勵普教育評估編班，分層教學
首先學大全日制課程并不是所有的學生都是同樣的班級和老師，在正式上課前，所有學員均需評估學情，根據學習程度和選科方案進行班級的編制。這樣一來，不同基礎的學生可以在適合自己的環境中學習。
發布時間:2024-06-26 12:17:17來源：勵普綜合
高考猶如千軍萬馬過獨木橋，參加補習班對高中生具有提高學習效率、增強學習動力、拓展知識面、培養學習習慣和提高考試成績等優勢。學大教育高三課程主要圍繞高考考試大綱，梳理各科目復習重點，課程采用講練結合的模式，融合答題技巧和知識記憶，幫助高三學子提升應試答題技巧。
6大特色教學服務，值得同學們擁有及選擇，具體如下：
1.專屬化學習規劃，PPTS系統測試，多維度分析學員學習狀況，全面了解學員薄弱點，挖掘潛力
2.小班制教學模式，小班制授課，及時關注每一位學員學習狀態，制定專屬高考培補方案
3.靈活性互動教學，打破常規，互動學習，激發學員學習熱情，提供學習積極性
4.自研版專用資料，統一使用學大教育專業研發團隊研發的自制教材，貼近學員
5.實力派師資團隊，6步嚴格篩選教學質量，學大教育老師全部擁有教師資格，教學經驗豐富，專業負責
6.雙向性家校反饋，定期舉行月度家長會，及時掌握孩子學習狀況，便于及時更進學習規劃及教學方案。
| 班型 | 招生對象 | 課程特色 |
|---|---|---|
| 精品突擊班 | 數學基礎薄弱的高三學生及高三復讀生 | 高考數學一對一輔導課程,為每位學生定制專屬輔導方案,一位老師只輔導一名學生，幫助高三學生掌握高考數學重難點，鞏固窮實高中數學基礎突破高考數學學習瓶頸。 根據學生的學習基礎、個性特點、學習習慣，量身定制適合學生的教學大綱，講義內容、練習作業，因材施教，有針對性的教學和輔導。 配備專屬學習教練，時刻關注學生學習狀態，監督學生知識過關，真正做到知識天天清。 |
首先學大全日制課程并不是所有的學生都是同樣的班級和老師，在正式上課前，所有學員均需評估學情，根據學習程度和選科方案進行班級的編制。這樣一來，不同基礎的學生可以在適合自己的環境中學習。
進入正式學習后，每天的學習計劃會有詳細的制定，學生學習、生活、自習安排的井井有條。學習上班主任、學科老師全程關注；生活上也有專門的負責老師服務學子，保障安全的同時培養良好作息習慣。
在學大教育高三全日制課程中，依然采用的是小班教學模式，老師關注到每個學生的學習情況，讓每個人都可以有表現機會。在授課方面，學大采用互動為主、采取靈活教學方式，課堂氛圍濃厚，學生隨時可以和老師答疑解惑。
除了常規的學科輔導之外，高三全日制課程還提供有體能訓練、作業檢查、心理輔導、志愿填報等服務，對于高三學生而言，成績固然重要，但是身心的健康以及未來的目標確定同樣很重要。
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哈爾濱學大高考復讀班值得推薦!學大教育高考復讀班提供封閉式教學管理，擁有全新的教學和管理理念，組建獨立而精干的管理團隊，通過嚴格管理、精準輔導、科學規劃、有效備考，助力莘莘學子東山再起。
哈爾濱學大高三全日制復讀班課程安排參考
8月
調整狀態，重新迎戰，重新預習，總結得失
9月
對學生進行知識摸底考核，迎戰首次調研考，分析考生情況。
10月
開展每周一測及每月一考，綜合訓練，強化考試能力。
11月
迎接期中考試，水平測試報名(應屆)，準備高考報考資料。
12月
高考報名，迎接市統考，安排下學期復習備考。
1月
考生進行高考體檢。
2月
開學前狀態調整，高考英語口語強化訓練，第二輪復習開始，查漏補缺，提升能力。
3月
高考口語考試，迎接高考一?？荚?，高考一模成績發布后召開家長會，分析考生情況。
4月
召開高考動員大會，高考二?？荚?，展開個性化輔導，專項補差，專題輔導。
5月
高考三?？荚?，較后一輪總復習，強調考試技巧。
6月
決戰高考，高考成績查詢。
學大教育全日制輔導
分班測試
每個新學年都要進行分班測試，通過評估學生的現有知識水平，將學生分配到適合自己學習水平的班級，以便提供更具針對性的教育和輔導。
晨讀晨測
學大教育全日制學校堅持每日晨讀，通過大聲朗讀增強學生們的語感，強化知識記憶。晨讀后還有晨測默寫，鞏固晨讀知識，加深記憶。
隨時知識答疑
課堂上老師講解完新的知識點，難免學生會有不懂的地方。在課程結束后老師也不會離開課堂，這時候學生可以在課間積極的向老師提問。師生互動交流的過程不僅可以幫助學生理解知識點。在每天晚自習的時候，全日制校區也有晚間答疑，有針對性的指導和解決學生學習問題。
全程陪伴
在學大全日制學生中，老師是全程陪伴的。學習上有授課老師和助教老師的陪伴督學，生活中也有宿管老師全程監督、德育老師陪伴生活。多方面的陪伴學習，讓學生每天都有飽滿的精神投入到學習和生活當中。
課程： 哈爾濱高考復讀學校學校： 哈爾濱香坊中山路學大教育培訓機構 咨詢電話：
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