發(fā)布時間:2023-07-05 16:13:31來源:勵普教育綜合
本課程適合高一階段學(xué)生。學(xué)大高中老師定制專屬的教學(xué)方案,以扎實基礎(chǔ)知識為主,把握好各科核心考點,讓學(xué)生學(xué)習(xí)能力提升,為高二打基礎(chǔ)!
高一生物:鞏固基礎(chǔ),包括細(xì)胞、組成細(xì)胞的分子、 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)、細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出、細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用;側(cè)重觀察實驗現(xiàn)象,分析實驗原理。
高一化學(xué):重點把握微觀世界、化學(xué)計量、離子反應(yīng)、 計算離子反應(yīng)、氧化還原反應(yīng)、堿金屬的化學(xué)性質(zhì),以及幾種重要的金屬化合物的知識。
高一物理:高一階段的物理學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上拓展,把握好知識的積累及銜接。重點學(xué)習(xí)運動學(xué)、靜力學(xué)、牛頓運動定律等內(nèi)容。
……
教育咨詢師:前期對學(xué)習(xí)情況進(jìn)行科學(xué)評估。
學(xué)習(xí)管理師:制定輔導(dǎo)方案,實時監(jiān)督回訪。
學(xué)科教師:克服困難、指導(dǎo)方法、培養(yǎng)習(xí)慣。
陪讀教師:陪讀答疑解惑。
教研組:嚴(yán)審課程體系、確保教學(xué)質(zhì)量。
心理咨詢師:調(diào)節(jié)學(xué)生心態(tài)、激發(fā)學(xué)生斗志。
南昌高一1對1輔導(dǎo)班推薦學(xué)大教育!學(xué)大針對高一學(xué)生,學(xué)大教育特別推出了高一全科一對一定制課程,主要開設(shè)語文,數(shù)學(xué),英語,物理,化學(xué)等科目, 學(xué)員靈活選擇性強。經(jīng)驗豐富老師授課,根據(jù)學(xué)習(xí)評測結(jié)果,定制方案,班主任全程監(jiān)督,隨時反饋學(xué)習(xí)效果,更有專業(yè)心理輔導(dǎo)老師,疏導(dǎo)心理問題。
南昌學(xué)大高一全科輔導(dǎo)
學(xué)大教育
班級類型:1對1/小班組
輔導(dǎo)科目:語數(shù)英政史地物化生
課程介紹:
1、語文:包括文言文閱讀、現(xiàn)代文閱讀、作文和語法等。課程將重點培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力、寫作表達(dá)能力和語言運用能力。
2、數(shù)學(xué):內(nèi)容涵蓋數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、函數(shù)與方程、幾何與三角、概率與統(tǒng)計等。課程旨在鞏固數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力。
3、英語:包括詞匯積累、語法運用、聽力訓(xùn)練、閱讀理解和寫作等。課程旨在提高學(xué)生的英語聽說讀寫能力,培養(yǎng)他們的語言交流和應(yīng)試技巧。
4、另外還有化學(xué),歷史,政治,生物,地理,物理課程。
6對1管家式嚴(yán)格管理
專職全科教師
提供個性化輔導(dǎo), 因材施教,傳授學(xué)習(xí)技巧。
教學(xué)研發(fā)老師
梳理知識點,研發(fā)課程體系,監(jiān)督授課老師教學(xué)質(zhì)量。
課程顧問老師
根據(jù)學(xué)生知識薄弱點及學(xué)習(xí)習(xí)慣,為孩子定制輔導(dǎo)方案。
電話約課老師
根據(jù)學(xué)生課余時間排課,撥打電話就可以約課,時間靈活。
學(xué)大課程導(dǎo)師
密切關(guān)注孩子學(xué)習(xí)進(jìn)度,及時與家長反饋溝通學(xué)習(xí)中遇到的問題。
學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師
為學(xué)生處理學(xué)習(xí)過程中遇到的問題,指導(dǎo)方法、培養(yǎng)習(xí)慣。
高一成績差怎么提高
1、不要排斥補課
如果有不懂的,其實上過高中的同學(xué)都知道,高中老師的實時間并不是那么多,高中的題也很大,不可能10分鐘,老師從看題到講解完成的,你只能去補課問題。
2、尋找原因
幫助孩子一起找到學(xué)習(xí)中存在的問題及原因。孩子是因為不適應(yīng)高中生活,還是在學(xué)習(xí)中存在困難。如果是學(xué)習(xí)跟不上,那么必要的情況下,可以為孩子找一些輔導(dǎo)老師進(jìn)行學(xué)業(yè)上的輔導(dǎo)與幫助,因為高一的基礎(chǔ)打不好,之后想要提高成績會比較困難。
3、要養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣
每天上課前,要擠出時間把老師要講的的課程內(nèi)容,先預(yù)習(xí)一下,對自己看不懂的地方,上課時重點聽老師怎么解釋,這就叫自學(xué)和聽講相結(jié)合,會提高學(xué)習(xí)效率。課后及時復(fù)習(xí)鞏固,可加強記憶,加強對知識的理解和消化,可有效提高學(xué)習(xí)效率,溫故而知新就是這個道理。
高一一對一補課有用嗎,非常有用,大多數(shù)學(xué)生的自控能力都不是特別好,如果讓自己自學(xué),效率是非常低的,而補課不僅僅是提供學(xué)習(xí)指導(dǎo),更是提供一個學(xué)習(xí)的氛圍,讓學(xué)習(xí)習(xí)慣堅持不松懈。
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