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托福閱讀考試考點解析

一、例證：注意關鍵詞語或短語，如such as ，for example等。

文中涉及基本概述之后是由 such as ，for example 等引導的短語或句子結(jié)構處為例證的出題原則。托福的閱讀文章多是學術性的議論文 ，這樣就會出現(xiàn)“論證結(jié)構”，題目的設問方法為“文中某個例子的為了說明什么?”這類句子?？?ldquo;推斷性問題”和“細節(jié)性問題”。For example ， for instance ，such as ，“：”是這類題型的標志。

二、重要位置的轉(zhuǎn)折：轉(zhuǎn)折詞語和其出現(xiàn)位置是重點。

在文章前四行或每段首尾句出現(xiàn)的以but， however， nevertheless ，rather than ，onthe other hand 為標志的轉(zhuǎn)折時，有兩種情況：一是，有考題;二是，揭示文章主題。Nevertheless 是這幾個詞匯中出現(xiàn)考點率較高的，but 和 however次之。

三、固定背景：重點留意文章內(nèi)容。

文章中涉及殖民地北美文章和印第安人文章內(nèi)容時，很有可能會出現(xiàn)考察文章內(nèi)容的題目，提問方式和正確答案的設計相對固定。其中，殖民地北美文章一般都是議論建國之處美國歷史，內(nèi)容涉及城市發(fā)展，經(jīng)濟發(fā)展，藝術和農(nóng)業(yè)等幾個方面，所有這些反映的主題都美國在不斷取得重大進步。這類文章的第一句話一般就點明文章的發(fā)生時間和議論主題。印第安人文章，由于歷史的原因，對于這類文章，內(nèi)容都是積極，贊美和肯定。

四、定義： 整體把握句子的上下文，采用就近原則尋找答案。

主要是針對一個不易理解的或者容易混淆的難詞、概念進行詮釋、解釋或定義。只要有定義，這里必定有考題。下定義的出題原則對應三種出題模式：行數(shù)題、正確答案是定義的改寫，正確答案符合定義的例子。這里需要注意同位語及插入，平行結(jié)構，帶有破折號的地方：注意的信息點為 that is，i.e.，or 等詞匯引導的名詞詞組。一般會出“細節(jié)性題目”。

五、列舉：鎖定信息點是集中列舉的關鍵；整體把握文章關鍵句是分散列舉的要點。

一般來說，原文提到三種以上的現(xiàn)象稱為列舉。 列舉有集中和分散列舉。需要注意的地方為：名詞列舉，對應列舉，句子列舉和重復再現(xiàn)式列舉，分散式列舉。

六、比較： 注意句式和一些特殊詞匯或短語。

compared with ， the most xx， favorite 等。文章的首尾句出現(xiàn)同級比較、比較級、較高級，特別是較高級的時候很有可能出現(xiàn)考題。

七、因果： 注意因果詞匯和句型。

文章各段首尾句(主要是全文首尾句)出現(xiàn)因果關系時常涉及考題。常用的因果結(jié)構或者詞匯如下：

(1) 因果連詞：because， since， for， as， therefore， so， consequently等

(2) 表示因果的動詞：cause， result in， originate from等;

(3) 表示因果的名詞：basev， basis， result， consequence等，

這些因果句都是指明某兩個事件之間因果關系的.因為通過出題可以考查文中兩個事件內(nèi)在的因果關系。此種句型一般出“推斷性問題”。

八、特殊標點符號：幫助理解文章內(nèi)容和確定答案。

一些特殊標點的含義也是考題出現(xiàn)的位置，需要加以注意。 它們是：

(1) 破折號，表示解釋.考細節(jié)性問題;

(2) 括號，表示解釋.考細節(jié)性問題;

(3) 冒號，一股同上，有時冒號也表示列舉，則考"EXCEPT"題目;

(4) 引號，表示引用，考細節(jié)性問題，出現(xiàn)這個符號必有考題。引號的作用是引用和強調(diào);

(5) 驚嘆號，表示作者感情，考態(tài)度性問題。

九、時間和數(shù)字。

在托福閱讀的文章中，如果出現(xiàn)了關于時間的詞，往往就意味著整篇文章或者段落的展開都是按照時間順序的，在這種情況下，抓住了時間就抓住了作者用不同的時間點串出的一條時間線索。對于閱讀文章來說，個別數(shù)字的出現(xiàn)意味著這個數(shù)字所闡述的概念的重要性往往也是不容忽視的。

十、邏輯關系。

很多考生在閱讀文章的時候只注意到了文章所闡述的重要內(nèi)容，但是忽略了信息之間的邏輯關系，造成了對信息關聯(lián)理解不準確的現(xiàn)象，這是一種嚴重的錯誤。因為上下文之間的邏輯關系往往會顯示每一個段落在整個文章中的作用，掌握它們可以幫助我們文章的大意。