泉州韓語(yǔ)在線課程哪家教的好?新通在線課程提供錄播課程，可以重新復(fù)習(xí)課堂，鞏固知識(shí)。教師來(lái)自新通全國(guó)語(yǔ)言培訓(xùn)學(xué)校，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)方法和策略靈活。新通教、學(xué)習(xí)、測(cè)試、實(shí)踐、評(píng)價(jià)的學(xué)習(xí)閉環(huán)由教師和學(xué)習(xí)監(jiān)督共同監(jiān)督。

泉州新通韓語(yǔ)在線課程

課程目標(biāo)：能夠進(jìn)行日常活動(dòng)，如打電話、請(qǐng)求等。

開(kāi)班時(shí)間：滾動(dòng)開(kāi)班。

教學(xué)方法：網(wǎng)絡(luò)課程。

授課內(nèi)容

1、語(yǔ)法：韓語(yǔ)基本階段、非尊重階段的大多數(shù)常用句型，修飾性成分和基本情態(tài)。

2、聽(tīng)說(shuō)能力基本能滿足日常生活水平。

3、能夠理解簡(jiǎn)單的描述性段落，就部分主題寫簡(jiǎn)單的段落。教師在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行情境模擬、角色扮演、話題討論，增加趣味性和實(shí)用性。

如何開(kāi)始學(xué)習(xí)韓語(yǔ)!

一、學(xué)習(xí)語(yǔ)音

韓語(yǔ)是一種發(fā)音單詞，不需要單獨(dú)的拼音系統(tǒng)。這意味著當(dāng)你看到一個(gè)單詞時(shí)，你可以根據(jù)它的組成來(lái)拼寫它。韓語(yǔ)對(duì)唇形和口腔肌肉的緊張度有很高的要求，尤其是在氣音和緊音方面。

因此，在學(xué)習(xí)韓語(yǔ)發(fā)音時(shí)，我們必須經(jīng)常練習(xí)，張開(kāi)嘴發(fā)音?？朔π呤菍W(xué)好語(yǔ)言的第一步。通過(guò)模仿練習(xí)，我們可以真正理解發(fā)音的關(guān)鍵點(diǎn)?？谛汀⑸辔?、音位，這些都是我們需要掌握的對(duì)象。

二、理解文形

韓語(yǔ)有21個(gè)元音和19個(gè)輔音，任何元音字母和輔音字母都可以單獨(dú)或組合成字。

漢語(yǔ)以音節(jié)為單位，每個(gè)字母的排列遵循從左到右、自上而下的兩個(gè)基本規(guī)則。與漢語(yǔ)相比，韓語(yǔ)沒(méi)有復(fù)雜的筆畫問(wèn)題。每個(gè)字母都很簡(jiǎn)單，很容易寫。

三、重復(fù)單詞

科學(xué)研究和經(jīng)驗(yàn)告訴我們，記憶更喜歡重復(fù)。因此，當(dāng)我們背誦單詞時(shí)，我們需要定期復(fù)習(xí)以前記住的單詞，找出生詞，重復(fù)記憶。

這種重復(fù)越多越好，同時(shí)你也會(huì)發(fā)現(xiàn)以后復(fù)習(xí)的時(shí)間越短。

四、理解語(yǔ)法

在韓語(yǔ)語(yǔ)法中，連接詞的尾部可以連接到謂詞或體詞之后。謂詞的連接詞的尾部連接到謂詞詞干之后，連接到謂詞或短語(yǔ)和句子，并表示連接成分之間的關(guān)系。在一個(gè)句子中，連接詞的尾部只表示一種關(guān)系。

然而，有許多連接的詞尾有各種各樣的功能。同一個(gè)詞尾在不同的句子中或用于不同的謂詞時(shí)可能會(huì)起到不同的作用。因此，在學(xué)習(xí)語(yǔ)法的過(guò)程中，要注意例句的分析，這樣不僅可以學(xué)習(xí)語(yǔ)法，還可以記住一些常用的單詞。

五、練習(xí)閱讀

許多學(xué)生希望提高文章閱讀的流暢性。

首先要讀出單個(gè)單詞的發(fā)音，然后慢慢地把一句話連接起來(lái)。

特別注意單詞之間接收部分的發(fā)音，以便接近正確的韓國(guó)發(fā)音。當(dāng)句子的流暢性提高時(shí)，文章的流暢性也會(huì)提高。

六、注意聽(tīng)力

在練習(xí)聽(tīng)力之前，建議根據(jù)自己的水平選擇文章。

第一次聽(tīng)的時(shí)候，要先了解文章的大意，可以適當(dāng)?shù)赜浺恍┕P記，只寫重要的單詞。

第二次聽(tīng)的時(shí)候，重點(diǎn)放在第一次聽(tīng)得模糊的地方，努力在聽(tīng)了兩遍之后準(zhǔn)確理解文章的意思。

聽(tīng)完之后，你還應(yīng)該閱讀聽(tīng)力材料，積累你不知道的單詞和語(yǔ)法。聽(tīng)力需要復(fù)習(xí)，聽(tīng)完材料后復(fù)習(xí)，以加深印象，提高水平。

七、口語(yǔ)表達(dá)

在韓語(yǔ)學(xué)習(xí)的前5-6個(gè)月，我們應(yīng)該更加注重口語(yǔ)練習(xí)，而不是寫作。記住，語(yǔ)言學(xué)習(xí)的第一個(gè)目的是交流。

在學(xué)習(xí)過(guò)程中需要合理使用錄音設(shè)備。第一次練習(xí)時(shí)，邊讀邊說(shuō)韓語(yǔ)，第二次不讀，進(jìn)行對(duì)話。

如果有韓國(guó)朋友，可以請(qǐng)他們糾正發(fā)音。