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鄭州日語口語培訓(xùn)哪家好

發(fā)布時(shí)間:2024-06-03 14:40:29來源:勵(lì)普綜合

日本語能力測試是對日本國內(nèi)及海外以母語非日語學(xué)習(xí)者為對象,進(jìn)行日語能力測試和認(rèn)定。報(bào)名沒有年齡、職業(yè)、學(xué)歷、地區(qū)、民族、國籍、在校與否等限制,中國公民持正式居民身份證,外國人持護(hù)照均可上網(wǎng)報(bào)名。近年來,參加JLPT的考生范圍不斷擴(kuò)大,考試目的也不斷增多,除了測試日語水平外,還有的是為了就業(yè)、升級、升職等等。
日語能力等級考試

報(bào)名方式:從2003年起采用網(wǎng)上報(bào)名,網(wǎng)上報(bào)名時(shí)間一般是8月中旬開始。也可提前咨詢考點(diǎn),落實(shí)具體的網(wǎng)上報(bào)名時(shí)間。1、報(bào)名、領(lǐng)取準(zhǔn)考證、考試時(shí)的證件限于正式身份證、護(hù)照、軍官證。(證件號碼將打印在考生的準(zhǔn)考證上,如考生所持證件與準(zhǔn)考證上的號碼不符,將不能索取準(zhǔn)考證,不能參加考試)。2、未到法定領(lǐng)取身份證年齡的考生也須在報(bào)名時(shí)填寫身份證號碼(戶口本里有號碼),并在領(lǐng)取準(zhǔn)考證和考試時(shí)攜帶身份證件。

網(wǎng)上報(bào)名步驟:
1、登錄日本語能力測試網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)(教育部考試中心);
2、閱讀報(bào)名須知了解報(bào)名流程;
3、查看考點(diǎn)情況和各個(gè)級別容量并選擇考點(diǎn);
4、在線報(bào)名 a.選擇報(bào)考級別和考點(diǎn);b.填寫報(bào)名表; c.交納考費(fèi)。
新通日語N3小班課
  • 日語N3課程

    TO STUDY

    班級類型:滾動(dòng)開班
    班級人數(shù):4--9人
    課時(shí)安排:150課時(shí)
    招生對象:1、想掌握在日本日常生活所需日語的人群;2、想用日語同日本人簡單日常交流人群。
    課程目標(biāo):能夠閱讀理解新聞概要。

新通日語N3課程特色
01
課程體系

采用日本教材,并結(jié)合新通教材逐步構(gòu)成的教學(xué)體系;

02
培養(yǎng)能力

培養(yǎng)聽說讀寫能力,培養(yǎng)純正語音語調(diào),重視日語實(shí)用能力;

03
教學(xué)模式

采用日本語言學(xué)校的教學(xué)模式,融入日本文化;

04
配套練習(xí)

課程中配套隨堂練習(xí),課后作業(yè),學(xué)習(xí)中查漏補(bǔ)缺,及時(shí)鞏固;

05
內(nèi)容豐富

除學(xué)習(xí)日語課程外,同時(shí)穿插教授日本文化及日本當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗風(fēng)情,日本留學(xué)咨詢與講座,讓學(xué)員在學(xué)習(xí)語言的同時(shí),更好的了解日本。

 
新通日語N3授課內(nèi)容
 
01
聽力詞匯

初中級日語語法和詞匯,中級段日語聽力和閱讀。結(jié)課以筆試、口試考試+自主表演形式進(jìn)行;

 
02
閱讀理解

要求能夠閱讀理解新聞概要。對于難度稍高的文章,如轉(zhuǎn)換表達(dá)方式,就可理解文章大意;

 
03
日常對話

在日常場景中,能夠聽懂接近正常語速的連貫對話,包括出場人物的關(guān)系在內(nèi)大致理解對話的具體內(nèi)容;

 
04
單詞語法

在一般需要掌握約3500單詞、120條初中級語法;

 
05
能力測試

擁有相當(dāng)于日本語能力測試JLPTN3的日語水平,是赴日學(xué)習(xí)、生活所需的技能。

 
新通環(huán)境

鄭州日語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推薦新通教育!新通歐亞小語種課程開設(shè)法語,德語,意大利語,西班牙語,俄語,葡萄牙語,阿拉伯語,日語,韓語,日本留考,高考日語培訓(xùn),高考德語培訓(xùn)等各類小語種培訓(xùn)課程。授課教師均來自新通各地語言培訓(xùn)學(xué)校,大部分有海外留學(xué)經(jīng)驗(yàn),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,用靈活的教學(xué)方式和策略為學(xué)生提供教學(xué)。

鄭州新通日語培訓(xùn)課程特色

日本教材

采用日本教材,并結(jié)合新通教材逐步構(gòu)成教學(xué)體系;

實(shí)用能力

培養(yǎng)聽說讀寫能力,培養(yǎng)純正語音語調(diào),重視日語實(shí)用能力;

教學(xué)模式

采用日本語言學(xué)校的教學(xué)模式,融入日本文化;

隨堂練習(xí)

課程中配套隨堂練習(xí),課后作業(yè),學(xué)習(xí)中查漏補(bǔ)缺,及時(shí)鞏固;

內(nèi)容豐富

除學(xué)習(xí)日語課程外,同時(shí)穿插教授日本文化及日本當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗風(fēng)情。

語法是學(xué)習(xí)日語的關(guān)鍵

日語的語法與英語、漢語等其他語言有很大的不同。在學(xué)習(xí)日語時(shí),掌握基本的語法結(jié)構(gòu)是非常重要的。特別是對于初學(xué)者而言,學(xué)習(xí)基本的語法可以幫助你在口語表達(dá)和閱讀方面取得更好的進(jìn)展。

因此,學(xué)習(xí)日語的初學(xué)者應(yīng)該首先掌握以下幾個(gè)方面的基礎(chǔ)語法:

名詞、動(dòng)詞、形容詞的基本用法

簡單的句子結(jié)構(gòu)和基本的語序

問答句和否定句的構(gòu)成

這些基礎(chǔ)語法在日語中是非常重要的,掌握它們有助于你更好地理解日本文化和日語的特殊之處。

詞匯是學(xué)習(xí)日語的基礎(chǔ)

掌握詞匯是學(xué)習(xí)任何語言的基礎(chǔ),對于學(xué)習(xí)日語也是如此。日語詞匯非常豐富,包括各種各樣的動(dòng)詞、形容詞和名詞。在學(xué)習(xí)日語時(shí),建議初學(xué)者使用貼近生活的單詞,例如:家庭、家具、飲食等等。

此外,學(xué)習(xí)日語詞匯的過程中,有以下幾點(diǎn)需要注意:

學(xué)習(xí)基礎(chǔ)詞匯:基礎(chǔ)詞匯是學(xué)習(xí)日語的關(guān)鍵,因?yàn)樗鼈兺ǔJ歉呒壴~匯的基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)發(fā)音:因?yàn)槿照Z是音節(jié)語言,因此在學(xué)習(xí)日語詞匯的過程中,正確的發(fā)音非常重要。

學(xué)習(xí)詞根:了解詞根和詞綴可以幫助你更好地理解和記憶日語詞匯。

只有掌握了基本的詞匯,才能更好地理解日語語法和表達(dá)方式。

口語表達(dá)是學(xué)習(xí)日語的關(guān)鍵

當(dāng)你學(xué)習(xí)日語時(shí),口語表達(dá)是非常重要的。日語的口語表達(dá)方式與英語和漢語等其他語言有很大不同,因此你需要花費(fèi)更多的時(shí)間來練習(xí)口語表達(dá)。

以下是一些提高口語表達(dá)的技巧:

練習(xí)常見的日常用語:學(xué)會常見的日常用語可以幫助你更好地與日本人交流。

多聽多說:多聽和多說是提高口語表達(dá)能力的較佳方法。

模仿日本人的口音:通過模仿日本人的口音,你可以更好地理解日語發(fā)音的重要性。

通過口語表達(dá)的練習(xí),你可以更好地理解日本文化和日語的特殊之處,從而更好地學(xué)習(xí)日語。

課程: 鄭州新通日語N3小班課程學(xué)校: 鄭州新通教育機(jī)構(gòu) 咨詢電話:

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