課程設(shè)計(jì)精細(xì)豐富，不僅是搭建與編程，更延伸
到數(shù)學(xué)。物理、地理等學(xué)科。
勵(lì)普教育合作機(jī)構(gòu)>濟(jì)南培訓(xùn)學(xué)校>濟(jì)南桿石橋童程童美少兒編程培訓(xùn)
勵(lì)普教育合作機(jī)構(gòu)>濟(jì)南培訓(xùn)學(xué)校>濟(jì)南桿石橋童程童美少兒編程培訓(xùn)
發(fā)布時(shí)間:2021-12-30 15:33:10來(lái)源：勵(lì)普教育
機(jī)器人編程教育是融合了計(jì)算機(jī)、機(jī)械工程、物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)等多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域知識(shí)的課程，機(jī)器人課程旨在培養(yǎng)孩子具備解決問(wèn)題的能力，不論是在今后的學(xué)習(xí)、工作還是生活過(guò)程中，人人都會(huì)遇到未知問(wèn)題，如何有效的解決未知問(wèn)題，考驗(yàn)的是孩子綜合知識(shí)與能力。童程童美智能機(jī)器人編程課每一節(jié)課的任務(wù)都是一個(gè)未知問(wèn)題，通過(guò)循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)，向孩子不斷傳授各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)并提升孩子的綜合能力。
全方位的評(píng)價(jià)考核體系，每課一評(píng)、每月展示、季
機(jī)器人是一種綜合知識(shí)的實(shí)踐產(chǎn)物，在機(jī)器人教育課程中，可以接觸到物理、機(jī)械、數(shù)學(xué)等多學(xué)科知識(shí)，無(wú)形中可以讓孩子輕松學(xué)到這些知識(shí)，提習(xí)興趣，增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)能力。
孩子學(xué)習(xí)樂(lè)高機(jī)器人課程的過(guò)程中，會(huì)思考如何使其穩(wěn)固，編程的過(guò)程中，遇到障礙怎么辦;如果有線(xiàn)狀物體不慎進(jìn)入齒輪，使機(jī)器人不能正常運(yùn)行，又需要怎么解決?這時(shí)需要孩子全方面思考的能力，通過(guò)不斷實(shí)踐及學(xué)習(xí)，孩子會(huì)不斷主動(dòng)思考問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，讓孩子的思維更敏捷，培養(yǎng)邏輯能力與動(dòng)手能力。
學(xué)習(xí)樂(lè)高的搭建，一個(gè)人要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成很難，孩子們要想取得勝利，就必須學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)的合作，尤其在比賽中，團(tuán)隊(duì)合作作為比賽的一項(xiàng)重要考核。孩子們想要在規(guī)定時(shí)間的完成任務(wù)取得勝利，必須建立一支的團(tuán)隊(duì)，相互配合，相互協(xié)作。團(tuán)隊(duì)之間的溝通非常重要，大家必須一起協(xié)商、比較誰(shuí)的方案好，或者綜合兩人的想法。這無(wú)論是現(xiàn)在或?qū)?lái)對(duì)孩子都很重要，學(xué)會(huì)與人溝通，團(tuán)隊(duì)合作。
樂(lè)高搭建對(duì)孩子都是充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的，每一次搭建課程的要求一般都比較難，特別是涉及到編程，孩子們對(duì)編程難以掌握，要完成規(guī)定的復(fù)雜指令，必須要求孩子們具有挑戰(zhàn)的心理，敢于面對(duì)困難，并勇于克服。如果他們?cè)诎l(fā)展技能、獲取新知時(shí)，他們能夠在所處的環(huán)境中獲得恰到好處地挑戰(zhàn)，就能激發(fā)她們不斷探索、理解和學(xué)習(xí)的能力。特別是大大小小的機(jī)器人賽事，可以激發(fā)孩子們的潛意識(shí)，必須做的更好才能超越對(duì)手獲得勝利，使其今后面對(duì)困難挫折沒(méi)有畏縮感，能夠不斷地挑戰(zhàn)自我。
1.美國(guó)上市集團(tuán)
18年編程經(jīng)驗(yàn)
2.完善的課程體系
累計(jì)研發(fā)5000多課時(shí)
3.專(zhuān)業(yè)的教研團(tuán)隊(duì)
5%教師錄取率
4.豐富的科技大賽活動(dòng)
國(guó)際科技主題游學(xué)
孩子已經(jīng)在童程童美學(xué)習(xí)一年半了，來(lái)之前也是做了比較。這里老師很熱情，授課老師也很專(zhuān)業(yè)，很用心的在做教育這件事。
1我們?cè)谶@學(xué)機(jī)器人課程兩年，創(chuàng)辦之初就選擇了這，孩子下課基本都不愿意走，興趣非常大，學(xué)習(xí)了這個(gè)課程，孩子變化非常大，有團(tuán)隊(duì)精神了，還參加了WRO大賽。
2通過(guò)在童程童美學(xué)習(xí)機(jī)器人課程，參加了比賽學(xué)到很多知識(shí)，增長(zhǎng)了眼界，自己回去后也有了學(xué)習(xí)目標(biāo)和動(dòng)力，想要做出更好的智能機(jī)器人。
3在童程童美學(xué)習(xí)機(jī)器人課程讓我很充實(shí)，去參加國(guó)際機(jī)器人比賽讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，學(xué)到了很多知識(shí)，還見(jiàn)到了很多更酷的機(jī)器人。希望自己以后不斷提高自己，完善自己的機(jī)器人，在比賽場(chǎng)上獲得更好的成績(jī)。
4學(xué)習(xí)機(jī)器人的孩子能夠收獲很多，包括：提升抽象邏輯思維能力與創(chuàng)造力;獨(dú)立思考與解決問(wèn)題的能力;一定程度上提高大學(xué)的錄取率;加深出國(guó)留學(xué)面試官的印象。接下來(lái)一起來(lái)看看濟(jì)南童程童美樂(lè)高機(jī)器人編程班怎么樣?
童程童美旨在通過(guò)寓教于樂(lè)的編程機(jī)器人教育培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子成為人工智能時(shí)代的中堅(jiān)力量!童程童美專(zhuān)注于中國(guó)青少兒編程教育，經(jīng)過(guò)多年，研發(fā)出針對(duì)中國(guó)兒童的編程教育體系，在140多所中小學(xué)院校開(kāi)展了編程課程。覆蓋全年齡段的全部課程，覆蓋智能硬件、軟件開(kāi)發(fā)在內(nèi)的全部課程。
樂(lè)高機(jī)器人課程
接下來(lái)就是現(xiàn)如今童程童美主打的樂(lè)高機(jī)器人課程，主要是讓孩子們?cè)诖u塊以及機(jī)械搭建的基礎(chǔ)上，結(jié)合編程控制，比如說(shuō)是送餐機(jī)器人、無(wú)人駕駛等等都是屬于這類(lèi)，它屬于一種機(jī)械搭建，不過(guò)當(dāng)他與電腦連接的時(shí)候，他就可以自動(dòng)的從A點(diǎn)到B點(diǎn)，這就是機(jī)器的人的不同之處。它的高級(jí)之處在于只要同學(xué)們通過(guò)編程來(lái)操控，那么想要它怎么動(dòng)都是可以實(shí)現(xiàn)的。
接觸機(jī)器人教育對(duì)孩子有什么好處?
機(jī)器人是跨多學(xué)科知識(shí)的綜合教育，在“設(shè)計(jì)-搭建-反思-改進(jìn)”的過(guò)程中，孩子不僅學(xué)到了機(jī)械原理和物理知識(shí)，體會(huì)到了數(shù)學(xué)的運(yùn)用，所以，機(jī)器人教育融合了多學(xué)科知識(shí)，不近提升了孩子學(xué)習(xí)能力，也鍛煉了孩子動(dòng)手能力。
機(jī)器人因?yàn)榫哂邢鄬?duì)復(fù)雜性的特征，所以孩子們需要面對(duì)的情況各種各樣，處理方法也相應(yīng)多樣。所以，孩子學(xué)習(xí)機(jī)器人課程能很好的訓(xùn)練他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，讓他們能夠應(yīng)對(duì)各種突發(fā)狀況。機(jī)器人的想象空間很大，創(chuàng)新性強(qiáng)，孩子的空間思維能力會(huì)逐漸變強(qiáng)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中也會(huì)不斷的提升孩子的創(chuàng)新能力。
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