo)師（不額外收費(fèi)），課堂課后全覆蓋。徹底告別手機(jī)搜題，有問題隨時(shí)解答，問題不過夜。
第八、精準(zhǔn)備考：引入智能學(xué)習(xí)問題個(gè)性化學(xué)科診斷系統(tǒng)，學(xué)生每次考試進(jìn)行量化分析，針對性查缺補(bǔ)漏，可起到事半功倍的效果！
第九、心理干預(yù)：設(shè)立心理咨詢室，疏解焦慮釋放壓力，是高考生的備考加油站！
第十、提供食宿：清真食堂，每日供應(yīng)早中晚三頓正餐，外加上午和下午兩次茶歇！宿舍有單間、2人間、4人間、6人間，每間宿舍都配有24小時(shí)冷熱水，每樓層配備有宿管老師！
第十一、教學(xué)質(zhì)量性承諾：敢承諾！入學(xué)兩周內(nèi)，有任何不滿意之處，可選擇無條件退學(xué)退費(fèi)！
學(xué)科研討及教學(xué)過程管理平臺。內(nèi)容包含：教研活動(dòng)、高級研修班、特色主題、師訓(xùn)課程等。從教師的成長、服務(wù)、質(zhì)量、教法等方面，進(jìn)行學(xué)科研討、培訓(xùn)成長、自由交流。
學(xué)大資源的共享平臺。包含試卷、課程、教學(xué)資料、智能題庫等教學(xué)內(nèi)容，可以實(shí)現(xiàn)多維度查詢、便捷分享、個(gè)性化訂制備課內(nèi)容、智能組卷、學(xué)生檔案管理等多元化功能。
基于云計(jì)算技術(shù)的個(gè)性化學(xué)習(xí)及輔導(dǎo)系統(tǒng)，以ASPG（評測、自學(xué)、定位、輔導(dǎo)）閉環(huán)體系為核心，服務(wù)于教師、學(xué)生、家長的智能平臺系統(tǒng)。
調(diào)整節(jié)奏進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
個(gè)性化分析全面掌握情況。
加深記憶鞏固基礎(chǔ)知識。
課堂落實(shí)熟練舉一反三。
講解例題把握知識脈絡(luò)。
及時(shí)鞏固掌握所學(xué)知識。
復(fù)習(xí)舊知識要點(diǎn)查漏補(bǔ)缺。
深圳南山區(qū)高考復(fù)讀補(bǔ)習(xí)班報(bào)名學(xué)大教育!學(xué)大教育高考復(fù)讀真的很不錯(cuò)!根據(jù)學(xué)員不同基礎(chǔ)與情況制定針對性學(xué)習(xí)方案，個(gè)性化輔導(dǎo)，不斷超越自己，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)效果較大化。學(xué)大教育的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)公開透明，一對一輔導(dǎo)的課時(shí)費(fèi)用在200-400元之間，這一價(jià)格區(qū)間充分考慮了家庭的經(jīng)濟(jì)承受能力，讓優(yōu)質(zhì)教育資源觸手可及。
深圳學(xué)大高考復(fù)讀課程優(yōu)勢
1、個(gè)性化輔導(dǎo)和教學(xué)
學(xué)大高考復(fù)讀班深受廣大學(xué)子和家長的好評，首先體現(xiàn)在細(xì)致的教學(xué)服務(wù)方面，復(fù)讀班采用小班教學(xué)模式，每個(gè)班級人數(shù)有限、專門的班主任老師全程督學(xué)服務(wù)。小班授課的好處在于可以加強(qiáng)師生之間的深度溝通與教學(xué)指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)更好的教學(xué)效果。
2、分層教學(xué)制度
在小班教學(xué)的基礎(chǔ)上，難免會(huì)出現(xiàn)班級學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)、學(xué)習(xí)方法不一樣，影響學(xué)習(xí)效果，所以學(xué)大教育高考復(fù)讀班針對不同層次的學(xué)生進(jìn)行針對性的聯(lián)系，讓各個(gè)階段的學(xué)生獲得相應(yīng)的提升。
3、階段性結(jié)果總結(jié)
在復(fù)讀期間，學(xué)大會(huì)定期根據(jù)學(xué)生的考試情況進(jìn)行面談，復(fù)盤當(dāng)階段的復(fù)習(xí)效果和學(xué)習(xí)問題，給出針對性的學(xué)習(xí)建議，規(guī)劃下一個(gè)階段學(xué)生的復(fù)習(xí)方案。通過循序漸進(jìn)、階段性的的測試，學(xué)生不至于學(xué)的很迷茫。
學(xué)生每一天的學(xué)習(xí)計(jì)劃、作息時(shí)間也做有嚴(yán)格規(guī)劃，清晰明了呈現(xiàn)給家長和學(xué)生，讓學(xué)員們明確自己的復(fù)習(xí)目標(biāo)和環(huán)境，讓家長放心把孩子交給學(xué)校。
4、綜合能力培養(yǎng)
高考復(fù)讀不僅僅體現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)科知識復(fù)習(xí)上面，也會(huì)側(cè)重學(xué)生思想層面，在學(xué)習(xí)期間，老師們經(jīng)常與學(xué)生溝通，針對個(gè)人情況做思想工作。在學(xué)大看來，教育也有側(cè)重在德育上面，如果德育搞不好，成績也很難提高。
而負(fù)責(zé)高考復(fù)讀班的老師們，都是專職老師，他們大多來自教育強(qiáng)省的重點(diǎn)學(xué)校，擁有豐富高考備戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。面向高考復(fù)讀學(xué)子，老師們不僅用超強(qiáng)的學(xué)科素養(yǎng)能力進(jìn)行指導(dǎo)，還會(huì)強(qiáng)調(diào)因材施教，不放棄每一個(gè)學(xué)子的學(xué)習(xí)提升。
高三復(fù)習(xí)策略有哪些
1、關(guān)于“聽話”
老師們都是經(jīng)歷了幾次或十幾次高考授課，非常有經(jīng)驗(yàn)，復(fù)習(xí)的進(jìn)度、復(fù)習(xí)的內(nèi)容、復(fù)習(xí)的順序，都是長期教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)出來的。高考的變化及新要求，都會(huì)在復(fù)習(xí)中滲透進(jìn)去。而不聽老師的教誨，認(rèn)為自有一套很好的復(fù)習(xí)方法的學(xué)生(每年都有)較后會(huì)碰的“頭破血流”的。
2、關(guān)于“上課”
高考是個(gè)人行為，也是集體行為，復(fù)習(xí)中較重要的環(huán)節(jié)就是“聽講”，這就要求學(xué)生上課時(shí)緊跟老師，仔細(xì)聽講，積極思考，傾聽別人的想法，提出自己的見解，在討論中完成對知識、方法、能力的提高。如果高三任課教師發(fā)生變化，大家應(yīng)該盡快適應(yīng)。而不應(yīng)該因?yàn)椴贿m應(yīng)這個(gè)老師的教學(xué)方法，就不喜歡這個(gè)老師，進(jìn)而就不喜歡這門課程，這樣受損失的只有學(xué)生自己。
3、關(guān)于“復(fù)習(xí)”
復(fù)習(xí)每天都要進(jìn)行，即使今天沒有數(shù)學(xué)課，也要對知識加以復(fù)習(xí)，這就要求有一個(gè)計(jì)劃，首先對時(shí)間加以計(jì)劃，每天都要有數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)時(shí)間，四十分鐘(一節(jié)課)左右，周末應(yīng)有兩節(jié)課的時(shí)間;其次對加以計(jì)劃，哪個(gè)時(shí)間段看哪個(gè)，要做到心中有數(shù)，計(jì)劃有了貴在堅(jiān)持。
4、關(guān)于“作業(yè)”
作業(yè)應(yīng)該是檢驗(yàn)聽講和復(fù)習(xí)效果的手段，不應(yīng)看成一個(gè)負(fù)擔(dān)，作業(yè)要認(rèn)真對待，把每一次作業(yè)看成一次考試，不能敷衍了事，不會(huì)做的題目可以與同學(xué)研討，但不要直接抄寫，每次作業(yè)都是一次練習(xí)的機(jī)會(huì)，不要錯(cuò)過。
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