文化教育能夠更改孩子的運(yùn)勢(shì)，能夠給孩子帶來更強(qiáng)的未來的生活，父母非常高度重視孩子的學(xué)習(xí)文化教育。機(jī)器人少兒編程會(huì)給孩子帶來許多有使用價(jià)值的專業(yè)知識(shí)，對(duì)孩子填滿了引誘，能夠正確引導(dǎo)孩子有更強(qiáng)的習(xí)慣的養(yǎng)成。那么，長(zhǎng)沙樂高機(jī)器人培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家比較好？

樂高機(jī)器人少兒編程培訓(xùn)班推薦哪家?來了解一下長(zhǎng)沙童程童美吧：

童程童美的樂高機(jī)器人課程中也是存在編程的，比如說在我們的課程中，孩子學(xué)習(xí)的創(chuàng)意啟蒙課程算是磚塊搭建類。當(dāng)孩子過了啟蒙階段就可以去接觸編程了，如果喜歡動(dòng)手搭建可以選擇機(jī)器人編程，也屬于樂高機(jī)器人類型;如果孩子更喜歡在游戲中去探索那么就可以直接選擇電腦編程，從簡(jiǎn)單的scratch編程啟蒙到python等語言的學(xué)習(xí)運(yùn)用。

一、兒童樂高積木拼裝搭建

首先童程童美的樂高是兒童拼裝搭建積木的大品牌，旗下包括了很多的系列產(chǎn)品，按照功能主要分為磚塊搭建、機(jī)械搭建以及樂高機(jī)器人三部分。磚塊搭建類屬于絕大數(shù)孩子剛開始接觸樂高時(shí)玩的，會(huì)有不同場(chǎng)景形態(tài)的散裝積木，孩子們就可以根據(jù)圖紙說明，或者是根據(jù)自己想象出來的樣子，將積木拼搭起來。不過有一點(diǎn)就是搭建好了以后就不能動(dòng)了。

二、樂高機(jī)器人課程

接下來就是現(xiàn)如今童程童美主打的樂高機(jī)器人課程，主要是讓孩子們?cè)诖u塊以及機(jī)械搭建的基礎(chǔ)上，結(jié)合編程控制，比如說是送餐機(jī)器人、無人駕駛等等都是屬于這類，它屬于一種機(jī)械搭建，不過當(dāng)他與電腦連接的時(shí)候，他就可以自動(dòng)的從A點(diǎn)到B點(diǎn)，這就是機(jī)器的人的不同之處。它的高級(jí)之處在于只要同學(xué)們通過編程來操控，那么想要它怎么動(dòng)都是可以實(shí)現(xiàn)的。

少兒編程和機(jī)器人編程的區(qū)別

機(jī)器人編程教育：

通過組裝、搭建、編寫程序運(yùn)行機(jī)器人，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的一種教育方式?？梢岳斫鉃闄C(jī)器人編程教育是通過一些教育類的機(jī)器人來實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。

兒童編程教育：

根據(jù)不同年齡的兒童，分階段、系統(tǒng)性地教授兒童編程語言，從較開始的邏輯思維和抽象思維的培養(yǎng)，再到教會(huì)孩子學(xué)會(huì)運(yùn)用“編程思維”，較后利用算法設(shè)計(jì)去解決實(shí)際問題的教育方式。

總的來說，機(jī)器人編程只是通過機(jī)器人教會(huì)學(xué)生認(rèn)識(shí)編程，而少兒編程教育則是通過培養(yǎng)兒童本身的動(dòng)手能力以及邏輯思維方式的培養(yǎng)，自己學(xué)會(huì)編程，較終可以自身解決實(shí)際問題。