南通學(xué)大高二數(shù)學(xué)輔導(dǎo)效果好!學(xué)大高二數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)班，適合學(xué)習(xí)時(shí)間短、基礎(chǔ)薄的學(xué)生，想系統(tǒng)性進(jìn)行學(xué)習(xí)的學(xué)生，學(xué)大教育秉承“以人為本、因材施教”的個(gè)性化教育理念，打造了包括個(gè)性化培訓(xùn)、全日制教育、職業(yè)教育、文化服務(wù)等在內(nèi)的豐富業(yè)務(wù)模式。

南通學(xué)大高二數(shù)學(xué)進(jìn)階培訓(xùn)課程

招生對(duì)象：高二學(xué)生

輔導(dǎo)科目：高二數(shù)學(xué)

輔導(dǎo)模式：個(gè)性化一對(duì)一、3-6人小班

上課時(shí)間：根據(jù)需求排課，上課時(shí)間靈活

輔導(dǎo)內(nèi)容：

1.精講課本基礎(chǔ)概念

2.理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)公式

3.培養(yǎng)數(shù)學(xué)抽象思維能力

4.高二年級(jí)對(duì)應(yīng)基礎(chǔ)例題講解與診斷訓(xùn)練

5.各類習(xí)題答疑

學(xué)大師資隊(duì)伍

1、教育咨詢師

堅(jiān)持以重教育輕銷售的理念，選拔來自教育行業(yè)和各行業(yè)的精英人士;以密集的業(yè)務(wù)和知識(shí)培訓(xùn)及交流，保障和不斷提升業(yè)務(wù)水準(zhǔn);嚴(yán)格明確的考核和清晰公正的激勵(lì)機(jī)制，保障團(tuán)隊(duì)持續(xù)的士氣和動(dòng)力。

2、學(xué)科教師

經(jīng)歷嚴(yán)格的篩選流程：筆試、面試、試講、培訓(xùn)結(jié)業(yè)考評(píng)等;細(xì)致的培訓(xùn)發(fā)展計(jì)劃：診斷、教學(xué)和溝通等;通暢的職業(yè)階梯和鼓勵(lì)的晉升機(jī)制。

3、學(xué)習(xí)管理師

心理學(xué)和教育學(xué)專業(yè)背景;嚴(yán)格細(xì)致的客戶服務(wù)流程;不斷強(qiáng)調(diào)的客戶中心意識(shí);為家長和學(xué)生提供增值服務(wù)：學(xué)生的學(xué)習(xí)顧問和家長的親子教育輔導(dǎo)等。

如何學(xué)好高中數(shù)學(xué)

1.課前預(yù)習(xí)，上課聽課，課下復(fù)習(xí)是基礎(chǔ)

不要小看在課前翻看一下這節(jié)課即將講解的內(nèi)容，因?yàn)樗粌H可以使你融入老師的課堂，緊跟老師的步伐，還可以使你加深對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解。上課聽課，保持的課堂效率是重中之重，只要充分把握課堂，你課下只需對(duì)自己不理解的部分問老師或者問同學(xué)來解決，如果不把握課堂聽講，即使課下花十倍的時(shí)間來補(bǔ)償，也不一定會(huì)達(dá)到課上認(rèn)真聽課的效果。

2.抓住課堂是較基本的條件。

還有就是課下復(fù)習(xí)，會(huì)使你的效率事半功倍，通過復(fù)習(xí)，可以回憶起你的預(yù)習(xí)和老師上課所講的內(nèi)容，在通過習(xí)題加以鞏固，并接下來不定時(shí)的翻閱。這樣你可以對(duì)這方面的知識(shí)有深刻的理解和有自己獨(dú)特的見解，并且牢固的掌握。

3.巧刷題，題型必須得見

刷題和掌握大量題型是對(duì)于學(xué)好高中數(shù)學(xué)是重要的手段，所以我們可以通過將老師給我們做的總結(jié)和自己的做題感受相結(jié)合起來，在多加練習(xí)，把老師給布置的相同題型刷熟練，在定期的不斷鞏固，復(fù)習(xí)。這樣我們才可以完全把這一類的題型完全消化掉。比如數(shù)列部分，我們可以分為分組求和、并列求和、倒敘相加求和、錯(cuò)位相減發(fā)、累加發(fā)、累乘法等不同題型，我們只需要將每個(gè)題型都掌握并與題做到一一對(duì)應(yīng)。這樣，我們面對(duì)題不會(huì)出現(xiàn)不知道如何下手的尷尬情況。