高考補習意味著又多了一年的時間來準備高考,通過這段時間可以系統(tǒng)地學習和鞏固知識,查缺補漏,彌補知識薄弱點,鞏固已經(jīng)掌握的知識點,進而提高自己的學習成績和綜合素質(zhì)。
發(fā)布時間:2024-10-31 09:05:21來源:勵普綜合
適合人群:
高考往屆學生、復讀學生
學習目標:
全方位服務教學,幫助學生掌握高考考點和提高學習成績。
教學安排:
1、基礎學習:基礎教學,全面細講每一個知識點;
2、一輪學習:基礎知識精細復講;
3、二輪學習:全面學習語數(shù)英基礎知識,構建知識框架;
4、三輪學習:剖析考綱,梳理考點,掌握重點突破難點,沖刺復習課程;
5、四輪學習:引導平衡學科,克服偏科,規(guī)范 考生答題訓練;
6、五輪學習:剖析歷年命題規(guī)律,做針對性沖刺訓練,助力充分。
全日制高考課程內(nèi)容:
1、根據(jù)孩子的學習情況做學科測評。
2、分析孩子的測評制定符合孩子的教學方案。
3、夯實基礎:幫助孩子解決基礎難題。解決基礎知識薄弱、零散、缺乏知識脈絡、不能交叉運用等問題。
4、提升思考能力:提升思考能力、意志力和解決困難及問題的能力。解決學生難度較大的少量題目,鍛煉學生計算、推理、閱讀和理解能力。
5、強化學習:復習為主、強化學習。提升學生思維能力及解題能力,對少量的中等難度的題型進行點撥,深化各知識點間的內(nèi)在聯(lián)系及轉化。
6、技巧突破:發(fā)散思維、技巧訓練。讓學生具備運籌帷幄、臨危不亂的心理素質(zhì),運用技巧和方法取得優(yōu)異成績。在這個基礎上進行想象,從而產(chǎn)生多條思路,并且使多條思路向外擴展,擴展為多角度思維空間。
7、心理調(diào)整:對知識進行延伸和拓展,在知識點的深度和寬度上進行拔尖。也要對學生的心理進行調(diào)節(jié),緩解一下緊張的心情和考前恐懼尤為重要。
課程名稱 | 適合對象 | 課程內(nèi)容 |
---|---|---|
高考全日制復讀輔導班 | 高三高考復讀學生 | 入學檢測:每一位新來學大教育補習的學生都會進行入學檢測,檢測自身存在的問題到底在哪里,可以使學生的弱項轉化為強項,強項依舊保持。 |
規(guī)劃復習:根據(jù)入學檢測的測評報告,對每一位學生采取科學有效的規(guī)劃復習方案,讓學生真正會學并且熱愛學習,能夠積極主動地去學習,將來考上自己理想的院校。 | ||
專屬方案:學大教育專業(yè)規(guī)劃師會根據(jù)每一位學生的學習情況、學習能力等綜合因素為每一位學生打造專屬于自己的學習方案,具有科學性,針對性。 | ||
N對1專屬服務團隊:學大教育擁有N對1的服務團隊,包含了規(guī)劃師、班主任、各學科授課老師、心理輔導師、生活老師等進行協(xié)助輔導,靈活調(diào)整學生的學習狀態(tài),心理狀態(tài),能夠確保學生的成績可以穩(wěn)步提升。 |
高考補習意味著又多了一年的時間來準備高考,通過這段時間可以系統(tǒng)地學習和鞏固知識,查缺補漏,彌補知識薄弱點,鞏固已經(jīng)掌握的知識點,進而提高自己的學習成績和綜合素質(zhì)。
學校有專業(yè)的教師團隊和專門的指導老師,他們熟知高考的出題規(guī)律和出題要求,能更好地提高學生能力和解題技巧,有助于學生在高考中取得良好的成績。
新的環(huán)境意味著新的開始。半封閉+軍事化管理,使得學生能更好地形成良好的學習習慣,端正自己的學習態(tài)度,提升學生自律性。
學校利用晚自習的時間,根據(jù)學生的學習情況和學習特點,制定相關教學方案和教學計劃,有針對性地進行補習和強化訓練,及時地解決學生在學習中遇到的問題和困難。
經(jīng)過上一次高考,學生總結經(jīng)驗,學校組織進行模擬考試和真題訓練,幫助學生熟悉環(huán)境和應對考試壓力,提高應試技巧,增加學生在實際高考中取得好成績的機會。
復讀對于每一個孩子來說,壓力都比較大,因此一定要給孩子創(chuàng)造一個舒適而且純粹的學習環(huán)境,讓孩子能身心愉悅的投入學習,不受外界干擾。
除了學習環(huán)境,生活環(huán)境也要滿足孩子的需求,特別是在餐飲方面,迎合孩子的生長發(fā)育需要,讓孩子在干凈整潔的餐廳吃到美味可口的飯菜,吃飽喝足才有精力迎接每的挑戰(zhàn)。學大為孩子的成長保駕護航。
深圳實力不錯的高考輔導班一覽!深圳作為廣東省的城市,教育資源豐富,高考輔導班眾多。以下介紹一家在當?shù)乜诒^好的輔導班,它們以專業(yè)的師資、個性化的教學方法和顯著的效果而受到家長和學生的青睞。
學大高考培訓班
學大高考培訓班以其專業(yè)的教學團隊和系統(tǒng)的教學方法,在高考輔導領域建立了良好的聲譽。該機構匯聚了一批經(jīng)驗豐富的教師,他們對高考有深入的研究和豐富的教學經(jīng)驗,能夠為學生提供精準的學科指導和應試技巧。
學大高考培訓班的教學模式注重個性化和針對性,通過小班授課和一對一輔導相結合的方式,確保每位學生都能得到充分的關注和指導。課程內(nèi)容全面覆蓋高考各科目,特別強調(diào)解題技巧的培養(yǎng)和知識點的系統(tǒng)梳理。
學大課程優(yōu)勢:
1、專業(yè)性教學體系
診斷癥結,規(guī)劃提升目標,定制學習方案,匹配優(yōu)質(zhì)教師,全程跟蹤輔導,體驗實時反饋。
2、高素質(zhì)師資團隊
教學高考命題老師把關教學質(zhì)量。教師歷經(jīng)2輪面試、多輪試講才能成為任課教師。
3、多樣化課程形式
按照不同學員的上課要求,美博靈活安排上課時間及班級模式,提高每節(jié)課的效率和質(zhì)量。
4、個性化學習方案
針對性教學方式讓學員掌握每個知識點,保障各科全面發(fā)展。
高三各科快的方法
1、語文:轉變學習觀念
不要總認為語文是文科,成績不易提高,甚至覺得語文高考不拉分。但往往還是有很多考生在較終的高考當中因為語文沒有考到相對有利的一個分數(shù)而被比了下去。大家要找回初中時候對語文的那種熱情和執(zhí)著。
2、數(shù)學:以課本為中心,注重基礎
在高三的復習當中同學們記住要回歸課本,首先自己先對知識點進行梳理,把教材上的每一個例題、習題再做一遍,確?;靖拍?、公式等牢固掌握,要扎扎實實,不要盲目攀高,欲速則不達。
3、英語:得閱讀理解者得天下
在平時訓練時就要養(yǎng)成好的習慣:精泛結合、擴大視幅、不點讀、不出聲讀、不過多回讀;能根據(jù)上下文猜詞、樂于分析長難句、堅持做好讀書筆記、不斷擴大詞匯等。訓練中要以閱讀為主,把握好速度和準確度的關系。在做題過程中要逐漸做到:快讀文章籠統(tǒng)抓大意;回讀文章對應答好題。快讀文章不僅容易獲得文章的主題思想,而且可以減弱生詞多對閱讀的影響。
4、生物
生物堪稱是理科中的文科,顧名思義生物相對于物理化學而言,需要記憶的東西比較多,有些知識點只要記住就沒問題了,因此,在較后階段,考生花在生物上的復習時間應該要多一點,畢竟,只需要通過記憶就能拿到的分,必須全盤拿到!生物是高考階段較容易的科目之一。
5、地理
與生物相對應,地理被稱為文科中的理科,有些知識比如經(jīng)緯度、時間都需要計算得出答案,小編認為:地理要,考生必須要做到兩點,其一,那出一張白紙,中國的版圖要能畫個八九不離十,尤其是我國一些重要的城市的經(jīng)緯度,要做到給一個經(jīng)緯度,考生就能定位到相應的位置;其二,世界地圖同樣要能夠畫出,不需要特別標準,到基本輪廓要熟悉,知道了輪廓,就知道了地理位置,考題中的相關地理知識都能迎刃而解。
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