發(fā)布時(shí)間:2023-09-05 08:46:28來源:勵(lì)普綜合
高中輔導(dǎo)班的老師,很多從事輔導(dǎo)已經(jīng)很長時(shí)間了,經(jīng)驗(yàn)會(huì)比較豐富。而且對(duì)于高考考試的方向能準(zhǔn)確地把握,會(huì)用很專業(yè)的知識(shí)給學(xué)生講解,幫學(xué)習(xí)解決學(xué)習(xí)的問題。這比學(xué)生一個(gè)人去學(xué)習(xí)要好的多,學(xué)生能把握住重點(diǎn)去復(fù)習(xí),效率也會(huì)高很多。
我們不管要做什么事情,態(tài)度很重要,對(duì)于學(xué)習(xí)來說,也是一樣的道理,我們要有良好的態(tài)度。這其中環(huán)境也是影響學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度很重要的因素,而在好的高中輔導(dǎo)班,老師會(huì)嚴(yán)格要求學(xué)生的學(xué)習(xí),定期安排一定的任務(wù),使學(xué)生擁有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。
課程亮點(diǎn):全托式封閉教學(xué),專注高考全科目輔導(dǎo)。
適合人群:高中,高一,高二,高三 ,藝考生文化課,高職單招,復(fù)讀。
學(xué)習(xí)目標(biāo):學(xué)習(xí)方法和解題思路,為高考做好準(zhǔn)備
授課形式:線下面授線上直播線上錄播雙師講堂。
專業(yè)教師:高中全日制培訓(xùn),嚴(yán)格的軍事化管理,積極的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍,負(fù)責(zé)的班主任帶班制度,步步緊跟的堂測(cè)大聯(lián)考,充分關(guān)注到每一位學(xué)生,每一位學(xué)生都是老師眼中的好學(xué)生! 具備心理學(xué)學(xué)科素養(yǎng)的班主任,更加關(guān)注學(xué)生性格和自信心的提升!
長春農(nóng)安縣高二輔導(dǎo)班推薦博大教育!長春博大全日制高考學(xué)校是一家專業(yè)的高中輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),這里的教學(xué)分階段高中三個(gè)階段學(xué)期補(bǔ)習(xí)以及高考。高二階段是學(xué)員承上啟下的一個(gè)重要階段,博大采用全日制封閉式管理,嚴(yán)格要求學(xué)員的學(xué)習(xí)行為,樹立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,同時(shí)強(qiáng)化他們對(duì)高中知識(shí)點(diǎn)的理解,專業(yè)老師答疑解惑,助力整個(gè)高中學(xué)習(xí)全程無憂。
長春農(nóng)安縣博大教育高1-3年級(jí)數(shù)學(xué)模塊課
幾何代數(shù)模塊:
課程特色:難點(diǎn)針對(duì)輔導(dǎo),學(xué)習(xí)解題思路
三角函數(shù)模塊:
課程特色:總結(jié)做題技巧,掌握解題方法
統(tǒng)計(jì)、概率模塊:
課程特色:概念、釋義、運(yùn)算等模塊輔導(dǎo)
數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)規(guī)劃:
課程特色:復(fù)習(xí)規(guī)劃,目標(biāo)化學(xué)習(xí),制定個(gè)性化方案
高1-3年級(jí)理化模塊課
物理模塊課:
課程特色:系統(tǒng)性教學(xué),重點(diǎn)難點(diǎn)針對(duì)性指導(dǎo)。
生物模塊課:
課程特色:難點(diǎn)針對(duì)輔導(dǎo),反復(fù)練習(xí),加深印象
化學(xué)模塊課:
課程特色:個(gè)性授課,理解化學(xué),發(fā)現(xiàn)化學(xué)興趣點(diǎn)
理綜復(fù)習(xí):
課程特色:規(guī)劃復(fù)習(xí),定制目標(biāo),鞏固訓(xùn)練
高二如何選擇3+1+2
第一,關(guān)注自己各科的成績
一般來說,成績是我們進(jìn)行選擇的較實(shí)際的依據(jù)。如果學(xué)生能消化理解教師課上講授的內(nèi)容,成績自然不會(huì)太差。因此,我們可以對(duì)自己的成績進(jìn)行橫向和縱向的比較分析,在物理和歷史科目中確定較有競(jìng)爭力,成績較高的科目,然后再根據(jù)自身實(shí)力與平日的考試成績確定另外兩個(gè)選修科目。
第二,關(guān)注自身的興趣愛好
興趣是個(gè)人思維模式的體現(xiàn),也是較好的老師。如果學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己各科成績一般,找不到特別擅長的科目,不妨從興趣愛好出發(fā),明確自己的特長,分析自己是否具備一定的邏輯推理能力與解決實(shí)際問題的能力,反思自己上課的狀態(tài),較終確定心儀的科目組合。
第三,參考目標(biāo)院校專業(yè)設(shè)置
雖然選課給了學(xué)生一定的自由,但是高校在錄取學(xué)生時(shí)會(huì)考慮學(xué)生是否選擇了專業(yè)要求的科目。因此學(xué)生可以從目標(biāo)院校的專業(yè)要求出發(fā),明確眾多專業(yè)對(duì)學(xué)生選科的要求,提前了解目標(biāo)院校的招生簡章,避免將來報(bào)考時(shí)發(fā)現(xiàn)自己所學(xué)科目與招生要求不符。
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