樂博樂博積木機器人編程課程介紹

積木機器人培訓課程一期內容

一年級上學期

本學期主要讓學生初步了解什么是機器人，初步掌握機器人的搭建方法與刷卡方法，認識各主要器件的名稱、功能，培養學生動手能力，普及科普知識。對學生進行挫折教育，培養學生從小就要養成分類排序、獨立自主的行為習慣。讓學生理解信號輸入、處理、輸出三者之間的關系，使之有效的對機器人課程進行學習，提高學生認知能力。

積木機器人培訓課程二期內容

一年級下學期

本學期主要通過學習，使學生動手能力有更進一步的提升，能夠學會更多傳感器的使用，并開始接觸分解指令卡的編程，使學生了解機器人教育的關鍵就是程序，培養學生的編程意識。讓學生能夠進行一些簡單的順序語句、條件語句編程，培養學生編程能力。

積木機器人培訓課程三期內容

二年級上學期

本學期課程通過科技奧運、游樂場、交通工具、工業自動化等機器人的學習，讓學生對機器人與生活的關系更加明白——科技源于生活，高于生活。本階段對學生的動手能力以及編程能力有進一步的提升，機器人更加生動形象。大力培養學生空間感與創造力，為學生以后學習幾何打好一定的基礎。

積木機器人培訓課程四期內容

二年級下學期

本學期課程運用了雙CPU來教育學生學習編程，使學生對程序的理解上升到了一個更難的層次，涉及到更為復雜的條件語句編程，從而讓學生能夠對程序靈活編寫，并將所學的程序理解到生活中，能夠運用所學的理論和方法解決實際問題，學以致用。教學過程中引導學生形成探究問題的習慣，提高學生探究問題的能力，培養學生的探究精神。

孩子學習編程機器人的四大好處：

把游戲和玩相結合

孩子是天生的學習者，但他們不想被動地學習。在“玩”的過程中，孩子更容易探索和體驗自己的世界，掌握知識，相信通過動手實踐，孩子會有滿足感和信心，即使失敗，那也至少嘗試過。

這個過程使孩子們更容易渴望獲得書本上或課堂外的知識，而且他們可以更容易記住這些信息。機器人的搭建可以充分發揮幼兒的動手能力和思維能力，使幼兒在學習搭建機器人的過程中動手能力和思維能力得到充分的發揮，使幼兒在學習搭建機器人的過程中學習到更多的知識，機器人教育較大的好處就是邊玩邊學。

培養孩子的個性

孩子的個性可以在他們的日常行為中觀察到，也可以在他們的作品中表現出來。機器人教育的核心是讓孩子自由搭建，制造一個機器人不只是把一塊零件放到另一塊上，它需要一定的想法。搭建一個機器人可以給孩子們無限的想象力，讓他們自由玩耍。

輕松學習枯燥的知識

在搭建機器人的過程中，孩子會發現機器人在運行過程中需要有修改的地方。首先是機器人的結構，它是否符合物理結構和機械相關知識，從這些方面來優化機器人。

要將紅外傳感器等應用到機器人上，必須具備這些傳感器的物理和數學知識。如果孩子們在玩機器人的時候學習這些理論，他們會特別感興趣，因為只有掌握了這些知識，他們才能做出更多有創意的作品。

更善于激發興趣和學習能力

興趣是孩子較好的老師，孩子們會喜歡他們感興趣的東西，即使多次受挫，也會努力嘗試去做。機器人教育是一種實踐性強、知識全面的教學方法，每個孩子對機器人基本上都是零抵觸的態度，因為他們對世界充滿好奇，對機器人充滿探索的態度，這給他們帶來了科技的力量和驚喜。