蚌埠比較不錯(cuò)的智能機(jī)器人編程培訓(xùn)課!機(jī)器人課程作為STEAM教育的重要載體，通過(guò)教授學(xué)生相關(guān)編程、機(jī)械、電子、物理等知識(shí)，提高孩子們的創(chuàng)造力、想象力、設(shè)計(jì)能力、動(dòng)手能力、表達(dá)能力。每節(jié)課不僅有成果，同時(shí)更加注重學(xué)習(xí)過(guò)程，從任務(wù)分析、設(shè)計(jì)方案、解決步驟、測(cè)試調(diào)優(yōu)到展示分享，學(xué)生在整個(gè)過(guò)程中會(huì)學(xué)習(xí)到如何解決一個(gè)未知問(wèn)題的能力。

課程特色

課程體系升級(jí) 觀(guān)察視角優(yōu)化

課程使用SPIKE教育套裝結(jié)合圖形化編程和Python代碼編程，以學(xué)員視角示范講解，并搭配趣味動(dòng)畫(huà)劇情，便于學(xué)員直觀(guān)理解搭建技能和編程知識(shí)。

01 趣味引導(dǎo)，助力調(diào)動(dòng)積極性

02 情景課堂，助力理解知識(shí)點(diǎn)

PBL項(xiàng)目式教學(xué)

以學(xué)員為中心，以實(shí)現(xiàn)機(jī)器人和編程項(xiàng)目為主軸，通過(guò)展示、交流以及團(tuán)隊(duì)合作等完成任務(wù)，完成項(xiàng)目的過(guò)程中，綜合運(yùn)用科學(xué)、技術(shù)、工程等知識(shí)，培養(yǎng)跨領(lǐng)域能力。

01 鍛煉理解整合、語(yǔ)言表達(dá)能力

02 培養(yǎng)分析設(shè)計(jì)、解決問(wèn)題能力

03 小組合作，鍛煉團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力

軟硬件結(jié)合

硬件機(jī)器人搭建與軟件編程相結(jié)合，既能培養(yǎng)動(dòng)手和空間建構(gòu)能力，又能培養(yǎng)學(xué)員邏輯思維。

01 助力運(yùn)用搭建技能，設(shè)計(jì)機(jī)器人外形

02 助力學(xué)員通過(guò)編程，感受人機(jī)交互

03 有助于逐步理解AI人工智能邏輯

挑戰(zhàn)式成長(zhǎng) 培養(yǎng)內(nèi)驅(qū)力

在PBL項(xiàng)目式教學(xué)基礎(chǔ)上，階段性開(kāi)展挑戰(zhàn)式教學(xué)，即老師引導(dǎo)學(xué)生定項(xiàng)目，通過(guò)參加國(guó)內(nèi)外科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動(dòng)促進(jìn)成長(zhǎng)。

01 助力在科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動(dòng)中點(diǎn)亮夢(mèng)想

02 培養(yǎng)敢于挑戰(zhàn)自我的競(jìng)技精神

教學(xué)服務(wù)

督學(xué)系統(tǒng)

跟班聽(tīng)課 學(xué)習(xí)報(bào)告 階段測(cè)評(píng) 個(gè)性化教學(xué)方案

激勵(lì)系統(tǒng)

童幣獎(jiǎng)勵(lì) 五星少年 文娛活動(dòng)

成果系統(tǒng)

展示課&家長(zhǎng)會(huì) 組織/參加科創(chuàng) 挑戰(zhàn)活動(dòng) 證書(shū)/等級(jí)測(cè)評(píng)

反饋系統(tǒng)

開(kāi)班典禮 課后回訪(fǎng) 成長(zhǎng)手冊(cè) 結(jié)業(yè)典禮