蘇州師資強(qiáng)的韓語(yǔ)培訓(xùn)班?新通在線課程依托現(xiàn)代化科技手段，利用多樣的音頻和視頻手段，開(kāi)設(shè)法語(yǔ)，德語(yǔ)，意大利語(yǔ)，西班牙語(yǔ)，俄語(yǔ)，葡萄牙語(yǔ)，阿拉伯語(yǔ)，日語(yǔ)，韓語(yǔ)，粵語(yǔ)等在線語(yǔ)言課程，同時(shí)提供錄播課程，可以再次回顧課堂，鞏固知識(shí)。

蘇州新通韓T1語(yǔ)培訓(xùn)班

適合人群：詞匯量1000個(gè)左右，能進(jìn)行較基本的日常對(duì)話。能看懂簡(jiǎn)單的說(shuō)明性文句、能寫(xiě)簡(jiǎn)單的日記,老師在授課當(dāng)中輔以大量練習(xí)，包括讓學(xué)員跟讀,聽(tīng)寫(xiě)、讓學(xué)員做替換練習(xí)等來(lái)糾正學(xué)員的發(fā)音，進(jìn)行日常會(huì)話。

新通韓語(yǔ)課程服務(wù)特色

學(xué)習(xí)閉環(huán)

“有始有終”的學(xué)習(xí)閉環(huán)：教、學(xué)、測(cè)、練、評(píng)的完整閉環(huán)，教師和學(xué)習(xí)督導(dǎo)的共同監(jiān)督，從入班到結(jié)課進(jìn)行跟蹤，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，維持學(xué)習(xí)欲望和興趣，增加學(xué)習(xí)持續(xù)投入。

社群互動(dòng)

張弛有度”的社群互動(dòng)：實(shí)時(shí)的師生互動(dòng)和生生互動(dòng)，構(gòu)建知識(shí)地圖，建立學(xué)習(xí)共同體，小班教學(xué)使學(xué)生和老師有充分互動(dòng)，使用基于任務(wù)的小規(guī)模成組方式以及在線合作學(xué)習(xí)促進(jìn)交流，避免在線學(xué)習(xí)的孤獨(dú)感和互動(dòng)缺乏。

韓語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)技巧分享

活用韓劇韓綜

很多同學(xué)為了練習(xí)聽(tīng)力，培養(yǎng)韓語(yǔ)語(yǔ)感會(huì)選擇看韓劇韓綜，這是一個(gè)很好的方法。但是在這里提醒大家一點(diǎn)：不要止于“聽(tīng)”，要付諸于“說(shuō)”。語(yǔ)言是一個(gè)從輸入到輸出的過(guò)程，聽(tīng)力和閱讀是輸入階段，而口語(yǔ)和寫(xiě)作則被定義為輸出階段。大量的聽(tīng)力和閱讀的輸入則屬于量變的一個(gè)過(guò)程，當(dāng)數(shù)量積累到一定程度時(shí)才會(huì)發(fā)生質(zhì)變，所以大量的聽(tīng)力與閱讀是提高口語(yǔ)能力的前提。但是能不能實(shí)現(xiàn)真正的質(zhì)變就要看我們的反復(fù)輸出了，也就是不斷地口語(yǔ)練習(xí)!怎么練?分為以下三部曲。

1)重復(fù)與跟讀

需要注意的是重復(fù)與跟讀并不是說(shuō)非要一字不差的跟著讀下來(lái)，而是先挑自己可以理解的部分重復(fù)。比如說(shuō)，初級(jí)水平地學(xué)習(xí)者處于無(wú)法脫離字幕的階段，但是一些簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)，感嘆句等經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的耳濡目染一定掌握了不少，這些都可以跟讀!建立自信，養(yǎng)成習(xí)慣后，我們?cè)偃ピ黾又貜?fù)與跟讀的內(nèi)容量，由易到難。

2)反復(fù)聽(tīng)

不知道大家有沒(méi)有過(guò)這種情況，遇到自己喜歡的電影，收藏起來(lái)，看上好幾遍。為什么?因?yàn)槊恳淮味紩?huì)有不同的感情碰撞。好的聽(tīng)力材料也是如此，無(wú)需太多的內(nèi)容，選上一段吸引你的片段，先去重復(fù)與跟讀，然后反復(fù)去聽(tīng)，聽(tīng)到可以跟讀的程度。

3)看著中文字幕，關(guān)靜音，自己演繹

較后關(guān)靜音，看著中文字幕，試著說(shuō)出來(lái)?？梢赃x擇自己熟知的表達(dá)方式，不需要與原視頻一致。大家可以百度練習(xí)口語(yǔ)的軟件，主要以韓劇中的視頻片段進(jìn)行練習(xí)，可以對(duì)比自己的配音和原版，比較好還是可以讓你“中毒”的軟件。

完成了這三部曲，你才算真正的利用了韓劇韓綜這一免費(fèi)又高質(zhì)的資源。