編程是比較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，編程的世界里，沒有“大概”、“也許”，只有對(duì)錯(cuò)。孩子需要非常注意小細(xì)節(jié)，一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的錯(cuò)誤都會(huì)導(dǎo)致程序無法運(yùn)行，整個(gè)過程是非常提升孩子專注力的，從而能讓孩子有一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。

深圳樂博樂博人形機(jī)器人編程班

樂博樂博人形機(jī)器人編程的優(yōu)勢(shì)主要包括提高解決問題能力、‌增強(qiáng)動(dòng)手能力、‌提升邏輯思維。‌

提高解決問題能力：‌學(xué)習(xí)機(jī)器人編程的過程中，‌孩子們需要通過連續(xù)的實(shí)驗(yàn)來探索解決方案，‌這種過程培養(yǎng)了他們的思維活躍性和問題解決能力，‌使他們更加善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)問題，‌遇到問題時(shí)不會(huì)等待他人的幫助，‌而是會(huì)盡一切可能解決問題。‌

增強(qiáng)動(dòng)手能力：‌機(jī)器人編程不僅涉及程序編寫，‌還要求孩子們動(dòng)手組裝機(jī)器人，‌通過操作輸入和輸出模塊(‌如開關(guān)、‌距離傳感器、‌移動(dòng)傳感器、‌LED燈、‌馬達(dá)轉(zhuǎn)動(dòng)等)‌，‌孩子們的動(dòng)手能力得到了顯著提升。‌

提升邏輯思維：‌編程過程中，‌孩子們需要將大問題拆解為小問題，‌并遵循一定規(guī)則讓機(jī)器識(shí)別人的意圖，‌實(shí)現(xiàn)復(fù)雜功能。‌這一過程有效提升了孩子的邏輯思維和條理性。‌

樂博樂博機(jī)器人課程優(yōu)勢(shì)

產(chǎn)品升級(jí)，打造完整年齡段課程解決方案

樂博樂博機(jī)器人致力于青少年提供包括機(jī)器人、編程、人工智能等在內(nèi)的創(chuàng)新能力教育，以“專業(yè)、科學(xué)、開放” 的精神向?qū)W生提供“有趣、有用、有價(jià)值”的教學(xué)和服務(wù)，其特色在于將軟件編程與硬件應(yīng)用相結(jié)合，將信息學(xué)與工程學(xué)相結(jié)合，將知識(shí)啟蒙與解決問題相結(jié)合，將進(jìn)階的課程體系與學(xué)生成長(zhǎng)的不同階段相結(jié)合，并通過比賽和等級(jí)測(cè)評(píng)建立起一套學(xué)習(xí)效果可視化的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，為從小培養(yǎng)具有計(jì)算思維和工程素養(yǎng)的智能時(shí)代人才構(gòu)建了不斷進(jìn)化的學(xué)習(xí)生態(tài)系統(tǒng)。

閉合的教育生態(tài)體系

樂博樂博機(jī)器人課程體系優(yōu)化升級(jí)，不斷完善課程體系。近年來，樂博樂博機(jī)器人不斷憑借科學(xué)專業(yè)的教學(xué)方法、完善的課程體系以及出色的教學(xué)成果樹立自身品牌聲譽(yù)。

人工智能技術(shù)的應(yīng)用

產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)可視化展示機(jī)器學(xué)習(xí)的過程，讓孩子全面感知 AI技術(shù)，更生動(dòng)地掌握 AI技術(shù)的邏輯和原理。深入啟發(fā)孩子對(duì)萬物互聯(lián)時(shí)代的感知，并且初步掌握 AI人工智能時(shí)代的語(yǔ)言。